
- •Часть I. Журналистское творчество как профессиональная деятельность
- •Тема 1. Понятие о журналистском творчестве
- •Практические задания
- •Тема 2. Факторы, формирующие систему профессиональных обязанностей журналиста
- •Практические задания
- •Тема 3. Журналистское произведение как особый тип текста. Специфика темы журналистского текста
- •Практические задания
- •Тема 4. Специфика идеи журналистского текста
- •Практические задания
- •Тема 5. Факт в журналистике. Фактологический ряд элементарных выразительных средств (эвс) журналистики
- •Практические задания
- •Тема 6. Образ в журналистике. Культурологический ряд элементарных выразительных средств (эвс) журналистики
- •Практическое задание
- •Тема 7. Средства организации журналистского текста. Композиция и монтаж. Заголовочный комплекс. Лид.
- •Практическое задание
- •Тема 8. Способ журналистского творчества. Стадии познавательной деятельности журналиста. Стадии создания текста.
- •Практические задания
- •Родились втроем
- •Тема 9. Система методов журналистского творчества. Методы познавательной деятельности. Работа с документами. Метод наблюдения
- •Практическое задание
- •Тема 10. Метод интервью
- •Практическое задание
- •Тема 11. Конкретные социологические исследования (эксперимент, опрос, анкета и др.)
- •Практическое задание
- •Тема 12. Методы предъявления информации в тексте. Фактологический слой журналистского текста. Оценочный слой журналистского текста.
- •Практическое задание
- •Тема 13. Организаторская работа журналиста
- •Часть II. Жанровые разновидности журналистского творчества.
- •Тема 1. Жанр как понятие теории и практики журналистики. Жанрообразующие признаки текстов.
- •Практическое задание
- •Тема 2. Понятие новости. Основные виды новостей.
- •Практическое задание
- •Тема 3. Заметка и ее виды
- •Практическое задание
- •Тема 4. Репортаж
- •Практическое задание
- •5. Впишите в таблицу черты, объединяющие и различающие заметку и репортаж:
- •Тема 5. Отчет
- •Практическое задание
- •Тема 6. Интервью. Виды интервью.
- •Практическое задание
- •Тема 7. Аналитическая журналистика. Корреспонденция.
- •Практическое задание
- •Тема 8. Реплика. Комментарий. Колонка
- •Практическое задание
- •Тема 9. Рецензия
- •Практическое задание
- •Тема 10. Статья. Виды статьи.
- •Практическое задание
- •Тема 11. Обозрение. Обзор сми.
- •Практическое задание
- •Тема 12. Письмо.
- •Практическое задание
- •Тема 13. Журналистское расследование
- •Практическое задание
- •Тема 14. Новые жанры в аналитической журналистике. Социологическое резюме. Мониторинг. Рейтинг. Прогноз. Версия. Эксперимент. Исповедь. Рекомендация. Аналитический пресс-релиз.
- •Практическое задание
- •Тема 15. Жанры художественной публицистики. Зарисовка. Эссе
- •Практические задания
- •Тема 16. Очерк. Виды очерка.
- •Практические занятия
- •Тема 17. Фельетон. Памфлет.
- •Практические задания
- •Основная литература
- •Вспомогательная литература
- •Словари
- •Вопросы к зачетам и экзаменам Примерный перечень вопросов для зачета и экзамена
- •Темы рефератов и курсовых работ
Тема 9. Рецензия
Обратитесь к работам А.И. Акопова, Е.А. Корнилова, учебному пособию «Риторические основы журналистики».
Охарактеризуйте рецензию как жанр, ее место в системе аналитических жанров.
Какие виды рецензий используются в газетах и журналах, массовых и специализированных изданиях?
Прокомментируйте элементы рецензии: рецензия – локальный жанр, синтетический жанр, реактивный жанр; полиадресатный жанр.
По каким признакам рецензия похожа на статью? Какие жанровые признаки характерны только для рецензии?
Практическое задание
1. Найдите в газете или журнале рецензию на книгу, альбом, кинофильм, театральную постановку.
Выделите структурное элементы рецензии: информацию о произведении; интерпретацию художественного явления; общую оценку, анализ содержания и формы произведения; оценка-характеристика; представление произведения читателю.
Сложилось ли у вас мнение о рецензируемом произведении? Возникло ли желание самостоятельно познакомиться с отрецензированным произведением?
2. Напишите две рецензии на одну книгу (просмотренный фильм, спектакль, альбом современной группы, интернет-издание и др.) с учетом разных целевых аудиторий: а) молодежи 16-18 лет, б) женщин 22-25 лет, в) читателей с высшим образованием, г) читателей пенсионного возраста.
Тема 10. Статья. Виды статьи.
Охарактеризуйте жанровые признаки статьи. Помните, что у статьи есть очень четкие признаки: актуальность темы, анализ общественно значимых явлений, событий, процессов; обобщение; выводы и прогнозы. Главное в статье – рассуждение о чем-то общезначимом. Личная позиция (авторское «я») не камуфлируется, но и не выдвигается на первый план. У автора вполне очевидная точка зрения, он отчетливо говорит свое «да» или «нет».
Может ли одна и та же ситуация стать опорной для анализа в жанре корреспонденции и материалом для статьи? Если да, то какова цель автора корреспонденции и автора статьи?
Назовите виды статьи и специфические признаки каждого из видов (см. работы А.А. Тертычного, Л.Е. Кройчика, А.И. Акопова).
Какие еще классификации статей существуют? В учебнике «Основы творческой деятельности журналиста» Г.С. Мельник и А.Н. Тепляшиной выделяют следующие виды статей: передовая, фоновая (предполагает искренний, доверительный тон; построена на монологе; обязательное условие – живость языка); редакционная (подчеркивает не только насущное, злободневное, но и дает ориентиры в оценке происходящего); проблемно-постановочная (содержит особую систему авторской аргументации, логические доказательства, средства убеждения читателя); теоретическая (связь теоретических явлений и социальной практики).
Как вы понимаете высказывание В. Третьякова «Статья – свободный жанр». Объясните этот тезис на фоне ЗАМЕТКИ, РЕПОРТАЖА, ИНТЕРВЬЮ.
В. Третьяков называет статью «венчающей иерархию журналистских жанров». Он различает нежурналистские (или экспертные) статьи и журналистские статьи. Между ними три отличия:
1) журналистская статья, как правило, ýже тематически, хронологически и проблемно, чем статья на ту же тему нештатного автора газеты. Известного эксперта редакция может попросить написать статью о русской философии ХХ в., журналиста– лишь о полемике, развернувшейся между ныне живущими философами в связи с каким-то событием;
2) журналистская статья, несмотря на допустимость и даже императивность присутствия авторских мыслей, идей, выводов, обязательно должна включать изложение мнений по проблеме … собственно специалистов, экспертов, нежурналистов. Автор нежурналистской статьи может привлекать чужие мнения, если сочтет нужным;
3) от журналистской статьи редакция (и аудитория) не ждут полных и вполне определенных ответов на все заявленные в связи с темой статьи вопросы, кроме самых простых, хоть и неясных для публики. Авторская, экспертная статья должна давать ответы на сложные вопросы. В журналистском исполнении статья скорее описательна, а в экспертном – скорее концептуальна.
В. Третьяков выделяют статью аналитическую (журналистскую и экспертную) и публицистическую. Статья с ведущим логическим началом – аналитическая. Статья, работающая на уровне эмоций, – публицистическая. Аналог публицистической статьи – устаревший литературный жанр проповедь.