Восприятие

Свойства восприятия

Виды восприятия

По форме существования материи:

Восприятие предметов;
Восприятие времени;
Восприятие пространства;
Восприятие движений

По ведущим анализаторам:

Зрительные ;
Слуховые;
Осязательные;
Кинестезические;

Обонятельные;
Вкусовые .

Целостность; Структурность ; Константность; Осмысленность; Апперцепция.

Развитие восприятия в дошкольном возрасте

Младший дошкольный возраст

Старший дошкольный возраст

Подбирает предметы по цвету знает название 3-4 цветов.
Подбирает предметы по форме.
Знает 2-3 формы.

Учитывает цвет или форму в простейших конструкциях.
Может выбрать из трех предметов разной величины "самый большой".
Не может последовательно обследовать предмет.
Сюжетные картины воспринимает как изображение отдельных предметов.
Первые представления о пространстве ребенок связывает со своим телом, которое является точкой отсчета .
Ребенок не может понять относительность расположения предметов.
Ребенок усваивает представление, овремени ориентируясь на свою деятельность.
Слова и мелодию воспринимает слитно; не выделяет звуки в слове.

Обследование предметов приобретает экспериментальный, исследовательский характер, связанный с решением поставленной познавательной задачи.
Знает основные цвета и 2-3 оттенка каждого, узнают о расположении цветов в спектре, об их разделении на теплые и холодные цвета.
Может разделить сложную фигуру на несколько более простых.
может назвать различия двух фигур разной формы.
Ребенок начинает понимать связи и отношения между отдельными сенсорными эталонами, по которым свойства предметов могут меняться.
Ребенок может сопоставить по величине 10 и более предметов.
складываются представления о длине, ширине, высоте предметов.
Ребенок способен усвоить правила построения картин, понимает перспективу в изображениях
У некоторых детей появляется ориентировка в пространстве, независимая от собственного положения, умение менять точки отсчета.
Выделяет мелодию и слова, выделяет звуки в слове.
Начинает правильно употреблять временные обозначения.