Тема 8. Культурная продукция в системе рыночной экономики.

1. Может ли научная идея быть товаром? Если «да», то почему?

2. Каковы особенности художественной продукции как товара?

3. Опишите структуру российского рынка знаний и художественной продукции.

4. Какие Вы знаете способы изучения потребителей художественной продукции (читателей, зрителей, слушателей)?

5. Является ли реклама социокультурным явлением? Если «да», то почему?

6. Что Вы знаете о законе, регулирующем рекламную деятельность?

Тема 9 Средства массовой коммуникации в поле культуры.

1. Перечислите социальные функции кино, телевидения, литературы, прессы и радио.

2. Что такое аудиовизуальная культура?

3. Чем отличается виртуальный мир от реального?

4. Иногда утверждают, что масс-медиа является четвертой властью в обществе. Верно ли такое суждение?

5. Какова особенность применения социологических процедур при изучении коммуникативных процессов?

6. Естественен ли конфликт интерпретаций социальных фактов разными комментаторами на телевидении?

7. Можете ли Вы определить модель взаимодействия государства, частных собственников и телевидения, функционирующую ныне?

8. Что значит «манипуляция сознанием масс» и каковы основные методы, применяемые для этого в СМИ?

Тема 10. Методы исследования.

1. Что значит научная парадигма? Можно ли назвать художественными парадигмами стили, существующие и возникающие в искусстве?

2. Какова структура парадигмы?

3. Есть ли разница между модой в искусстве и модой, например, в области одежды?

4. Чем отличается современная живопись от фотографирования?

5. Вспомните, что заключено в термине «постмодернизм»?

Тема 11. Социологические процедуры в социокультурном исследовании.

1. Какие социологические процедуры чаще всего применяются в социокультурном исследовании?

2. Как провести исследование с помощью «фокус-группы»?

3. Вспомните порядок проведения контент-анализа программ телевидения, статей в прессе, программ кинорепертуаров?

4. Какие блоки информации включает в себя опросный лист, предназначенный для исследований этнокультуры?

5. Примерная тематика реферативных и курсовых работ.

1. Предметная область социологии культуры.

2. Морфология культуры народа.

3. Социальность и культура.

4. Принципы понимающей социологии.

5. Социологический статус понятия «ценность».

6. Норма как социокультурный регулятор.

7. Социокультурный образец (функции, типология, механизмы трансляции).

8. Жизненный опыт личности как предмет социокультурного анализа

9. Менталитет субъекта жизни. Соотношение знания и веры.

10. Верование как социокультурное явление

11. Архетипы культуры. Гипотеза К. Юнга.

12. Здравый смысл и научное знание. Картина мира личности.

13. Культура повседневности: основные показатели.

14. Душевное здоровье. Религиозная и светская психотерапия.

15. Астрология как предмет социокультурного анализа.

16. Знак и значение в системе культуры.

17. Типология культур.

18. Массовая культура: функции и показатели.

19. Преемственность культуры: механизмы трансляции.

20. Этикет, ритуал и церемониал в различных культурах.

21. Религия как социокультурное явление.

22. Социокультурный процесс: структура и факторы саморегуляции.

23. Межкультурное взаимодействие/на примере работы совместных предприятий.

24. Жестикуляция и мимика как культурный код (сравнительный анализ двух культур).

25. Шоу: функции, структура, принципы организации.

26. «Культурошок». Приемы адаптации личности к другой культурной среде.

27. Человек и культура: классические концепции.

28. Научное творчество: типология предрасположенности людей и необходимые качества личности.

29. Творчество в искусстве: основные объяснительные концепции.

30. Современный образовательный процесс: тенденции развития.

31. Социализация студента: описание изменений его личности по годам обучения.

32. Современный школьник: социокультурный портрет.

34. Специфика интервью в социокультурном исследовании.

35. Наблюдение в социокультурном исследовании.

36. Семантический дифференциал Ч. Осгуда и его использование в исследовании явлений культуры.

37. Социометрический метод и его применение при изучении ценностных установок научного и художественного сообщества.

38. Принципы герменевтики и их применение при исследовании исторических текстов.

39. Тесты в системе образования: принципы использования.

40. «Одаренные дети» - методика выявления.

41. Экспертная оценка художественной продукции.

42. Аудитория кино большого города.

43. Контент-анализ программ телевидения.

44. Современный кинорынок. Факторы коммерческого успеха.

45. Книга как социокультурное явление.

46. Книгоиздательство: типология, организация, коммерческий эффект.

47. Книгопродавец: функции и типология.

48. Культурный конфликт: методы устранения и профилактики.

49. Стиль жизни студенчества: показатели и тенденции.

50. Жаргон как атрибут культуры.

51. Сексуальная культура студенчества (обобщенный анализ неавторских исследований).

52. Ритуалы ухаживания в культурах Запада и Востока.

53. Евразийская культура: культурогенез.

54. Евразийская и Западная культуры: сравнительный анализ.

55. Русская культура: архетипы и современные ценности.

56. Этнокультура: факторы самоидентификации личности.

57. Половая самоидентификация в культурах Запада и Востока.

58. Феминизм - политическая и культурная аспекты.

59. Культурный климат семьи: система показателей.

60. Культурные регуляторы взаимоотношений мужчины и женщины в русской культуре.

61. Социальные функции культурных памятников.

62. Реклама художественной продукции: типология и методы.

63. Театр как объект социокультурного анализа.

64. Выставка картин: принципы организации и факторы коммерческого успеха.

65. Гений и талант в искусстве. Контент-анализ биографий лауреатов Нобелевских премий по литературе.