Список литературы

1. Марковская, М. М. Уголок природы в детском саду / М. М. Марковская. — М., 1984. — 160 с.

2. Как знакомить дошкольников с природой / Под ред. П. Г. Саморуковой. — М., 1983. -

3. Серебрякова, Т.А. Экологическое образование в дошкольном возрасте / Т.А. Серебрякова. — М: Издательский центр «Академия», 2006 — 208 с.

3. Контрольные задания Тестовые задания

1. Растения уголка природы должны быть

а) абсолютно безопасны для здоровья детей;

б) внешне яркими и привлекательными;

в) типичными для той или иной систематической группы;

г) неприхотливыми к уходу за ними.

2. В соответствии с программными требованиями детей среднего дошкольного возраста знакомят с

а) 3—4 комнатными растениями;

б) 4—5 комнатными растениями;

в) 5—6 комнатными растениями;

г) 6—7 комнатными растениями.

3. Большинство комнатных растений уголка природы детского сада относятся к

1. тропическим;

2. субтропическим;

3. пустынным;

4. степным.

4. Для уголка природы детей младшего дошкольного возраста следует подбирать растения

1. в строении которых четко выражен стебель, листья, цветы;

2. которые долго и обильно цветут;

3. требующие особого ухода;

4. с мелкими листьями.

5. Для детей группы “Малыши” подходят такие комнатные растения, как

1. герань;

2. алоэ;

3. бегония;

4. фикус.

6. Растения со светло-зелеными и пестрыми листьями относятся к

1. тенелюбивым;

2. теневыносливым;

3. светолюбивым;

4. ксерофитом.

7. В затененном месте уголка природы следует ставить

1. герань;

2. бегонию;

3. кактус;

4. узамбарскую фиалку.

8. Комнатные растения с ассиметричными листьями – это

1. фикус;

2. каланхоэ;

3. бегония;

4. хлорофитум.

9. Указать вторые названия перечисленных растений, установив соответствие:

1 фиалка узамбарская;	сенполия;
2 сансевьера;	щучий хвост;
3 колеус;	крапивка;
4 гибискус;	китайская роза;
5 герань	пеларгония.

10. К живородящим растениям относится

1. герань;

2. хлорофитум;

3. фикус;

4. бегония.

11. Установить соответствие между местом произрастания в природе и комнатным растением

влажные тропические леса;	алоэ;
растения субтропиков;	бегония;
растения пустынь.	фикус;
	герань;
	узамбарская фиалка.

12. Закончите предложения

1. Растения с опушенными листьями очищают от пыли ______________;

2. “Сухая поливка” – это _____________;

3. Летом комнатные растения поливают _____________;

4. Рыхлить землю надо не глубже, чем на _____________ .

13. Рыхление почвы проводят

1. сразу после поливки;

2. на следующий день после поливки;

3. в сухом ее состоянии;

4. в удобное время.

14. Растение следует поливать чаще

1. осенью и зимой;

2. весной и летом;

3. стоящие на солнечном окне;

4. стоящие на затененном окне.

15. Перечислите инвентарь, необходимый для ухода за растениями уголка природы детского сада.

16. Укажите наиболее серьезные причины гибели комнатного растения.

Формы контроля: тест.

КСР № 10