
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание тем дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ»
- •Тема 1. Современная система нормативного регулирования бухгалтерского учета в российской и международной практике
- •Тема 2. Хозяйственный учет в системе управления организацией. Виды хозяйственного учета
- •Тема 3. Принципы и приемы создания информации о деятельности организации
- •Тема 4. Методика формирования информации об экономической деятельности организации
- •Тема 5. Генерирование информации об имущественном и финансовом положении организации
- •Тема 6. Информационно-экономическое обеспечение процесса снабжения
- •Тема 7. Экономическая природа и информационное обеспечение процесса производства
- •Тема 8. Моделирование информации о процессе реализации
- •Тема 9. Роль профессионального суждения при формировании информации об особенностях миссии бизнеса организации
- •Тема 10. Бухгалтерская отчетность как основа принятия управленческих решений и классификация ее пользователей
- •Тема 11. Научные основы экономического анализа.
- •Тема 12. Предмет, цель и задачи теории экономического анализа
- •Тема 13. Методология и методика экономического анализа
- •Тема 14. Экономико-математические методы анализа хозяйственной деятельности
- •Тема 15. Типология видов экономического анализа
- •Тема 16. Информационное обеспечение экономического анализа
- •Тема 17. Организация экономического анализа
- •Тема 18. Система комплексного экономического анализа и поиска резервов повышения эффективности хозяйственной деятельности
- •Тема 19. Методология комплексного анализа основных показателей хозяйственной деятельности
- •Тема 20. История и перспективы развития экономического анализа.
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Тема 1. Современная система нормативного регулирования бухгалтерского учета в российской и международной практике
- •Тема 3. Принципы и приемы создания информации о деятельности организации
- •Тема 4. Методика формирования информации об экономической деятельности организации
- •Тема 5. Генерирование информации об имущественном и финансовом положении организации
- •Тема 6. Информационно-экономическое обеспечение процесса снабжения
- •Тема 7. Экономическая природа и информационное обеспечение процесса производства
- •Тема 8. Моделирование информации о процессе реализации
- •Тема 9. Роль профессионального суждения при формировании информации об особенностях миссии бизнеса организации
- •1. Бухгалтерский учет — это …
- •9. Классификация факторов по степени действия.
- •10. Различия между факторами первого и третьего порядков.
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№ тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
|||||||||
1/11 |
2/12 |
3/13 |
4/14 |
5/15 |
6/16 |
7/17 |
8/18 |
9/19 |
10/20 |
||
1. |
Деньги, кредит, банки |
/+ |
/+ |
|
/+ |
/+ |
/+ |
/+ |
|
|
/+ |
2. |
Государственное регулирование экономики |
/+ |
/+ |
/+ |
|
|
/+ |
/+ |
|
/+ |
/+ |
3. |
Планирование на предприятии |
/+ |
|
|
/+ |
|
/+ |
/+ |
/+ |
/+ |
/+ |
4. |
Бухгалтерский (финансовый) учет |
+/ |
+/ |
+/ |
+/ |
+/ |
+/ |
+/ |
+/ |
+/ |
+/ |
5. |
Бухгалтерская (финансовая) отчетность |
+/ |
+/ |
+/ |
+/ |
+/ |
+/ |
+/ |
+/ |
+/ |
+/ |
5. Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40% аудиторных занятий.
По дисциплине «Бухгалтерский учет и анализ» удельный вес активных и интерактивных форм проведения занятий (указываются те активные методы, которые применяются в данной рабочей программе) составляет 25 %.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Вопросы для самопроверки (по темам)
Тема 1. Современная система нормативного регулирования бухгалтерского учета в российской и международной практике
Какова структура нормативного регулирования учета в России?
Кто от имени государства осуществляет регулирование бухгалтерского учета в России?
Перечислите известные вам системы регулирования бухгалтерского учета в международной практике.
Что такое профессиональные бухгалтерские организации и объединения?
На основании чего можно утверждать, что регулирование бухгалтерского учета в России является прерогативой государства?
Тема.2. Хозяйственный учет в системе управления организацией. Виды хозяйственного учета
Дайте характеристику финансового и управленческого учетов и назовите 5 отличий.
Какие функции выполняет оперативный учет в системе управления хозяйственной деятельностью?
Какой нормативный документ регулирует налоговый учет?
Какие основные показатели мониторит государство посредством статистической отчетности?
В чем сущность ретроспективности характера финансового учета?