3. Изучить материал занятия по литературе для самоподготовки и информационному материалу данного пособия (качество усвоения проверить с помощью вопросов для самоконтроля и тестовых заданий).

4. Усвоить основные положения темы:

- социальный диагноз;

- социальная диагностика;

- факторы диагностики;

- принципы социальной диагностики;

- методы социальной диагностики в социальной работе:

- метод наблюдения;

- метод беседы;

- метод анкетирования;

- вопросник;

- биографический метод

- метод Делфи.

.

Литература: лекции,

1. Социальная работа. История, теория, технологии : Науч. Шк. Проф. Е.И.Холостовой/ мгсу. - м., 2004. - 191 с.

2. Теория и практика социальной работы: основные направления развития в XX-XXI веках (отечественный и зарубежный опыт): хрестоматия / сост. и науч. ред. С.И. Григорьев, Л.Г. Гуслякова; МО и науки РФ, Алтайский гос. ун-т, Фак. социология и др. - 2-е изд., доп. и перераб. - М.: МАГИСТР-ПРЕСС, 2004. - 478 с. Гриф УМО

Дополнительная литература

1. Диагностика и коррекция социальной дезадаптации подростков: пособие для психологов, педагогов, психосоциальных и социальных работников/ под ред. С.А. Беличевой. - М.: Консорциум "Соц. здоровье России", 1999. - 181 с.

2. Иванов, в.Н. Социальные технологии: курс лекций, мгсу. – м.: Союз, 1999. – 432 с.

3. Технология социальной работы: учеб. Пособие для студентов высш. Учеб. Заведений/ Под ред и.Г. Зайнышева, - м.: владос, 2000, 1998.

Вопросы для самоконтроля:

1. В чем заключается важность правильной постановки социального диагноза в рении проблем клиента?

2. Дайте определение понятию «социальный диагноз».

3. Какие правила диагноза проблем социального развития выделил В.И.Вернадский?

4. Какие факторы необходимо учитывать в социальной диагностике проблем клиента социальных служб?

5. Перечислите принципы социальной диагностики.

6. В чем заключается сущность метода наблюдения в социальной диагностике?

7. В чем заключается сущность метода беседы в социальной диагностике?

8. Что такое вопросник, каковы правила его составления?

9. В чем заключается сущность метода беседы в социальной диагностике?

10. Что такое вопросник, каковы правила его составления?

11. Дайте характеристику биографическому методу.

12. Дайте характеристику методу Делфи.

Обязательное для выполнения задание на самоподготовку:

1) Тестовые задания к занятию №7.

1.В социальной диагностике проблем клиента учитывается следующие факторы

1. социальные

2. биологические

3. политические

4. чрезвычайные

2.Укажите ошибку!

В технологии социальной диагностики используют следующие группы методов:

1. Социокультурные

2. Историко-генетические

3. Структурно- функциональные

3.Укажите ошибку!

В технологии социальной диагностики используют следующие группы методов:

4. Социокультурные

5. Историко-генетические

6. Структурно- функциональные

5.Укажите правильный ответ!

Структурно- функциональные методы в технологиях социальной диагностики направлены на:

1. Определение истоков, причин возникновения социальных проблемы

2. Определение будущего развития социальной проблемы

3. Получение данных о текущем состоянии социальной проблемы

6.Укажите несколько правильных ответов!

Методы социальной диагностики:

1. Анкетирование

2. Тестирование

3. Наблюдение

4. Метод «Делфи»

5. Анализ документов

6. Эксперимент

7.Установите соответствие!

Методы сбора данных о социальной ситуации в технологии социальной диагностики:

1. Институционально- генетический метод

2. Структурно- функциональный метод

Содержание

1. Получение данных о текущем состоянии проблемы

Б. Предполагает определение времени, истоков и причин возникновения социальной проблемы

Приложение:

1) Знание основных терминов по теме: диагноз, социальная диагностика, метод наблюдение, вопросник, метод анкетирования, биографический метод, социальный прогноз, социальный диагноз.

2) Перечень практических навыков:

- уметь ставить социальный диагноз по имеющейся проблеме клиента;

- уметь составить вопросник для диагностики социальной проблемы:

а) семьи;

б) пожилого человека;

в) инвалида;

г) ребенка или подростка.

- уметь составить план предстоящей беседы.