Министерство образования и науки Российской Федерации

Волгоградский государственный

архитектурно-строительный университет

Кафедра информационных систем и математического моделирования

ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЭКОНОМИКЕ.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЭКОНОМИКЕ.

Методические указания

к лабораторному курсу

Волгоград 2010

УДК 004:658 (076.5)

Информационные системы в экономике. Информационные технологии управления. Информационные технологии в экономике : методические указания к лабораторному курсу / Cост. Н. Ф. Жбанова, О. И. Панова ; Волгогр. гос. архит.-строит. ун-т. — Волгоград : ВолгГАСУ, 2010. — 100 с.

Рассмотрены теоретические и практические аспекты информационных экономических систем. Цель методических указаний — закрепить знания теоретического курса, улучшить понимание студентам причинно-следственных связей в экономике. Содержатся требования к оформлению, варианты заданий и примеры выполнения лабораторных работ. Методические указания позволяют приобрести студентам опыт создания электронных таблиц, а также знакомят с методами организации, планирования, статистической и математической обработки результатов вычислительных экспериментов.

Для студентов экономических специальностей.

Содержание

Введение………………………………………………………………………….. 4

1. Требования по оформлению лабораторных работ и пример оформления отчета………………………………………………………………………………5

2. Лабораторная работа №1. Операции с данными……………………………13

3. Лабораторная работа №2. Выявление зависимостей. Итоги……………….21

4. Лабораторная работа №3. Сводная таблица. Создание серийных документов……………………………………………………………………….31

5. Лабораторная работа №4. Линейная регрессия……………………………..45

6. Варианты заданий к лабораторной работе №4……………………………...53

7. Лабораторная работа №5. Линии тренда……………………………………55

8. Варианты заданий к лабораторной работе №5…………………………….. 60

9. Лабораторная работа №6. Решение численных задач…………………….. 61

10. Варианты заданий к лабораторной работе №6…………………………….71

11. Лабораторная работа №7. Решение оптимизационных задач…………….73

12. Варианты заданий к лабораторной работе №7…………………………….91

Библиографический список……………………………………………………..98

3

Введение

Современный период развития общества характеризуется небывалым ростом информационных потоков. Применение современных компьютерных технологий позволяет автоматизировать рутинные и трудоемкие операции во многих сферах деятельности человека.

Прогресс в сфере экономики немыслим без применения современных информационных технологий, представляющих собой основу экономических информационных систем (ИС). ИС в экономике имеют дело с организацией и эффективной обработкой больших массивов данных в компьютеризированных системах предприятий, обеспечивая информационную поддержку принятия решений менеджерами. Глобализация финансовых рынков, развитие средств электронной коммерции и формирование в Интернете доступных для анализа баз данных финансово-экономической информации, снижение стоимости программной реализации ИС привели за последние годы к беспрецедентному росту их использования в экономике. ИС позволяют объективно оценить достигнутый успех их деятельности на основе применения правильных решений.

Информатика проникла во все сферы деятельности человека. В ближайшие годы трудно будет себе представить рабочее место экономиста предприятия без персонального компьютера. И возможности этого универсального инструмента должны быть использованы специалистом в полной мере. Не случайно сейчас одним из требований при приеме экономиста на работу является умение работать на компьютере. Пока, правда, требуются знания простейшие, в основном программного обеспечения «Электронного офиса». Но с каждым годом планка поднимается все выше и выше, так как компьютер – ныне основной инструмент экономиста любой специализации: финансиста, бухгалтера, плановика, аналитика, менеджера и т.д. В результате изучения информационных систем и технологий специалист вооружается знаниями по эффективному применению компьютера в управлении экономическими процессами. Современные информационные технологии дают возможность оперативно и оптимальным образом управлять предприятием, осуществлять информационные коммуникации. Поэтому данное методическое указание направлено на обучение студентов прикладному аспекту информационных технологий в экономике. При этом на лабораторных занятиях студенты учатся правильно формулировать задачи в понятиях, используемых в электронных таблицах, строить эффективную таблицу для выполнения коммерческих и технических расчетов, наглядно оформлять полученные результаты, находить оптимальные решения сложных задач в сфере производства и бизнеса.

4