ГБОУ ВПО Тверская ГМА Минздрава России

Кафедра физиологии ТГМА

Г.А. Петров

Физиология висцеральных систем

сборник заданий для промежуточной аттестации

студентов, обучающихся по специальности

060201 Стоматология

Тверь 2012

Автор-составитель:

доцент кафедры физиологии ТГМА, к.м.н. Г.А. Петров

Рецензенты:

Зав. кафедрой фармакологии и клинической фармакологии ТГМА,

профессор, д.м.н. С.Б. Марасанов

Зав. кафедрой патологической физиологии ТГМА,

доцент, к.м.н. О.В. Волкова

Петров, Г.А. Физиология висцеральных систем : сборник заданий для промежуточной аттестации студентов, обучающихся по специальности 060201 Стоматология [Электронный ресурс] / Г.А. Петров. - Тверская гос. мед. акад., [Тверь]:; 2012 г. 1 эл. опт. д.(CD–ROM).

Сборник заданий для промежуточной аттестации рекомендован ЦКМС ТГМА для использования в учебном процессе по специальности 060201 «Стоматология». Сборник предназначен для самостоятельной подготовки студентов 1 курса, стоматологического факультета к зачету по дисциплине «Физиология висцеральных систем».

Оглавление Предисловие………………………………………………………………….………………….4

1. Критерии оценок………………………………………………………………………….....5

1.1 Формы промежуточной аттестации…………………………………………………....5

1.2. Оценка уровня сформированности компетенций………………………….…………5

1.3. Критерии оценки на собеседовании по контрольным вопросам……………………5

1.4. Критерии оценки решения ситуационных (учебных) задач…...…………………….5

1.5. Критерии оценки контрольной работы…………………….…...…………………….5

1.6. Критерии оценки реферата………………………………….…...…………………….6

1.7. Итоговая оценка…………..………………………………….…...…………………….6

2. Оценочные средства промежуточного контроля..………………………………………7

2.1. Вопросы для собеседования…………………………………………………….………...7

2.2. Ситуационные (учебные) задачи (примеры).………………………………….…...8

2.2.1. Эталоны правильных ответов к ситуационным (учебным) задачам……………..11

2.3. Вопросы-задания для контрольных работ…………………………………………...11

Предисловие

Сборник заданий для промежуточной аттестации составлен в помощь студентам 1 курса стоматологического факультета при подготовке к зачету по дисциплине «Физиология висцеральных систем». Он включает в себя: характеристику используемых форм промежуточного контроля, критерии оценок и оценочные средства для зачета.

Сборник заданий составлен в соответствии с требованиями Федерального ГОС по специальности 060201 «Стоматология» (Москва, 2011 г.) рекомендациями Центра тестирования (Москва, 2006 г.).

1. КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

1.1. Формы промежуточной аттестации

В соответствии с основной образовательной программой и учебным планом по завершению обучения по дисциплине проводится:

• зачет во II семестре (на последнем занятии по дисциплине)

1.2. Оценка уровня сформированности компетенций

1. Собеседование по контрольным вопросам.

2. Решение ситуационных (учебных) задач.

3. Контрольная работа для проверки итогового уровня знаний.

4. Защита тематических рефератов.

Студент, получивший не удовлетворительную оценку на одном из этапов зачета, к следующей форме контроля сформированности компетенций не допускается.

1.3. Критерии оценки на собеседовании по контрольным вопросам

«Зачтено»:

- студент демонстрирует системные теоретические знания, владеет терминологией, логично и последовательно объясняет сущность, явлений и процессов, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью и способность быстро реагировать на уточняющие вопросы («отлично» - 5).

– студент демонстрирует прочные теоретические знания, владеет терминологией, логично и последовательно объясняет сущность, явлений и процессов, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью, но при этом делает несущественные ошибки, которые быстро исправляет самостоятельно или при незначительной коррекции преподавателем («хорошо» - 4).

– студент демонстрирует неглубокие теоретические знания, проявляет слабо сформированные навыки анализа явлений и процессов, недостаточное умение делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает не достаточно свободное владение монологической речью, терминологией, логичностью и последовательностью изложения, делает ошибки, которые может исправить только при коррекции преподавателем («удовлетворительно» - 3).

«Не зачтено»:

- студент демонстрирует незнание теоретических основ предмета, несформированные навыки анализа явлений и процессов, не умеет делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает слабое владение монологической речью, не владеет терминологией, проявляет отсутствие логичности и последовательности изложения, делает ошибки, которые не может исправить даже при коррекции преподавателем, отказывается отвечать («неудовлетворительно» - 2).