ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное бюджетное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская правовая академия

Министерства Юстиции Российской Федерации»

Утверждаю

Проректор по учебной и воспитательной работе,

председатель методического совета

________________________ Б. В. Россинский

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 030900 – юриспруденция

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) – БАКАЛАВР

кафедра уголовно-процессуального права

и криминалистики

ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

учебно-методическиЙ КОМПЛЕКС

Москва

2011

ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное бюджетное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская правовая академия

Министерства Юстиции Российской Федерации»

ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

учебно-методическиЙ КОМПЛЕКС

Москва

2011

Авторы:

В. В. Романов – доктор психологических наук, профессор,

профессор кафедры уголовно-процессуального права и криминалистики

РПА Минюста России

Л. Н. Котлярова – кандидат психологических наук,

доцент кафедры уголовно-процессуального права и криминалистики

РПА Минюста России

Рецензенты:

О. Д. Ситковская – доктор психологических наук, профессор,

заведующая лабораторией юридической психологии

Академии Генеральной прокуратуры РФ

А. А. Усачев – кандидат юридических наук, доцент,

заведующий кафедрой уголовно-процессуального права и криминалистики

РПА Минюста России

Учебно-методический комплекс (УМК) по учебной дисциплине «Юридическая психология» подготовлен на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 «юриспруденция».

УМК включает в себя рабочую программу учебной дисциплины и материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации. Рассчитан на студентов юридического факультета Российской правовой академии Министерства юстиции Российской Федерации, обучающихся по программе подготовки бакалавров юриспруденции.

Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен

кафедрой уголовно-процессуального права и криминалистики

РПА Минюста России.

© РПА Минюста России, 2011

Рабочая программа учебной дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины «Юридическая психология» – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине.

Рабочая программа включает в себя:

- целевую установку;

- содержание учебной дисциплины;

- учебно-методическое обеспечение дисциплины;

- требования к уровню освоения программы и формы промежуточного контроля.

Целевая установка

Целевая установка преподавания учебной дисциплины «Юридическая психология» строится с учетом задач, содержания и форм деятельности бакалавра – выпускника РПА Минюста России.

Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные компетенции и успешно работать в избранной сфере деятельности.

Целью изучения дисциплины «Юридическая психология» является формирование у студентов юридического мировоззрения в области юридической психологии, необходимого для углубленного изучения других дисциплин и успешного применения полученных знаний в последующей практической деятельности.

При изучении дисциплины решаются следующие задачи:

• овладение знаниями о разнообразных проявлениях психики у субъектов различных правоотношений, участвующих в ситуациях правового регулирования;

• формирование умений и навыков применения полученных психологических знаний в нормотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертно-консультационной, педагогической юридической деятельности.

Для достижения указанных целей студентам необходимо изучить:

• роль социально-психологических факторов в формировании и развитии правового сознания и правовой культуры, механизмы правовой социализации;

• возможности использования психологических знаний в уголовно-правовом регулировании;

• психологические особенности деятельности субъектов уголовного судопроизводства и судебного разбирательства;

• психологические особенности личности субъектов уголовного судопроизводства и судебного разбирательства;

• психологические факторы и обстоятельства, требующие правовой оценки при рассмотрении уголовных дел, привлечении к ответственности лиц, виновных в совершении преступлений, при разрешении гражданско-правовых споров в суде;

• порядок подготовки и назначения судебно-психологической экспертизы, возможности использования её результатов как средства доказывания в уголовном и гражданском процессе.

Преподавание дисциплины опирается на подготовку студентов по дисциплинам «Уголовный процесс», «Гражданский процесс».

Предполагаются устойчивые знания базовых дисциплин «Уголовное право», «Гражданское право».

Требуется тесная координация с дисциплиной «Криминалистика».

Дисциплина «Юридическая психология» изучается в разных семестрах в зависимости от формы обучения.

Требования к уровню освоения программы. Формы промежуточного контроля

В результате изучения дисциплины «Юридическая психология» студенты должны:

а) быть ознакомлены:

• с историей становления и формирования юридической (судебной) психологии;

• с основными тенденциями развития психолого-правовых понятий в уголовном и гражданском праве, в сфере судопроизводства;

б) знать:

• предмет, методологические принципы, основные понятия юридической психологии;

• систему и содержание юридической психологии в качестве учебной дисциплины;

• уголовное и гражданское законодательство, иные правовые акты, регламентирующие вопросы применения и использования основных психолого-правовых институтов;

в) уметь:

• использовать психологические знания при решении правовых вопросов в сфере дознания, предварительного расследования преступлений, в процессе судопроизводства;

• пользоваться нормативными правовыми актами, отражающими психологические проблемы судопроизводства;

• находить информацию по вопросам организации и деятельности судебных психологов в уголовном и гражданском процессе;

г) владеть навыками:

• применения психологических познаний в ходе расследования преступлений, разрешения гражданско-правовых споров в суде;

• самостоятельной работы с учебной и научной литературой, свободного владения юридическими понятиями и категориями;

д) обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

• осознанием социальной значимости своей будущей профессии, достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

• способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

• культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

• культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

• стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

• способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

е) обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

• способностью участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

• способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

• способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

• способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

в правоохранительной деятельности:

• способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

• способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

• способностью выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

в экспертно-консультационной:

• способностью давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

• способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Промежуточный контроль по дисциплине «Юридическая психология» осуществляется в виде текущего контроля успеваемости студентов и промежуточной аттестации согласно Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, утвержденному приказом Академии.

В соответствии с учебным планом Академии промежуточная аттестация по данной дисциплине проводится в форме зачета.

Зачет может проводиться в виде тестирования с использованием компьютеров.