Дальневосточный государственный технический университет

(ДВПИ имени В.В. Куйбышева)

Методические рекомендации по философии

для самостоятельной работы студентов

Составитель:

Старший преподаватель

кафедры философии

Скрыльникова Е.М.

Владивосток 2009

Цель методических рекомендаций:

Настоящие методические рекомендации призваны оказать помощь студенту в наиболее полной мере подготовиться к семинарским занятиям.

Задачи:

I. Структурировать работу студента по изучению и освоению философских произведений, изучаемых на семинарских занятиях путем:

1. изложения основной темы или проблемы рассматриваемой в произведении;

2.изложения основных вопросов, на которые студент должен найти ответ в процессе чтения текста;

3. определения главного «тезиса», который высказывает автор текста.

II. Мотивировать студента на формулирование и изложение собственной точки зрения на вопросы, обсуждаемые на семинарском занятии.

Самостоятельная работа студента включает в себя:

1. Чтение философских текстов и учебной литературы.

2. Анализ структуры текста.

3. Вычленение основных вопросов, обсуждаемых в тексте.

4. Анализ основной проблемы, изложенной в произведении.

5. Формулирование и изложение аргументированного взгляда на проблему анализируемого текста.

6. Умение вскрывать противоречия в философских трактатах.

7. Подготовку к дискуссии по вопросам произведения.

8. Знакомство с философской терминологией.

Система перевода в пятибалльную шкалу

Отлично	80-100 баллов
Хорошо	70-79 баллов
Удовлетворительно	60-69 баллов
Неудовлетворительно	Менее 60 баллов

Посещение семинарского занятия (без участия в дискуссии) оценивается в 0,5 баллов, экзамен – от 0 до 30 баллов.

Для допуска к зачету или экзамену студент должен иметь не менее 30 баллов.

Список семинарских занятий.

№	Тема семинарского занятия	Количество часов
1.	Сущность и роль философского знания.	2
2.	Классическая греческая философия	2
3.	Средневековая философия	2
4.	Философия Нового времени	2
5.	Русская философия.	2
6.	Иррационализм конца XIX века. Экзистенциализм.	2
7.	Философское значение психоанализа.	2
8.	Проблема смысла жизни в философских произведениях ХХ века. Отношение к проблеме самоубийства в разных культурах.	2
Итого:		16

Список семинарских занятий.

Семинар № 1.

Тема: Сущность и роль философии. Предмет философского знания.

Ключевые слова:

Натурфилософия; гилозоизм; космоцентризм; мировоззрение; онтология; гносеология; атом; Архэ.

Наименование вопроса	Максимальное количество баллов
Происхождение философского знания. Причины возникновения философии. Основное содержание вопроса: Где и когда возникает первая философия? Как философия связана с мифологией и религией? Назовите основные исторические, культурные, географические и др. причины возникновения философии в Греции? Чем Греческая философия отличается от восточной философии? Чем занимались первые философы и как называлась первая философия?	1
2.Функции и роль философии. Основное содержание вопроса: Назовите основные функции философии? Какая функция философии была актуальной на протяжении всей истории человечества? 3.Какая функция философии по Вашему мнению, значима для современного студента?	1
Философия: наука или не наука. Основное содержание вопроса: Почему современные философы задаются этим вопросом? Какой статус имела философия до XIX века? Назовите основные аргументы в пользу того, что философия является наукой? Назовите основные аргументы в пользу того, что философия не является наукой?	1

Список литературы:

1. Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. – М., 1991.

2. Философия. Учебник для студентов вузов. – М., 2006.

3. Канке В.А. Основы философии. – М., 2003.

4. Нижников С.А. История философии: Курс лекций. – М., 2004.

5. Алексеев П.В., Панин А.В. Филоосфия. Учеб. – М., 2000.

6. Краткая история философии. Под ред. Голобокова В.Г. М., 2002.

7. Гуревич П.С. Основы философии: учеб. Пособие для студентов СПО. М., 2007.

8. Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений. Р-н-Д., 2002.