1) Тестовые задания к занятиям №3.

1..Укажите несколько правильных ответов!

Принципы решения жизненных проблем:

1. гибкости

2. активности

3. правильности

4. творчества

5. комплексности

отв.:2,4,5

2.Укажите правильный ответ!

Стратегии решения жизненных проблем:

1. стратегия информационности

2. стратегия невмешательства

3. перспективная стратегия

отв.:3

3.Укажите ошибку!

Стратегии решения жизненных проблем:

1. перспективная

2. ретроспективная

3. учреждающая

4. невмешательства

отв.:4

4. Укажите ошибку!

Слагаемые жизненной проблемы:

1. Неопределенная

2. Объективная

3. Субъективная

отв.: 1

5. Укажите ошибку!

Фазы течения жизненной проблемы:

1. Возникновение

2. Закрепление

3. Превозмогание

4. Преодоление

Отв.:3

6. Укажите ошибку!

Источники возникновения жизненных проблем:

1. Внешние

2. Внутренние

3. Осознанные

4. Неосознанные

Отв.:4

7. Расставьте в логической последовательности.

Фаза закрепления жизненной проблемы проходит следующие стадии:

1. Консервирования

2. Обострения

3. Ослабления

4. Закрепления

8. Укажите ошибку!

Варианты отношения личности к проблемной ситуации:

1. Непонимание

2. Осознание без последствий

3. Понимание без осознания

4. Понимание и разрешение

9. Расположите в логической последовательности!

Социальные противоречия в своем развитии проходят следующие стадии:

1. Стадия конфликта

2. Стадия существенных различий

3. Стадия тождества

4. Стадия противоположностей

10.Установите соответствие!

Категории жизненных проблем характеристика

1. реально разрешаемая а) нет и не может быть

необходимых условий для

разрешения;

2. потенциально разрешаемая б) существуют необходимые

условия для разрешения;

в) пока нет необходимых

3. принципиально неразрешимая условий для решения, но они

могут быть найдены

Приложение:

1. Знание основных терминов по теме: жизненная проблема, жизненная задача, проблемная задача, жизненное затруднение.

2. Перечень практических навыков:

- уметь типологизировать проблему клиента;

- уметь определять отношение клиента к личностной проблеме;

- уметь оперировать стратегиями разрешения жизненной проблемы клиента.

Тема 4. Целеполагание: его место и роль в технологическом процессе.

Мотивация темы: Целеполагание - это фундаментальное понятие в теории деятельности, широко используемое в общественных науках. Также это процесс выбора и реального определения цели, которая представляет собой идеальный образ будущего результата деятельности. Изучение данной темы способствует формированию навыков постановки цели в решении проблем клиента социальных служб.

Цель самоподготовки:

- усвоить понятия «цель», «целеполагание»;

- знать основные этапы формирования цели;

- усвоить структуру цели;

- иметь представление о типах целей;

- уметь построить «дерево целей».

План изучения темы:

1. Целеполагание: роль и функции.

2. Основные этапы формирования цели.

3. Основные принципы целеполагания.

• ООД:

1. Изучить материал занятия по литературе для самоподготовки и информационному материалу данного пособия (качество усвоения проверить с помощью вопросов для самоконтроля и тестовых заданий).

2. Усвоить основные положения темы:

- целеполагание в социальной работе;

- цель и ее формирование;

- виды целей;

- структура цели;

- принципы целеполагания;

- «дерево целей».

Литература: см. лекции ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Социальная работа. История, теория, технологии : Науч. шк. проф. Е.И.Холостовой/ МГСУ. - М., 2004. - 191 с.

2. Теория и практика социальной работы: основные направления развития в XX-XXI веках (отечественный и зарубежный опыт): хрестоматия / сост. и науч. ред. С.И. Григорьев, Л.Г. Гуслякова; МО и науки РФ, Алтайский гос. ун-т, Фак. социология и др. - 2-е изд., доп. и перераб. - М.: МАГИСТР-ПРЕСС, 2004. - 478 с. Гриф УМО