2. Критерии оценивания самостоятельной работы.

Для успешного усвоения информации, предлагаемой в курсе «Дистанционные технологии в профессиональной деятельности лингвиста», а также для приобретения практических навыков работы студенту предлагается:

• посещать практические занятия;

• выполнять практические задания для отработки практических навыков работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией;

• по мере возникновения вопросов во время подготовки к семинарским занятиям записываться на консультации к преподавателю.

Результаты самостоятельной работы оцениваются с точки зрения:

- содержательной полноты материала, представляемого в формате электронных образовательных ресурсов нового поколения;

- технической оформленности (студенты должны грамотно использовать предлагаемые им электронные и иные ресурсы);

- методической целесообразности (используемые ресурсы и создаваемые студентами материалы в электронном формате должны быть обоснованы с методической точки зрения и следовать основным принципам методики преподавания иностранных языков);

- мультимедиа-фрагменты должны, помимо обучающих и развивающих, преследовать эстетические цели.

При пропуске занятий студент обязан выполнить все задания пропущенного занятия и представить их преподавателю в письменной форме.

Раздел 3 Промежуточный и итоговый контроль знаний по курсу

Промежуточный контроль знаний по курсу осуществляется преподавателем в ходе выполнения студентом всех необходимых требований:

• присутствие и активная работа на всех занятиях;

• выполнение всех письменных заданий по каждой теме;

• подготовка индивидуального сообщения и его представление на семинаре;

• выполнение в составе группы практического задания по одной из тем курса и его размещение на СДО Sakai.

При выполнении всех требований (отсутствие пропусков, наличие всех выполненных заданий, подготовка индивидуального сообщения, выполнение в составе группы практического задания и размещение его на платформе) студент получает отметку «зачтено» без устного собеседования. При невыполнении одного или всех условий получения зачета, студент приглашается на устное собеседование после предоставления письменных отработок по всем пропущенным темам.

Примерные вопросы к устному собеседованию по курсу

1. Дайте определение дистанционной технологии. Опишите виды дистанционных технологий.

2. В чём заключаются особенности организации дистанционной деятельности.

3. Перечислите преимущества и недостатки дистанционной деятельности.

4. Дайте определение дистанционной платформы. Назовите виды дистанционных платформ.

5. В чём заключаются особенности дистанционных платформ? Какие задания и ресурсы могут предлагаться на СДО?

6. Что такое веб-сайт? Перечислите виды веб-сайтов.

7. Назовите особенности веб-сайтов. Проиллюстрируйте виды сайтов, имеющие лингвокультурологическую ценность.

8. Дайте определение асинхронных коммуникативных веб-ресурсов. Что такое компьютерный форум? Перечислите возможности форумов в дистанционном курсе.

9. Дайте определение синхронных коммуникативных веб-ресурсов. Что такое чат, учебный чат? Какие виды чатов вам известны?

10. Перечислите возможности синхронных коммуникативных веб-ресурсов (чатов) в дистанционном курсе.

11. Дайте определение понятию Веб 2.0. Назовите возможности социальных сервисов в дистанционной деятельности.

12. Перечислите виды социальных сервисов. Дайте характеристику одному из этих сервисов.

13. Дайте определение сетевой этнографии. Какие методы сетевой этнографии вам известны?

14. Дайте характеристику лингвистического корпуса. Назовите виды корпусов.