Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тульский государственный университет»

Кафедра «Строительство, строительные материалы и конструкции»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

по дисциплине

ТЕХНОЛОГИЯ БЕТОНА,

СТРОИТЕЛЬНЫХ ИЗДЕЛИЙ И КОНСТРУКЦИЙ

Направление подготовки: 270100 «Строительство»

Специальность: 270106 «Производство строительных материалов изделий и конструкций»

Форма обучения очная

Тула 20___ г.

Методические указания по выполнению курсового проекта составлены доцентом Прудковым Е.Н. и обсуждены на заседании кафедры строительства, строительных материалов и конструкций горно-строительного факультета,

протокол № 8 от 26.06. 2010 г.

Зав. кафедрой А.А.Трещев

Методические указания по выполнению курсового проекта пересмотрены и утверждены на заседании кафедры строительства, строительных материалов и конструкций горно-строительного факультета,

протокол № 3 от 08.11. 2010 г.

Зав. кафедрой А.А.Трещев

СОДЕРЖАНИЕ

	СТР.
Введение	4
1.Цель и задачи курсового проектирования	4
2.Основные требования к курсовому проекту	4
3.Методические указания к выполнению отдельных разделов курсового проекта	7
4.Оформление расчетно-пояснительной записки	17
5. Оформление графической части проекта	18
Библиографический список	19

ВВЕДЕНИЕ

Методические указания предназначаются для самостоятельного выполнения курсового проекта и технологической части выпускной квалификационной работы (ВКР) по курсу "Технология бетона, строительных изделий и конструкций" студентами направления 550100 "Строитель­ство" специальности 290600 "Производство строительных материалов, изделий и конструкций". В них изложена методика расчёта и проек­тирование технологического процесса изготовления сборных железо­бетонных изделий и конструкций.

Методические указания составлены в соответствии с действу­ющей программой дисциплины "Технология бетона, строительных изделий и конструкций" и учебным планом для студентов направления 550100 "Строительство" специальности 290600 на основе нормативно-тех­нической документации по проектированию предприятий сборного железобетона.

I. Цель и задачи курсового проектирования и выпускной квалификационной работы

Курсовой проект и ВКР являются комплексными и включают проектирование технологии и разработку режимов производства изделий, обеспечивающих комплексную механизацию и автоматиза­цию производственных процессов, уменьшение материальных и энер­гетических ресурсов и высокие технико-экономические показатели производства.

Все разделы КП и ВКР должны быть взаимосвязаны и по каждо­му из них найдены решения, обуславливающие оптимальные показа­тели проектируемого производства по всем видам его производс­твенной и хозяйственной деятельности.

При выполнении КП и ВКР студент получает возможность не только систематизировать и закреплять приобретённые им теоре­тические знания, но и в значительной степени расширить и до­полнить их углублённым изучением научной, производственно-тех­нической и нормативной литературы, а также изучить опыт работы передовых предприятий по производству сборного железобетона.

Работа над КП и ВКР должна быть самостоятельной, творческой и осуществляться по предварительно составленному плану равномерно в течение всего периода проектирования.

2. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОМУ ПРОЕКТУ И ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ

2.1. Тематика курсового проекта и ВКР

Тематикой КП и ВКР предусматривается проектирование цеха, технологической линии или технологического передела предприятий по производству эффективных сборных железобетонных изделий и конструкций для жилищного, гражданского, промышленного, транспортного, энергетического и сельскохозяйственного строительства.

В отдельных случаях темой КП и ВКР может быть реконструкция технологической линии или её техническое перевооружение.

В тематике и содержании проекта должны находить отражение основные тенденции развития промышленности сборного железобетона:

- уменьшение массы изделий в результате более широкого применения легких и ячеистых бетонов, совершенствования конструктивных решений;

- повышение прочностных характеристик исходных материалов (цемента, заполнителей, арматурной стали);

- укрупнение монтажных единиц;

- повышение заводской готовности, совершенствование отделки, придание конструкциям комплексного характера (совмещение несущих, термоизоляционных и гидроизоляционных функций в панелях покрытий и т.д.);

- увеличение единичной мощности агрегатов и технологических линий!

- внедрение комплексно-механизированных и автоматизированных производственных процессов;

- совмещение процессов изготовления изделий и их отделки.

2.2. Исходные данные и задание на проектирование

Наиболее качественно учебные задачи КП и ВКР решаются, когда проект разрабатывается для конкретных реальных условий. Проектирование на реальной основе требует от студента учёта конкретных особенностей: характеристик и качества сырьевых материалов, местных условий производства, существующих технологических режи­мов и параметров оборудования. Поэтому задание на проектирование необходимо увязывать с цехами и технологическими линиями базовых предприятий по прохождению студентами технологической практики.

В задании на разработку курсового проекта указываются:

тема проекта, вид и характеристика выпускаемой продукции, предпочтительный способ производства, качественная характеристика исходного сырья и его особенности, характеристика местных условий и другие данные, влияющие на разработку технологии производства изделий, а также индивидуальное задание специальной части проекта.