Темы домашних письменных работ

1. Роль и значение психологического тренинга

2. Эмоциональный компонент, влияющий на стремление личности к самосовершенствованию

3. Особенности делового общения в педагогической среде

4.Психодрама, её отличие от символдрамы

5. Люди-манипуляторы и люди-актуализаторы

6. Особенности и характеристики творческой личности

7. Самоактуализация – психическое явление или закономерное развитие личности

8. Связь психологии с философией, медициной, естествознанием

9. Особенности самоактуализации у студентов

10. Особенности и распространённость психических нарушений памяти

11. Каждый ли способен к самоактуализации

12. Значение и роль эмоций для развития формирования личности ребёнка

13. Ложь как психологическая особенность некоторых типов личности

14. Воображение как творческий процесс

15. Бессознательное в творчестве

16. Эмоции и творчество

17. От способностей к таланту

18. Загадки нашего сознания

19. Роль психического отражения (по латыни – рефлекса)

20. Роль и значение каузального рефлекса

21. Процессуальное и содержательное в сознании личности

22. Взаимосвязь эмоций и развития личности

23. Особенности мотивации у школьников и студентов

24. Влияние эмоций на познавательные (когнитивные) процессы

25. Особенности мышления как психического процесса у ребенка и взрослого

26. Психика и мозг

27. Инстинкт и деятельность

Вопросы к экзамену (очная форма обучения)

1. Психология в системе научного знания

2. Предмет, объект и методы исследования в психологии

3. Структура психики

4. Историческое развитие психологии до начала XX века

5. Психологические направления XX века: бихевиоризм, психоанализ, гештальт-психология

6. Современные направления в психологии: когнитивная психология, гуманистическая психология

7. Развитие отечественной психологии

8. Понятие сознания и бессознательного

9. Психические защиты

10. Ощущение как базовый психический процесс

11. Роль восприятия в психике индивида

12. Память в системе психических процесов 13.Понятие, функции и виды мышления

14. Воображение, его значение и виды 15.Роль и функции эмоций

16. Структура мотивационной сферы

17. Виды деятельности и их характеристика

18. Понятие личности, индивида, индивидуальности

19. Темперамент и характер

20. Акцентуации характера

21. Развитие психики в филогенезе

22. Педагогика в системе научного знания

23. Предмет и методы исследования педагогики

24. Развитие как базовое понятие в педагогике

25. Воспитание как базовое понятие в педагогике

26. Обучение как базовое понятие педагогики

27. Образование как базовое понятие педагогики

28. Историческое развитие педагогической мысли в России и за рубежом

29. Педагогический процесс как целостное явление

30. Современная система образования в России

Вопросы к зачету для очной/заочной форм обучения

1. Предмет, объект и методы исследования в психологии.

2. Структура психики.

3. Филогенез и онтогенез: сходство и различие.

4. Связь познавательных процессов между собой.

5. Основные, базовые направления в психологии.

6. Виды психической регуляции поведения и деятельности.

7. Функциональная ассиметрия полушшарий.

8. Виды деятельности, их сходство и различия.

9. Поведение и его виды.

10. Сознание и бессознательное: уровни психики.

11. Память: виды и мнемонические процессы.

12. Мышление: виды, формы и мыслительные операции.

13. Личность, индивид, индивидуальность.

14. Характер и темперамент.

15. Сенсибилизация, адаптация, синестезия.

16. Свойства образа.

17. Стадии развития психики.

18. Основные положения теории З. Фрейда и К.Г. Юнга.

19. Основные положения теории А. Маслоу.

20. Структура мотивационной сферы.

21. Возрастные кризисы: онтогенез.

22. Определение и функции конфликта.

23. Виды и характеристики конфликта.

24. Предмет и объект педагогики.

25. Формы обучения.

26. Основные категории педагогики.

27. Методы педагогического исследования.

28. Непрерывность образования.

29. Виды и формы учебных занятий.

30. Стили педагогического общения.

31. Обучение и научение.

32. Воспитание, образование, развитие.

33. Образовательная система в России.

34. Педагогический процесс.

35. Знания, умения, навыки.

36. Понятие содержания образования

37. Этапы развития педагогики.

38. Особенности современного образования.