Литература: основная литература

1. Социальная работа. История, теория, технологии : Науч. шк. проф. Е.И.Холостовой/ МГСУ. - М., 2004. - 191 с.

2. Теория и практика социальной работы: основные направления развития в XX-XXI веках (отечественный и зарубежный опыт): хрестоматия / сост. и науч. ред. С.И. Григорьев, Л.Г. Гуслякова; МО и науки РФ, Алтайский гос. ун-т, Фак. социология и др. - 2-е изд., доп. и перераб. - М.: МАГИСТР-ПРЕСС, 2004. - 478 с. Гриф УМО

3. Шмелева, Н.Б. Формирование и развитие личности социального работника как профессионала: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Социальная работа"/ Н.Б. Шмелева; Рос:, гос. соц. ун-т, Ульяновский гос. ун-т. - 2-е изд. - М.: Издат. торговая корпорация "Дашков и К", 2006. - 195 с.

Дополнительная литература

1. Диагностика и коррекция социальной дезадаптации подростков: пособие для психологов, педагогов, психосоциальных и социальных работников/ под ред. С.А.Беличевой. - М.: Консорциум "Соц. здоровье России", 1999. - 181 с.

2. Козлов, А.А. Практикум социального работника: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведении/ А.А.Козлов, Т.Б. Иванова. - Ростов-н/Дон: Феникс, 2001. - 317 с.

3. Сборник задач и упражнений по социальной работе: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению подготовки и специальности "Соц. работа" (2003 г.)/ под ред. Л. Г. Гусляковой; Федерал. агенство по образованию, Алтайский гос. ун-т, фак. социологии, каф. соц. работы, Рос. акад. образования, Ин-т мониторинга качества регион. образоват. систем СО РАО. - М.: Издательский дом МАГИСР-ПРЕСС, 2005. – 231 с. Гриф МЗ РФ

4. Семья: история и современность (Хрестоматия): учеб. пособие по учеб. дисциплине "Семьеведение" для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по специальности "социальная работа"/ сост. Г.И. Климантова; РГСУ. М.: РГСУ, 2005. - 323 с.

5. Технология социальной работы: учеб. Пособие для студентов высш. Учеб. Заведений/ Под ред и.Г. Зайнышева, - м.: владос, 2000, 1998.

6. Холостова, Е.И. Социальная политика и социальная работа: учеб. пособие/ Е.И. Холостова. – 2-е изд. - М.: Издат. - торговая корпорация "Дашков и К", 2007. - 213 с. - (Соц. работа. Золотой фонд учеб. лит.).

Вопросы для самоконтроля:

1. Перечислите основные учреждения социальной защиты, занимающихся социальной реабилитацией детей?

2. Что предполагает педагогическая и психологическая реабилитация детей?

3. Какие положения включает в себя коррекционно-воспитательная работа с детьми?

4. Каким образом применен метод кеус-ворк в работе с детьми?

5. Перечислите основные категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации

6. Какие направления государственной социальной политики в отношении детей существует?

Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:

1) Тестовые задания к занятию №27

1. Укажите несколько правильных ответов!

Преимущества социальной группы «дети» по сравнению с другими возрастными группами обусловлены факторами:

1. высоким социальным статусом;

2. ограничением жизнедеятельности;

3. зависимостью;

4. независимостью;

2. Укажите несколько правильных ответов!

Первичная система ограничений жизнедеятельности ребенка предполагает:

1.неполную самостоятельность ребенка;

2. зависимость ребенка;

3. ограничение прав детей;

4. наличие в обществе институтов представляющих детей.