
- •Тема 1. Понятие о Социально-педагогических технологиях
- •1. Понятия «технология», «педагогическая технология». Сущность и признаки педагогической технологии.
- •2. Понятия «социальная технология». Сущность и типы социальных технологий.
- •3. Социально-педагогическая технология, ее сущность и типы.
- •4. Понятия «классификация», основания и критерии классификации социально-педагогических технологий.
- •5. Характеристика субъектных, деятельностных и средовых социально-педагогических технологий работы социального педагога.
- •Классификация социально-педагогических технологий
- •Классификация социально-педагогических технологий по м.А. Галагузовой и др.
- •Тема 2. Методология и метОдиКа социально-педагогических технологий
- •1. Понятия «метод», «прием». Функциональное назначение методов в социальной педагогике.
- •2. Средства как инструментарий метода и фактор технологии.
- •3. Характеристика уровней классификации методов в социальной педагогике.
- •5. Традиционные педагогические методы в работе социального педагога. Методы социального воспитания.
- •Тема 3. Система и структура Социально-педагогическОй технологии
- •1. Капустин, н.П. Педагогические технологии адаптивной школы / н.П. Капустин. – м.: Академия, 1999. – 216 с.
- •Система технологического процесса социально-педагогической деятельности
- •2. Структура социально-педагогической технологии: цель, этапы деятельности, формы и методы.
- •2. Характеристика структуры общей социально-педагогической технологии.
- •3. Структура частных социально-педагогических технологий.
- •5. Структура частной экспертно-оценочной технологии. Типичные этапы частных функциональных технологий.
- •6. Алгоритм действий как структурный элемент социально-педагогической технологии.
- •Тема 4. Специфические социально-педагогические технологии
- •4. Шакурова, м.В. Методика и технология работы социального педагога: учеб. Пособие / м.В. Шакурова. – м.: Академия, 2002. –272 с.
- •1. Характеристика специфических социально-педагогических технологий.
- •Специфические социально-педагогические технологии
- •2. Социально-психологические технологии, специфика их применения в социально-педагогическом взаимодействии.
- •3.Социально-медицинские технологии в работе социальной службы.
- •Тема 5. Планирование социально-педагогической работы
- •4. Шакурова, м.В. Методика и технология работы социального педагога: учеб. Пособие / м.В. Шакурова. – м.: Академия, 2002. –272 с.
- •1. Основные виды документации педагога социального.
- •2. Технология планирования деятельности педагога социального в учреждении образования.
- •3. Структура и виды планов работы педагога социального. Требования к оформлению планов.
- •Документация по планированию работы сппс учреждения образования
- •План работы социально-педагогической и психологической службы
- •План работы социально-педагогической и психологической службы
- •Журнал учета консультаций и рекомендаций для детей, родителей
- •Журнал учета консультаций и рекомендаций для педагогов учреждения образования
- •Социально-педагогическая характеристика ____________________________________________
- •Социально-педагогическая характеристика микрорайона
- •(Учреждение образования)
- •1. Социокультурные объекты, действующие на территории микрорайона учреждения образования
- •2. Социальные объекты взаимодействия
- •3. Объекты социально-бытового назначения
- •5. Объекты охраны правопорядка
- •6. Объекты и места криминогенного влияния
- •Характеристика населения микрорайона
- •Социально-педагогическая характеристика __________________класса (группы)
- •Учетная карта учащегося, находящегося на внутреннем контроле
- •Учетная карта несовершеннолетнего правонарушителя
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего
- •План работы социально-педагогической и психологической службы сш № 15 на январь 2010/2011 учебного года.
План работы социально-педагогической и психологической службы сш № 15 на январь 2010/2011 учебного года.
ЦЕЛЬ:
содействие в создании условий для полноценного личностного развития, позитивной социализации, жизненного самоопределения учащихся в школе, семье и социальном окружении;
оказание социально-педагогической и психологической помощи педагогам и родителям, направленное на преодоление проблем в развитии, поведении, социализации учащихся.
№ |
Направление и вид деятельности |
Сроки |
Участники |
Ответственные |
I. Работа с учащимися |
||||
1 |
Вовлечение учащихся, состоящих на различных видах учета в кружки и секции |
Январь |
1-11 классы |
Кл. руководители, педагоги социальные |
2 |
Оказание помощи в адаптации учащихся 1, 5 классов и вновь прибывших (по заказу) |
Январь |
1-11 классы |
Педагоги социальные, психолог |
3 |
Изучение психолого-педагогических особенностей детей: -наблюдение в урочной деятельности; -тесты личностных особенностей |
Январь |
1-11 классы |
Психолог, педагоги социальные |
4 |
Организация встреч с представителями училищ, ССУЗ, ВУЗ |
Январь |
9, 11 классы |
Педагоги социальные |
5 |
Индивидуальная работа с детьми, находящимися в социально опасном положении, в приемных семьях, состоящими на ВШУ, ИДН, требующих повышенного педагогического внимания |
Январь |
1-11 классы |
Педагоги социальные, психолог |
6 |
Индивидуальная работа с детьми и их родителями, нуждающимися в психолого-педагогической поддержке |
Январь |
1-11 классы |
Психолог, педагоги социальные |
7 |
Коррекционно-развивающие занятия с учащимися с ОПФР, с проблемами в общении и поведении |
Январь |
1-11 класса |
Психолог |
8 |
Урок «ЗОЖ» (с использованием мультимедиа) |
Январь |
ИДН, ВШУ |
Психолог |
9 |
Работа подросткового клуба |
Январь |
ИДН, ВШУ |
Психолог |
10 |
Проведение школьных дискотек |
Январь |
9-11 классы |
Кл. руководители, педагог-организатор |
11 |
Инфо-сессия |
Январь |
9-11 классы |
Кл. руководители, педагог-организатор |
12 |
Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны |
Январь |
5-8 классы |
Кл. руководители, педагог-организатор |
13 |
Профилактика и предупреждение преступлений и правонарушений среди учащихся |
Январь |
1-11 классы |
Зам. директора по ВР, соц. педагоги, психолог, кл. руководители |
14 |
Контроль посещения несовершеннолетними учебных занятий |
Январь |
1-11 классы |
Педагоги социальные, кл. руководители |
15 |
Ведение банка данных учащихся с ОПФР |
Январь |
1-5 классы |
Учитель-дефектолог |
16 |
Проведение групповых и индивидуальных занятий с детьми по коррекции речевых нарушений, нарушений письменной речи, на развитие познавательной деятельности с детьми с трудностями в обучении |
Январь |
1-5 классы |
Учителя-дефектологи |
17 |
Проведение промежуточной диагностики успеваемости учащихся с ОПФР |
Январь |
1-5 классы |
Учителя-дефектологи |
18 |
Профессиональный осмотр врачом-психиатром |
Январь |
1-5 классы |
Зам. директора, учителя-дефектологи, кл. руководители |
19 |
Активизирующее профориентационное занятие «Будь готов» |
Январь |
ИДН, ВШУ, 10 кл. |
Психолог |
20 |
Профанкетирование, диагностика |
Январь |
9-11 классы, 10 кл. |
Педагоги социальные, психолог |
21 |
Встреча с психологом филиала ИКЦ «Руки помощи», сотрудником РОВД |
Январь |
9-11 классы |
Кл. руководители, педагог-организатор |
22 |
Слёт ЮНКОРОВ |
Январь |
7-10 классы |
Кл. руководители, педагог-организатор |
II. Работа с педагогами |
||||
23 |
Индивидуальные консультации для учителей по выработке единой стратегии поведения с учащимися разных категорий |
Январь |
Кл. руководители, учителя-предметники |
Психолог, педагоги социальные |
24 |
Консультирование педагогов по проблемам детского суицида (по запросу) |
Январь |
Учителя |
Психолог |
25 |
Оказание консультативной и практической помощи в работе с детьми с ОПФР |
Январь |
Учителя |
Учителя-дефектологи |
26 |
Собеседование по вопросам посещаемости занятий учащимися класса |
Январь |
Кл. руководители |
Педагоги социальные |
27 |
Собеседование по плану работы с учащимися и семьями, состоящими на различных видах учета |
Январь |
Кл. руководители |
Педагоги социальные |
28 |
Информирование педагогов по результатам диагностики одаренных детей |
Январь |
Учителя |
Психолог |
III. Работа с родителями |
||||
29 |
Консультирование родителей |
Январь |
1-11 классы |
Психолог, педагоги социальные |
30 |
Посещение семей, с целью изучения жилищно-бытовых условий |
По графику, по мере необход-и |
1-11 классы |
Соц. педагоги, психолог, кл. руководители |
31 |
Участие в заседаниях Совета профилактики школы с целью профилактики семейного неблагополучия, правонарушений и преступлений учащихся |
Январь |
1-11 классы |
Психолог, педагоги социальные, инспектор ИДН, кл. руководители |
32 |
Заседание семейного клуба «Школа - для родителей» |
Январь |
1-11 классы |
Психолог |
33 |
Индивидуальная работа с семьями, нуждающимися в психолого-педагогической помощи |
Январь |
1-11 классы |
Психолог, педагоги социальные |
34 |
Оказание консультативной помощи родителям детей с ОПФР |
Январь |
1-5 классы |
Учителя-дефектологи |
35 |
Участие в работе общественного родительского патруля |
Январь |
1-11 классы |
Психолог, педагоги социальные |
36 |
Встречи с родителями, воспитывающих детей-инвалидов |
Январь |
1 – 11 классы |
Педагоги социальные |
37 |
Проверка использования целевых финансовых средств выделяемых детям, оставшимся без попечения родителей |
Январь |
1 – 11 классы |
Педагог социальный Собипан М.Ф. |
38 |
Выявление несовершеннолетних, воспитывающихся в неблагополучных семьях |
Январь |
1 – 11 классы |
Педагоги социальные
|
39 |
Посещение учащихся на дому с целью изучения занятости в период зимних каникул |
Январь |
ИДН, ВШУ, СОП |
Педагоги социальные
|
IV. Методическая работа |
||||
40 |
Взаимодействие с ЦКРОиР с целью получения консультативной и методической помощи в организации работы с детьми с ОПФР |
Январь |
ЦКРО и Р |
Учителя-дефектологи |
41 |
Обновление и пополнение методического оснащения |
Январь |
|
Специалисты СППС |
42 |
Взаимодействие с организациями, оказывающими помощь в обучении, воспитании и социализации учащихся и их родителей |
Январь |
СПЦ, ЦКРОиР, ИДН, КДН, др. организации |
Специалисты СППС |
43 |
Составление плана работы на месяц |
Январь |
|
Специалисты СППС |
44 |
Организационная, методическая и практическая помощь студентам-психологам, проходящим практику в школе |
Январь |
Студенты |
Психолог |
45 |
Оформление и обновление стенда |
Январь |
|
Психолог |
46 |
Обновление и пополнение диагностического банка учащихся школы |
Январь |
|
Психолог |
47 |
Анализ выполнения программы «Ранняя профилактика девиантного поведения подростков» |
Январь |
|
Педагоги социальные
|
48 |
Выработка рекомендаций для учителей по работе с учащимися, воспитывающимися в приемных семьях, находящихся на опеке |
Январь |
|
Педагоги социальные
|
Психолог: А.М. Шешко
Социальные педагоги: О.Н. Маркевич
М.Ф. Собипан
Педагог-организатор: Е.В. Засинец
Учителя-дефектологи: Н.А. Дорошко
О.А. Федорова
С.В. Телеш