- •Щоденник педагогічних спостережнь
- •Розклад дзвоників у зош №___________
- •Розклад занять у __________ класі
- •Список учнів ______________ класу
- •Соціальний паспорт _______________ класу
- •Список активу_____ класу
- •Педагогічні спостереження день перший «_____» __________ 20____ р. Педагогічні спостереження, враження і роздуми студента
- •Підсумки першого дня практики
- •План роботи студента протягом другого дня практики
- •Педагогічні спостереження день перший «_____» __________ 20____ р. Педагогічні спостереження, враження і роздуми студента
- •Підсумки першого дня практики
- •План роботи студента протягом другого дня практики
- •Педагогічні спостереження день другий «_____» __________ 20____ р. Педагогічні спостереження, враження і роздуми студента
- •Підсумки другого дня практики
- •План роботи студента протягом третього дня практики
- •Педагогічні спостереження день третій «_____» __________ 20____ р. Педагогічні спостереження, враження і роздуми студента
- •Підсумки третього дня практики
- •План роботи студента протягом четвертого дня практики
- •Педагогічні спостереження день п’ятий «_____» __________ 20____ р. Педагогічні спостереження, враження і роздуми студента
- •Підсумки п’ятого дня практики
- •Загальна інформація про школу
- •Соціограма класу з урахуванням виборів та відстеження дружніх мікрогруп
- •Висновки соціометричного дослідження
- •Тип та структура уроку № 1
- •Тип та структура уроку № 2
- •Тип та структура уроку № 3
- •Тип та структура уроку № 4
- •I. Перевірка, оцінювання знань, умінь, навичок
- •II. Вивчення характеру взаємовідносин учителя й учнів
- •III. Реалізація педагогічних принципів на уроці
- •Фотографія уроку
- •Структурний аналіз уроку
- •Методична розробка виховного заходу
- •IV. Аналіз проведеного заходу:
Соціальний паспорт _______________ класу
Класний керівник _____________________________________________
Кількість учнів у класі ______, з них: хлопців ________, дівчат_____________
Діти, що знаходяться під опікою
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Діти-сироти
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Діти-інваліди
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Діти-напівсироти
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Діти з багатодітних сімей
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Діти з неблагополучних сімей
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Діти, які виховуються в неповних сім’ях
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Діти-чорнобильці
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Діти, які схильні до правопорушень
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Матері-одиночки
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Діти з малозабезпечених сімей
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Список активу_____ класу
Доручення |
ПІБ учня |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Педагогічні спостереження день перший «_____» __________ 20____ р. Педагогічні спостереження, враження і роздуми студента
Спостереження |
Аналіз, враження, висновки * |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|