Критерии оценки практики студентов

После окончания практики и на основе изучения отчетной документации, оценки психолога базового учреждения групповой руководитель выставляет итоговую оценку за практику. В нее включаются оценки за диагностическое обследование личности, выполнение социального заказа учреждения, оформление отчетной документации, за творческое участие в практике. Практика оценивается на "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно".

Отлично (10-9)

1. Дневник с четким указанием основных видов выполненных работ по дням.

2. Протоколы, содержащие подробную интерпретацию данных обследования.

3. Психологическая характеристика, составленная с учетом принципов комплексности, целостности и информативности, позволяет увидеть личность как целостную систему. Правильный заключительный диагноз и прогноз личностного развития.

4. Выполненный социальный заказ учреждения.

5. Творческое участие в практике.

Хорошо (8-6)

1. Дневник с указанием основных видов выполненных работ по дням.

2. Протоколы с достаточной интерпретацией данных обследования.

3. Психологическая характеристика, составленная на основе проинтерпретированных данных с указанием диагноза и прогноза развития личности.

4. Выполненный полностью или частично социальный заказ учреждения.

Удовлетворительно (5-4)

1. Дневник с указанием видов работ.

2. Протоколы с краткой интерпретацией данных обследования.

3. Психологическая характеристика, в основном дублирующая протоколы, и содержащая указание на диагноз. Прогноз личностного развития ошибочен либо отсутствует.

4. Социальный заказ учреждения выполненный частично.

Неудовлетворительно (3-1)

1. Дневник не соответствует требованиям.

2. Нет необходимого количества протоколов, в интерпретации данных допущены грубые ошибки.

3. Психологическая характеристика не вытекает из данных обследования, ошибочно поставлен диагноз и прогноз развития.

4. Не выполнен заказ учреждения.

Обязанности руководителей и организаторов практики

Руководитель практики

1. Обеспечивает четкое планирование, организацию и учет результатов практики по факультету.

2. Организует и проводит установочную и итоговую конференции по практике.

3. Готовит базы практики к приему студентов.

4. Устанавливает необходимые деловые контакты с руководителем учреждения, психологами.

5. Знакомит их с целями, задачами, содержанием практики.

6. Согласовывает вопрос о количественном составе практикантов.

7. Назначает групповых руководителей-методистов.

8. Определяет для каждого учреждения состав группы студентов.

9. Знакомит групповых руководителей с содержанием практики, всеми документами руководящего характера, с требованиями к оценке работы практикантов, дает разъяснения по различным организационным и методическим вопросам.

10. Организует совещания групповых руководителей-методистов.

11. Контролирует работу студентов, групповых руководителей-методистов, администрации, психологов, принимает меры по устранению недостатков в организации.

12. Организует работу по подведению итогов практики.

13. Составляет итоговый отчет о психологической практике.

14. Представляет заведующему практикой университета документацию на оплату труда лиц, привлеченных к руководству практикой студентов.

Руководитель-методист

1. Выполняет все обязанности методиста по психологии.

2. Принимает участие в установочной и итоговой конференции по практике.

3. Совместно с психологом организует и координирует работу студентов.

4. Утверждает индивидуальные планы работы студентов и контролирует их выполнение.

5. Консультирует студентов при подготовке и проведению диагностического обследования, сбора анамнестических данных, написании психологической характеристики и др.

6. Присутствует на вышеперечисленных мероприятиях, анализирует и оценивает их.

7. Оказывает научно-методическую помощь психологам учреждений в проведении практики.

8. Проверяет отчетную документацию студентов и выставляет каждому из них оценку за практику.

9. Участвует в отборе и подготовке материалов на итоговую конференцию по практике.

10. Составляет отчет о психологической практике студентов и предоставляет его факультетскому руководителю практики (см. приложение 7).

11. Представляет факультетскому руководителю практики ведомость для оплаты труда работников учреждения за руководство практикой.

Психолог базового учреждения

1. Знакомит прикрепленных к нему студентов с планом своей работы, с организацией методической базы кабинета, с направлениями и содержанием проводимой им диагностической деятельности.

2. Формулирует социальный заказ учреждения.

3. Обеспечивает условия работы студентов в соответствии с программой практики.

4. Оказывает методическую помощь студентам при подготовке и проведении диагностики.

5. При необходимости присутствует при диагностической работе студентов, участвует в ее анализе и оценке.

6. Оказывает методическую помощь группе студентов при составлении систематизированной картотеки диагностических процедур.

Права и обязанности студентов во время прохождения практики ¹

Студент-практикант обязан соблюдать следующие требования:

• присутствовать на организационном собрании (конференции);

• знать сроки проведения практики;

• изучить программу практики, получить индивидуальное задание и рекомендации руководителя от кафедры психологии о методике про­хождения практики;

• получить бланк направления на практику;

Составлены на основе Положения о производственной практике студентов высших учебных заведений РБ, утвержденного СМ РБ 30.11.2000г. и Положения об учебной и производственной практике студентов УО «Международный гуманитарно-экономический институт»

__прибыть своевременно к месту практики и начать ее в установленный срок;

• пройти инструктаж по охране труда и технике безопасности;

• по прибытии явиться к руководителю практики от учреждения и согласовать с ним календарно-тематический план практики. Он может носить краткий или развернутый (подробный) характер. В плане должны найти отражение основные виды работ, предусмотренные программой. Последовательность их выполнения корректируется руководителем практики в соответствии со сроками возможного их выполнения на предприятии;

• выполнять программу практики в соответствии с индивидуаль­ным календарно-тематическим планом, полностью осуществлять пре­дусмотренные работы, стремясь приобрести как можно больше практи­ческих навыков по своей специальности;

• подчиняться действующим в учреждении правилам внутреннего распорядка. При нарушении правил руководитель учреждения может налагать на студента взыскания с последующим сообщением ректору университета. В случае невыполнения требований студент может быть отстранен от прохождения практики;

• нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты наравне со штатными работниками;

• ежедневно заполнять дневник практики с изложением проделан­ной работы;

• участвовать в научно-исследовательской работе по заданию кафедры психологии;

• оказывать практическую помощь учреждению образования (по возможности).

По окончании практики необходимо:

— представить руководителю практики от кафедры психологии письменный отчет о выполнении всех заданий с приложением состав­ленных им документов;

— сдать дифференцированный зачет по практике. Студенты-практиканты имеют право:

• по всем вопросам, возникающим в процессе прохождения прак­тики обращаться к руководителям университета и учреждения;

• участвовать в работе органов самоуправления учреждения обра­зования, в конференциях и совещаниях;

— оказывать практическую помощь предприятию по изысканию и использованию резервов производства и совершенствованию его организации;

— пользоваться библиотекой, кабинетами и т. д.

Продолжительность рабочего дня для студентов во время прохождения практики регламентируется Трудовым кодексом Республики Беларусь и составляет не более 40 часов в неделю для студентов старше 18 лет (статья 112 Трудового Кодекса Республики Беларусь) и не более 35 часов в неделю для студентов в возрасте от 16 до 18 лет (статья 114 Трудового Кодекса Республики Беларусь) [7].

Подведение итогов практики

По окончании учебной (психодиагностической) практики студент-практикант представляет следующие материалы:

• отчет о прохождении практики;

• индивидуальный план работы практиканта (приложение Б);

• характеристику студента-практиканта, подготовленную руково­дителем практики от предприятия (приложение В);

• дневник учебной практики (приложение Г);

• картотеку психодиагностических методик (приложение Д);

• психологический портрет личности учащихся трех возрастов (младшего школьного, подросткового и юношеского), включающий протоколы всех проведенных исследований и заключения для психолога, педагогов, родителей и учащихся, а также коррекционную или разви­вающую программу (приложение Е, Ж, И);

• профессионально-личностный портрет педагога или психолога, включающий протоколы всех проведенных исследований и заключения для психолога и педагогов, а также рекомендации;

• анализ и выводы по изучению социального заказа учреждения (если такая работа велась);

• данные полученные в результате выполнения исследования в соот­ветствии с тематикой курсовой работы предоставляются для контроля научному руководителю курсового исследования и руководителю практики от кафедры.

Все материалы (дневник учебной практики, отчет и др.) сшиваются (брошюруются) в папку (скоросшиватель) с оформлением титульного листа (приложение ).

Требования к отчету. Письменный отчет является основным документом, который характеризует работу студента во время прохождения практики. Для оформления отчета студентам предоставляется в конце практики два-три дня. Отчет должен быть написан грамотно и состоять из введения, глав в соответствии с содержанием практики, заключения, списка литературы и приложения. Он печатается с исполь­зованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4, иллюстрируются схемами, таблицами и т. д. (если это необходимо). Набор текста осуществляется с использованием текстового редактора Word. При этом рекомендуется использовать шрифты типа Times New Roman размером (кеглем) 14 пунктов. Межстрочный интер­вал — 1,5. Устанавливаются следующие размеры полей: верхнего и нижнего — 2 мм, левого — 30 мм, правого — 10 мм [7]. Общий объем отчета составляет для студентов 6—8 страниц.

Содержание отчета по практике. В отчете дается описание базы (приложение Л), где проходила учебная практика, характеризуется состав учреждения (подразделения), возрастные особенности сотруд­ников учебного заведения, их пол, официальная структура, общая характеристика отношений в трудовом коллективе. Затем даются характеристика и анализ деятельности педагога-психолога, информация о кабинете психолога (приложение М). Далее краткая характеристика лиц, с которыми проводились исследования, представляется обоснование выбора испытуемых и методов, которые студент-практикант использовал при проведении психодиагностики. После этого студент делает обоб­щенный анализ результатов изучения личности, который основывается на эмпирических материалах и делаются выводы. Аналогично описы­вается общая характеристика малых групп и межличностных отно­шений в них.

К отчету прилагаются первичные материалы изучения и составленная информационно-диагностическая картотека.

По окончании практики в течение первых двух недель студенты сдают зачет (приложение Н). По учебной (психодиагностической) практике зачет является дифференцированным и оценивается по десятибалльной системе на основе результатов проверки дневника, отчетной документации, защиты отчета. Отметка по практике заносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента. [7].

Отметка за практику может быть снижена:

— за несвоевременный выход на практику;

— за нарушение трудовой дисциплины (пропуск часов / дней по неуважительным причинам);

• за неаккуратное и несвоевременное оформление документации;

• за неточное выполнение записей, рисунков и т. д.;

• за подмену понятий в определениях основных понятий, форму­лировках и т. д.;

• за неумение применять теоретические знания в профессиональ­ной деятельности;

• за неумение выделять главное, делать выводы и обобщения;

• за сдачу документации в неполном объеме;

• за то, что отчет не соответствует предъявленным требованиям.