- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Менеджмент в социальной сфере»
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Менеджмент в социальной сфере»
- •Учебно-методический комплекс
- •Оглавление
- •Рабочая программа №
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Содержание разделов дисциплины
- •4.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •4.3. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах)
- •5. Лекции, практические занятия, лабораторные работы, семинары
- •5.1. Лекции
- •5.2. Практические занятия
- •6. Самостоятельная работа студентов
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для обучающихся
- •9.2.1. Методические рекомендации по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины
- •9.2.2. Методические рекомендации по подготовке реферата
- •9.2.3. Методические рекомендации по подготовке к зачету
- •Конспект (тезисы) лекций
- •Фонд оценочных средств по дисциплине
- •1.Вопросы к зачету
- •2. Примерные темы рефератов
- •3. Примерные задания для контрольных работ
- •4. Примерные тестовые задания для итогового контроля
- •Тест 1.
- •Тест 2.
- •Словарь терминов (глоссарий)
1. Цель освоения дисциплины
Цель курса: освоение студентами основных теоретических направлений в сфере Менеджмент в социальной сфере.
2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Учебный курс “Менеджмент в социальной сфере” предназначен для студентов, прослушавших курсы “Основы менеджмента” и “Социологию организаций”, в которых дано общее представление о менеджменте и подробно рассматриваются проблемы управления организациями рыночного типа.
Данный курс способствует формированию знаний и умений студентов, необходимых для осуществления следующих видов профессиональной деятельности: управленческой, организационной, информационно-аналитической, проектно-исследовательской, диагностической, методической, маркетинговой, образовательной.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (50 часа).
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
|||
8 |
|
|
|
||
Аудиторные занятия (всего) |
34 |
34 |
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
17 |
17 |
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
17 |
17 |
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СРС) (всего) |
16 |
16 |
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
Контрольная работа |
|
9бота)ая их занятий |
|
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
Подготовка к занятиям |
6 |
6 |
|
|
|
Самоподготовка |
10 |
10 |
|
|
|
Вид промежуточной аттестации: |
|
|
|
|
|
- зачет |
|
+ |
|
|
|
- экзамен |
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость: 50 часов; ___________________2 зачетных единиц |
50 |
50 |
|
|
|