Vocabulary

Step 1

a) Вставь пропущенные буквы.

ch_ _r, r_ _m, d_sk, bl_ckb_ _rd, t_bl_, w_nd_w, d_ _r, fl_ _r, c_rpet.

b) Составь и запиши слова из данных букв.

cahir, orom, edks, oblckobadr, atleb, iwnowd, oord, ofolr, petcar.

Step 2. My name is Alice. (Меня зову Эллис)

1. Спой с друзьями. Перепиши песенку по образцу справа и спой с друзьями.

What is your name? (2)

Now tell me please, ‘What is your name?’

My name is Alice. (3)

That’s my name.

How old are you? (2)

Now tell me please, ‘How old are you?’

I am seven. (3)

Seven years old.

Where are you from? (2)

Now tell me please, ‘Where are you from?’

I am from England! (3)

That’s where I’m from!

Where do you live? (2)

Now tell me please, ‘Where do you live?’

I live in London. (3)

That’s where I live.

What do you do? (2)

Now tell me please, ‘What do you do?’

I am a pupil. (3)

That’s what I do!

What do you like? (2)

Now tell me please, ‘What do you like?’

I like playing, I like dancing, I like singing!

That’s what I like!

2. Поставь слова в вопросе в правильном порядке и задай их другу.

1. your name is what?

2. old how you are?

3. you from are where

4. do where live you?

5. do do you what?

6. like what you do?

Step 3. Likes and dislikes (То, что мы любим и что не любим)

a) Прослушай стихотворение и прочти его вместе с диктором.

What do you like?

I like ice cream

But I don’t like sweets.

I like bread

But I don’t like cheese.

I like coffee and you like tea

But I like you and you like me.

b) Pасскажи друзьям о том, что любишь, и что не любишь.

Потом спроси, что они любят.

Do you like ….? tea, coffee, milk, sweets, ice cream, soup, meat, fish, chicken, burgers, pizza, chocolate, fruit, potatoes, pasta/spaghetti, salad, sausages, mushrooms, peas, pies, cakes

Yes, I do.

No, I don’t

c) Ответь на вопрос и расскажи, что ты любишь делать. Спроси друзей, что они любят делать.

Do you like…? studying English playing ball watching movies going out with friends shopping reading playing video games doing your homework doing the dishes (мыть посуду) cleaning your room washing the floor

Yes, I do.

No, I don’t.

CONVERSATION

Step 1. How are you? (Как дела?)

a) Прослушай диалог:

b) Прочти диалог:

- Hi, how are you?

- I’m fine and you?

- I’m fine too.

- What is your name?

- Willy and what is your name?

- My name is Fred.

- How old are you?

- I’m seven. How old are you?

- I’m eight. Where are you from?

- I’m from London. Where are you from?

- I’m from New York.

- What do you do?

- I go to school. What do you do?

- I study at school too.

- Let’s play together after school!

- Okay!

с) Переведи на английский:

- Привет, как дела?

- Хорошо, а у тебя?

- Хорошо.

- Как тебя зовут?

- Вилли, а тебя?

- Меня зовут Фред.

- Сколько тебе лет?

- Мне семь. А тебе?

- Мне восемь. Откуда ты?

- Я из Лондона, а ты?

- Я из Нью-Йорка.

- Чем ты занимаешься?

- Я хожу в школу, а чем ты занимаешься?

- Я тоже учусь в школе.

- Давай поиграем вместе после школы!

- Хорошо!

READING AND WRITING

Step 1. My classroom (Мой класс)

1. Заполни пропуски глаголом “to be” в правильной форме.

2. Послушай запись и проверь правильность своих ответов.

3. Расскажи о своем классе.

is or are?

Our classroom _____very big. There ________ three windows in the classroom. The windows _______ large. There _______ only one door there. There __________ many desks and chairs in the room. They are for us, the pupils. There _________ a blackboard on the wall. There ________ a table by the blackboard. It’s for the teacher. There _________ a clock on the table. There __________ many books and notebooks on it. They are for us too. There ________ some pens and pencils on the teacher’s table. There _________ many flowers in the classroom. They are beautiful. There _______ a TV set in the corner. Our group is not very big. There _______ five girls and six boys in the group. There ________ only one teacher.

POET’S CORNER

Поставьте строчки в нужном порядке. Прочтите и переведите стихотворение. Где единственное число и где множественное?

Sheep and deer

Which were fast asleep.

One sheep saw three sheep

And asked, “Hi, how are you, dear?”

Two deer met one deer

GAMES

1) Начните рисовать человека или животное с маленькой детали. Учащиеся задают вопросы.

При каждом отрицательном ответе пририсовывается еще одна деталь, пока не отгадают.

Потом дети играют в парах.

Ex.: Is it a man? No, it isn’t.

Is it a dog? No, it isn’t. Is it a cat? Yes, it is.

2) Сыграйте в снежный ком на то, что вы любите. Каждый должен повторить фразу предыдущего ученика и добавить свою.

Потом разделите класс на пары, и пусть каждый расскажет, что он любит.

b) Попросите детей найти самого счастливого в классе, это тот, кто любит большее количество вещей и занятий. Упражнение в парах. Один называет, что он любит, другой считает. В конце определяется победитель. Можно вводить призы. Хорошо использовать какие-нибудь однотипные наклейки на учебник.

Постепенно дети начинают гордиться своими победами, по мере того как учебник или тетрадь более прилежных учеников покрывается наклейками.

3) Напишите несколько простых предложений и разрежьте их по словам. Сложите вперемешку слова 3-5 предложений. Положите артикли отдельно. Дайте задание на 2 группы составить правильно предложения.

4) Посмотрите вокруг и сыграйте в снежный ком. Начало дано, перебрасывая мяч, добавляйте по слову, повторяя при этом все предыдущие. Тот, кто ошибается, вылетает.

There is a chair, a table….. in the classroom.

There are many chairs, … in the classroom.

b) Устройте соревнование, кто может больше назвать предметов в классе, и одновременно бить мячом в пол.

5) Изобразите разные предметы мебели. Ребенку дается карточка, а он изображает предмет. Остальные угадывают, что это.

Ex.: Is it a table? No, it isn’t!

TEST 2

1) Найди и исправь ошибки в словах.

chear, rum, deck, bleckbord, teble, windaw, dor, flor, capet.

2) Вставь am, is or are:

I ___ a teacher. He ___ a boy. Sam __ a driver. We ___ happy. They ___ hungry It ___ right! My parents ____ doctors. My dog ___ hungry. I ___ not ill. ___ he a doctor? ___ they students? He ____ not a driver. ___ you happy?

Исправь ошибки: He are a teacher. Tom it’s a boy. Sally a nice girl. We am happy. My friends is pupils. You right! My parents is doctors. My dog hungry. You happy? I not happy. Do they doctors? They are students? He is hungry?

3) Впишите правильный артикль.

1. There is ___ desk in ___ room. ___ desk is big.

2. There is ___ bag under ___ desk. ___ bag is small.

3. There is ___ window in ___ room. ___ window is large.

4. There is ___ computer on ___ desk. ___ computer is fast.

5. I am ___ manager.

6. ___ manager is in ___ meeting room.

7. He is ___ engineer.

8. ___ secretary is at ___ reception.

9. She is ___ accountant.

4) Какие вопросы задала учительница? Запиши их.