
- •«Тверской государственный университет»
- •Объектно и субъектно-ориентированные case –технологии в социальной работе
- •Магистр
- •II. Пояснительная записка
- •3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы,
- •72 Часа.
- •4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):
- •6.Форма контроля: зачет.
- •III. Учебная программа
- •Тема 1. Case –технологии: сущность и содержание. Понятие кейс-метода обучения и историю его возникновения; элементы кейса и общие требования к его составлению; основы технологии составления кейса.
- •Тема 2. Объектно-ориентированные case –технологии в социальной работе
- •Тема 3. Субъектно-ориентированные case –технологии в социальной работе
- •IV. Рабочая учебная программа Рабочая учебная программа
- •Темы практических занятий
- •Тема 1. Общая характеристика метода case-study (проблемная лекции)
- •Тема 2. Объектно-ориентированные case –технологии в социальной работе (12часов)
- •Тема 3. Субъектно-ориентированные case –технологии в социальной работе (5 часов).
- •VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Приложение 1.
- •Тема 1. Ситуационный анализ и его виды
- •Примерные ситуационные задачи
Тема 3. Субъектно-ориентированные case –технологии в социальной работе (5 часов).
Тема семинара 3.1. Сase-study, как метод развития организационно - управленческой компетенций.
Ситуационно-ролевая игра "ЖАЛОБА"
Решение ситуационных задач "Конфликтные ситуации"
Деловая игра «Совет директоров».
Литература:
Соломин В.П. Основы менеджмента. Полное руководство по кейс-технологиям.- М., 2004.
Менеджмент социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е.И. Комарова и А.И. Войтенко. -М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1999. 288 с.
VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
Ю.З. Юлдашев, Ш.И. Бобохужаев Инновационные методы обучения: особенности кейс-стади метода обучения и пути его практического использования. Учебное пособие.- Ташкент, 2006. (интернет-ресурс).
Баев, П.А. Практикум по методике CASE-STUDY : учебное пособие / ГОУ ВПО "Иркут. гос. ун-т", Ин-т социал. наук. - Иркутск : РИО НЦ РВХ ВСНЦ СО РАМН, 2008. - 158 с.
Дополнительная литература:
Долгоруков, А.М. Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения. (http://www.vshu.ru/lections.php?tab_id=3&a=info&id=2600).
Витченко, Н.Н. Неклассическая теория познания: стратегия case-study и методология констукционизма // Вестник ТГПУ. 2006. Выпуск 7 (58). Серия: гуманитарные науки. С.17-23.
Покушалова, Л.В. Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения студентов [Текст] / Л. В. Покушалова // Молодой ученый. — 2011. — №5. Т.2. — С. 155-157.
Социальная политика и социальная работа в меняющейся России / Под ред. П.Романова и Е.Ярской-Смирновой. М.: ИНИОН РАН, 2002.
Романов П.В. Стратегия кейс-стади в исследовании социальных служб//Социс,2005, №4, с 101-109.
Романов П.В. Ярская-Смирнова Е.Р. Исследования в социальной работе. Оценка, анализ, экспертиза. – Саратов, 2004.
М.В. Фирсов, Шапиро Б.Ю. Психология социальной работы.- М., 2002.
Соломин В.П. Основы менеджмента. Полное руководство по кейс-технологиям.- М., 2004.
Менеджмент социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е.И. Комарова и А.И. Войтенко. -М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1999. 288 с.
Варганова, Г. В. Кейс-стадис как метод научного исследования [в библиотековедении] / Г. В. Варганова // Библиосфера. - 2006. – № 2. - С. 36 - 42.
Волгин, Н. А. Кейз-стади в подготовке экономистов и менеджеров / Н. А. Волгин. - 2-е изд. – М. : Дашков и К, 2006. - 440 с.
Гладких, И. В. Методические рекомендации по разработке учебных кейсов / И. В. Гладких // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 8. Менеджмент. - 2005. - Вып. 2. - С. 169-194.
Гладких, И.В. Разработка учебных кейсов: от удачного опыта к системе создания новых знаний / И. В. Гладких // Бизнес-образование. - 2007. - № 1.- С. 44-48.
Глухов В.В., Кобышев А.Н., Козлов А.В. Ситуационный анализ: Учеб. Пособие. 3-е изд. СПб: Изд-во Политехн. Ун-та, 2007. 356 с.
Дроздова, Н. П. Активные методы обучения : учебно-методическое пособие / Н. П. Дроздова, Е. Г. Ефимова, М. Ф. Колесникова ; под общ. ред. Ф.-Й. Кайзера [и др.] ; Совместный европейский проект TEMPUS-TACIS. – СПб. : Изд-во СПбГУ, 2002. - 296 с.
Спивак, В. Кейсы и методики их решения / В. Спивак // Управление персоналом. – 2006. - № 3. – С. 34-42.
Фливберг, Б. О недоразумениях связанных с кейс-стади / Б. О. Фливберг // Социологические исследования. – 2005. - № 4. – С. 110-120.
Фливберг, Б. Рациональность и власть: еще раз о кейс-стади / Б. Фливберг // Социологические исследования. - 2007. - № 1. - С. 62 - 70.
Фливберг, Б. Кейс-стади в контексте качественно-количественной проблематики : [Ст. из Дании] / Б. Фливберг // Социологические исследования. - 2004. - № 9. - С. 15 - 19
Кейс - метод активного обучения : Менеджмент. Маркетинг. Финансы: Учеб. пособие для преподавателей, студентов вузов и слушателей фак. и курсов повышения квалификации и переподгот. кадров / Бизнес-колледж им. Нильса Брока (Копенгаген. Дания); [Авт.- сост. Лаптев А. А.]. - Петрозаводск : Карелия, 2000. – 215.