Література

1. Бухбиндер В.А. Основы методики преподавания иностранных языков. – Киев: Вища школа, 1996.

2. Гез Н.И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Высшая школа, 1992.

3. Грызулина А.П. Хрестоматия по методике преподавания английского языка. – М.: Просвещение, 1993. – 158 с.

4. Колкнер Я.М. Практическая методика обучения иностранному языку. – М.: Academa, 2000. - 259 c.

5. Ляховицкий М.В., Кошман И.М. Технические средства в обучении иностранным языкам. – М.: Просвещение, 1999. – 143 с.

6. Маслыко Е.А. Настольная книга преподавателя иностранного языка. – Минск, 2004.

7. Ніколаєва С.Ю. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах. – Київ: Ленвіт, 2003. – 320 с.

8. Ніколаєва С.Ю. Практикум з методики викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах (на матеріалі англійської мови). – К: Ленвіт, 2003. – 296 с.

9. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций. – М: Просвещение, 2002. – 239 с.

10. Языкова Н.В. Сборник задач по методике преподавания иностранных языков. – М., 2005. – 263 с.

11. Bowen T., Marks J. Inside teaching. – Oxford: Macmillan Education, 2005. – 176 p.

12. One-month in-service training course for English language teachers. – The British Council, 2005.

Практичний модуль

Практичне заняття № 1. Навчання лексики. Формування лексичних навичок.

1. Характеристика та типологія іноземної лексики.

2. Принципи відбору лексики для навчання усного мовлення та читання.

3. Суть кожного етапу роботи над лексичним матеріалом і засоби семантизації лексичних одиниць.

4. Комплекс вправ з формування лексичних навичок.

Література:

1. Ніколаєва С.Ю. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах. – Київ: Ленвіт, 1999. – С. 92– 105.

2. Гез Н.И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Высшая школа, 1982. – С. 194– 213.

3. Маслыко Е.А. Настольная книга преподавателя иностранного языка. – Минск, 2000. – С. 12 – 28.

4. Бухбиндер В.А. Основы методики преподавания иностранных языков. – Киев: Вища школа, 1986. – С. 159– 179.

5. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций. – М: Просвещение, 2002. – С. 80 – 100.

Практичне заняття № 2. Практичне проведення мікроуроків з навчання лексики.

Підготувати мікроурок на молодшому (основному/старшому) етапі з формування лексичних навичок. Продемонструйте всі етапи роботи (ознайомлення, первинне закріплення, тренування) на кожному з вікових рівнів. Підготуйте необхідну наочність, підстановчі таблиці, достатню кількість копій текстів і карток.

Література:

1. Ніколаєва С.Ю. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах. – Київ: Ленвіт, 1999. – С. 92– 105.

2. Гез Н.И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Высшая школа, 1982. – С. 194– 213.

3. Маслыко Е.А. Настольная книга преподавателя иностранного языка. – Минск, 2000. – С. 12 – 28.

4. Бухбиндер В.А. Основы методики преподавания иностранных языков. – Киев: Вища школа, 1986. – С. 159– 179.

5. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций. – М: Просвещение, 2002. – С. 80 – 100.

Практичне заняття № 3. Навчання граматики. Практичне проведення мікроуроків з навчання граматичного матеріалу.

1. Принципи відбору граматичного матеріалу для вивчення в школі.

2. Природа труднощів, що виникають під час навчання граматики англійської мови.

3. Характеристика граматичних навичок у різних видах мовленнєвої діяльності.

4. Основні етапи роботи над граматичним матеріалом.

5. Комплекс вправ для формування граматичних навичок.

6. Фрагменти уроків з пояснення та тренування певного граматичного явища: а) на молодшому етапі навчання; б) на старшому етапі навчання.

Література:

1. Ніколаєва С.Ю. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах. – Київ: Ленвіт, 1999. – С. 72– 92.

2. Гез Н.И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Высшая школа, 1982. – С. 176– 193.

3. Маслыко Е.А. Настольная книга преподавателя иностранного языка. – Минск, 2000. – С. 29 – 58.

4. Бухбиндер В.А. Основы методики преподавания иностранных языков. – Киев: Вища школа, 1986. – С. 179– 201.

5. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций. – М: Просвещение, 2002. – С. 101 – 123.

Практичне заняття № 4. Аудіювання як вид мовленнєвої діяльності.

1. Визначення аудіювання як виду мовленнєвої діяльності.

2. Мовленнєві механізми аудіювання та слухові механізми сприйняття.

3. Характеристика текстів для навчання аудіювання англійською мовою, їх основні параметри.

4. Лінгвістичні труднощі смислового сприйняття на слух.

5. Комплекс вправ для навчання аудіювання та методика їх виконання.

6. Засоби контролю прослуханого тексту.

Література: