Принято на Педагогическом Совете

29.09.2012.

Утверждено директором

МАОУ СОШ № 22

30.08.2012.

Червонных А.В.

_________________

Положение о балльно - рейтинговой системе (брс) оценивания знаний учащихся в маоу сош № 22

1. Общие положения.

2. Настоящее Положение регламентирует порядок оценивания учебных достижений учащихся 8-11 классов, уровня их знаний, умений и навыков при текущем и итоговом контроле успеваемости.

3. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным Постановлением  правительства РФ от 19.03.2001г. № 196, в соответствии с требованиями ФГОС и Уставом Школы.

4. Положение принимается Педагогическим Советом и утверждается директором Школы. Педагогический Совет имеет право вносить в него изменения и дополнения.

5. Основными задачами введения рейтинговой системы оценивания являются:

1.5.1.оценка знаний учащихся путем введения 100-бальной шкалы;

1.5.2.активизация систематической самостоятельной работы учащихся в течение четвертей или полугодий;

1.5.3.повышение мотивации учащихся к учебной деятельности;

1.5.4.совершенствование системы мониторинга учебной деятельности учащихся.

6. Рейтинговая оценка относится к порядковой шкале оценочных шкал, где каждому объекту присваивается ранг в иерархии объектов.

7. Рейтинг – это сравнительная характеристика, отражающая вес (уровень знаний, овладение УУД и т. п.) данного человека (или группы) в коллективе по определенному виду деятельности. Рейтинг отражает место каждого ученика по предмету (ам) в школе, то есть является объективной оценкой в рамках учебного заведения.

8. Рейтинг – это число, которое получается путем набора баллов за те или иные универсальные учебные действия. Учащиеся получают баллы за разные виды учебной деятельности (устный ответ, выполнение домашнего задания, домашняя контрольная работа, самостоятельная работа на уроке, классная контрольная работа, индивидуальное задание, тест, эссе, лабораторная работа, зачет, экзамен и т. п.).

9. Многобальность обеспечивает дифференцированный подход к учащимся, исключается одинаковая оценка разных результатов и субъективная позиция преподавателя по отношению к ученику.

10. Основные принципы рейтинговой системы:

1.10.1.Открытость и доступность положения и отчетной документации по БРС для всех участников образовательного процесса.

1.10.2.Системность и регулярность отслеживания результатов по БРС

1.10.3.Объективность и независимость от характера взаимоотношений учителя и ученика

2. Формы контроля в рейтинговой системе и порядок начисления баллов.

2.1.Перечень учебных дисциплин на текущий учебный год, оценивание по которым строится на основании данного положения, определяется Педагогическим Советом.

2.2.В рейтинговой системе Школы принята 100-бальная шкала оценки работы учащихся за отчетный период. Рейтинг по учебной дисциплине складывается из двух составляющих: текущего (80%) и рубежного (20%) рейтинга.

2.3.Текущий рейтинг – сумма баллов, начисляемая учащемуся за самостоятельную работу во время изучения предмета. Текущий рейтинг учащего по учебному предмету является оценкой его учебной деятельности в течение четверти или полугодия. Текущий рейтинг включает в себя баллы за контрольные мероприятия –(60 баллов максимум) и оценку учебной деятельности учащихся – ОУД (20 баллов максимум), включая посещаемость.

2.3.1. Контрольными мероприятиями (КМ) могут быть различные типы работ (контрольная работа, проверочная работа, защита проекта, реферат, доклад, презентация, тест, эссе и т.д.)

2.3.2. Каждому КМ присваивается 10 баллов, за исключением 20 контрольного мероприятия за четверть, полугодие, год, которому присваивается 20 баллов. Результаты контрольных мероприятий выставляются в рейтинговую ведомость в 10-тибальной шкале и в классный журнал в 5-тибальной шкале.

Шкала перевода результатов контрольного мероприятия

из 10-тибальной в 5-ти бальную систему

Результаты контрольного мероприятия в 10-тибальной шкале	Отметка в 5-тибальной шкале
10 – 8 баллов	5 – отлично
7 – 6 баллов	4 – хорошо
5 – 4 балла	3 – удовлетворительно
3 – 0 баллов	– неудовлетворительно

2.3.3.После каждого проведенного КМ по предмету в течение одной недели автоматически формируются рейтинг продвижения. Рейтинг продвижения – это баллы, начисляемые учащемуся за каждое КМ, в течение 1 недели после его проведения, с последующим суммированием баллов.

2.3.4.Сроки проведения КМ устанавливаются учителем в течение 14 дней после начала четверти или полугодия. В один учебный день у ученика не может быть более двух КМ. Сроки фиксируются в графике контрольных мероприятий, согласуются с заместителем директора по УВР и утверждаются директором школы. Изменение сроков контрольного мероприятия может произойти в исключительных случаях по согласованию с заместителем директора по УВР и распоряжением по школе.

2.4.Результаты КМ выставляются в рейтинговую ведомость учителем в течение 1 недели после его проведения. Учащиеся, отсутствовавшие на КМ, в ведомости получают запись «отс.», возможность сдать КМ предоставляется только при наличии допуска на сдачу КМ, после его сдачи оценка выставляется в бланк допуска и вносится в ведомость КМ, а также в классный журнал в 5-тибальной шкале.

2.5.Если ученик отсутствовал на КМ по уважительной причине (болезнь, участие в соревнованиях, социальных проектах и т. п.), сдача контрольного мероприятия возможна по разрешению заместителя директора по УВР на основании медицинского документа или приказа по школе. Сроки сдачи КМ – 14 дней с момента появления учащегося на занятиях.

2.6.Оценка учебной деятельности (ОУД) учащихся по предмету определяется учителем самостоятельно. Количество и форму оцениваемых работ преподаватель определяет исходя из содержания учебного материала в течение четверти или полугодия. ОУД – сумма баллов за текущие работы, выполнение домашнего задания, активность на уроке и т.д. в течение четверти или полугодия, максимально возможное количество баллов 20 баллов, из них 5 баллов за 100% посещаемость уроков, с документально подтвержденными причинами пропусков, если они были. Баллы выставляются 1 раз в четверть или полугодие в ведомость рейтинговых мероприятий не позднее, чем за три дня до проведения рубежной рейтинговой работы.

2.7. Бонусные баллы – это дополнительные баллы, начисляемые за каждый уровень участия (всероссийский, региональный, муниципальный, школьный) в предметных конкурсах, олимпиадах, НОУ в соответствии с ниже указанными данными:

Позиции	Баллы
	Участник	Призер
Предметные олимпиады	0,5	1
Конкурсы	0,5	1
Международный экзамен по ин. яз.	0,5	1
Проекты и НОУ	0,5	1

2.8.Рубежный рейтинг – это баллы, начисляемые по результатам сдачи экзамена/зачета/полугодовой/годовой контрольной работы. Максимальный балл за данный тип работ – 20. Учащийся допускается до сдачи рубежной контрольной работы вне зависимости от его текущего рейтинга.

2.9. Итоговый предметный рейтинг - это все баллы текущего и рубежного рейтинга, включая баллы за ОУД и дополнительные бонусные баллы, набранные учеником, которые суммируются. Он определяет результирующую (итоговую) отметку по предмету. Набранные баллы переводятся в традиционную 5-тибальную шкалу оценивания. Перевод баллов осуществляется по следующей таблице:

Шкала перевода рейтинга дисциплины в 5-тибальную систему оценивания

Рейтинг учебной дисциплины учащегося	Отметка в 5-тибальной шкале
100 – 80 баллов	5 – отлично
79 – 60 баллов	4 – хорошо
59 – 40 баллов	3 – удовлетворительно
39 – 0 баллов	2 – неудовлетворительно

2.10. Интегральный (общепредметный) рейтинг учащегося по итогам полугодия или учебного года определяется путем суммирования предметных рейтингов текущего учебного года. Сумма интегрального рейтинга за два года обучения на старшей ступени определяет накопительный рейтинг учащегося.

2.11.Лучшие учащиеся на параллели, набравшие наибольшее количество баллов, могут быть отмечены поощрениями, в соответствии с Уставом Школы.