МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра всеобщей истории

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Учебная дисциплина:

НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ

СТРАН ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ

Программу дисциплины разработал Куликов С. П., старший преподаватель

Утверждено на заседании

кафедры всеобщей истории

«___» ___________ 2010 г.

Зав. кафедрой всеобщей истории

академик РАН А. П. Деревянко

Новосибирск 2010

Раздел 1. Организационно-методический.

1.1. Выписка из образовательного стандарта

по учебной дисциплине

1.1. Выписка из образовательного стандарта по учебной дисциплине

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями к основной образовательной программе подготовки выпускника высшего учебного заведения по специальности 020700 – «История» (ГОС 2000 г.). Квалификация – «Историк, преподаватель истории». Код дисциплины: ОПД.Ф.01 – «всеобщая история» (история мировых цивилизаций).

1.2. Цели и задачи учебной дисциплины

Курс «Новейшая история стран Европы и Америки» предназначен для студентов-историков и студентов-археологов 4 курса Гуманитарного факультета НГУ. Основной целью освоения данной дисциплины студентами является получение необходимых для историка и археолога базовых знаний по социально-политической, культурной и экономической истории государств Западной и частично Центрально-Восточной Европы, а также США. Для достижения поставленной цели выделяются следующие задачи курса: 1) в ходе курса лекций осветить основные этапы социально-политической, культурной и экономической истории стран евроатлантической цивилизации, особо выделяя дискуссионные темы (причины Второй мировой войны, столкновение демократических и антидемократических тенденций, возникновение этатистской модели рыночной экономики и социального государства, специфика Ялтинско-Потсдамской системы международных отношений в условиях «холодной войны», формирование и эволюция процесса глобализации, развитие политических систем в странах Запада); 2) в ходе курса семинарских занятий развить у студентов приобретенные в предшествующие годы навыки самостоятельной работы с русскоязычными и зарубежными источниками, аналитические способности.

1.3. Требования к уровню освоения дисциплины

Курс «Новейшая история стран Европы и Америки» относится к циклу «Всеобщая история» образовательной программы для специалистов по специальности «История» и «Археология». Курс рассматривает социально-политическую и культурную историю западных обществ, и в логическом, и содержательно-методическом плане продолжая курс «История западной цивилизации в новое время», и завершает собой курс всеобщей истории. В содержательном отношении он имеет ряд точек пересечения с курсом «Истории стран Азии и Африки» (обе мировые войны, глобализация, Версальская и Ялтинско-Потсдамская системы международных отношений).

В соответствии с этим, от студентов, приступающих к изучению дисциплины (курса) «Новейшая история стран Европы и Америки» требуются базисные знания по истории ведущих стран обеих континентов (США, Германия, Франция, Великобритания, Италия) и международных отношений, умение работать с разнообразными источниками (печатными, аудио- и видео материалами, электронными базами данных). Знания по дисциплине (курсу) «Новейшая история стран Европы и Америки» позволят студентам получить видение исторического процесса во всей полноте и комплексности не только на уровне западной цивилизации, но и даст возможность освоить специфику других обществ.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

По окончании изучения дисциплины (курса) «Новейшая история стран Европы и Америки» студент должен:

1) знать основные этапы, движущие силы и итоги политико-правовой и социально-экономической истории западной(евроатлантической цивилизации), базовые методы и подходы к ее изучению, принятые в современной отечественной и зарубежной науке;

2) уметь анализировать, квалифицировать и интерпретировать исторические источники разных видов;

3) владеть основным понятийным и терминологическим аппаратом (как в политико-правовой, так и социально-экономической областях).