6. Схемотеоретическая и интерпреционистская перспектива

Прагматическая философия науки может многому научиться у технологического и теоретико-деятельностного подходов. Также и методология технических наук или общая технология, которая еще должна быть разработана, могут внести важный вклад в повышение методологического уровня и сделать этот подход более дифференцированным при учете новаций и различений теории науки и общей методологии. С эпистемологической точки зрения эти методологические подходы могут быть объеденены в еще более абстрактную „теорию“ схемных интерпретаций (Lenk 1993, 1995), согласно которой реальные системы рассматриваются как методологически и эпистемологически зависимые от специфических перспектив, целефункциональных требований, теоретических конструкций и подходов, а также от рутинных практических действий или социальных конвенций и институтов соответственно. Новое единство наук и технологий как понимание мира и доступ к реальности через действие и применение теоретических интерпретационных или экспериментальных и практически действенных моделей выявляется на метатеоретическом уровне, который характеризуется общими методологическими требованиями любых активных процессов, схватывающих внешние или ментальные сущности и идеальные структуры. Действие, схватывание и познавание, а также формирование мира и нормирование в этом смысле понимается как схематизация (разработка и использование схем частью наследственных, но главным образом полученных в процессе обучения) и интерпретация.

Говоря иронически, главный вопрос - не „бытие или проектирование“, а в том, что схватывание структурированного реального бытия всегда зависит от своего рода проектирования, от частично биологически или наследственно заданной, частично конвенциональной и многоступенчатой интерпретации. Возвращаясь к исходному утверждению, что теория является большим, чем оболочкой истины, следует подчеркнуть, что она является сложным интерпретационным конструктом, выходящим за пределы простого приспособления к истине и состоящим из множества соподчиненных схем и интерпретаций, конструктивный, конкретизируемый в методах, действиях и техниках, способ общения с внешними срезами мира, потенциальными моделями, реальными системами, также как и со смыслами (ментальными сущностями, идеальными конструктами и т.д.).

Теории и, вообще говоря, методические и методологические концепции, а также нормативные структуры действий и процедур выступают перед нами в форме интерпретаций и схематизаций. Методологический интерпретационный конструктивизм (схемный интерпретационизм), развиваемый автором этой статьи, представляет собой многоступенчатую методологическую и эпистемологическую концепцию, сравнивающую специальные случаи научных теорий, технического проектирования и методов структурирования, а также всякого рода способов деятельности и мышления. Интерпретации являются конструкциями в узком или в широком смысле (см. Lenk 1995). Теории представляют собой интерпретационные конструкты, которые претендуют в качестве субстантивных теорий на соответствие или аппроксимативное приближение к истине, а в качестве оперативных или инструментальных теорий на методическую или методологическую достоверность. Нормы и ценности также являются интерпретационными конструктами. Проекты и решения проблем в проектировании - тоже интерпретационны. Короче говоря, нет ничего практичнее, чем ясно просматриваемая интерпретация.

(Перевод В. Г. Горохова)