
- •Часть I
- •2) Организационный ресурсы
- •1. Дайте английские эквиваленты на следующее:
- •2. Выполните следующие предложения со словами приведены ниже в соответствующих
- •3. Завершите предложения и переведите их на русский язык:
- •1. Дайте английские эквиваленты на следующее:
- •2. Выполните следующие предложения со словами приведены ниже в соответствующих
- •3. Завершите предложения и переведите их на русский язык:
- •4. Ответьте на несколько вопросов по тексту:
- •3. Приобретать достаточных ресурсов для деятельности организации и
- •4. Счет для общественности на продукцию и услуги организации
- •1. Дайте английские эквиваленты на следующее:
- •2. Выполните следующие предложения со словами приведены ниже в соответствующих
- •3. Найти синонимы к подчеркнутые слова среди слов дано
- •1. Дайте русские эквиваленты к следующим:
- •2. Выполните следующие предложения со словами приведены ниже в соответствующих
- •3. Завершите предложения и переведите их на русский язык:
- •4. Замените подчеркнутые слова с их синонимами из списка
- •1. Дайте русские эквиваленты к следующим:
- •3. Выполните следующие предложения в любом случае вам нравится.
- •4. Ответьте на несколько вопросов по тексту:
- •1. Дайте русские эквиваленты к следующим:
- •2. Согласны или не согласны со следующими утверждениями:
- •3. Ответьте на несколько вопросов по тексту:
- •1. Дайте английские эквиваленты на следующее:
- •2. Выполните эти предложения с соответствующими словами или wordcombinations
- •3. Выполните следующие предложения в любом случае вам нравится.
- •4. Кратко содержание текста с помощью этих вопросов, как
- •Часть II
1. Дайте английские эквиваленты на следующее:
полагаться на, увеличить прибыль, определяться кем-либо, распре-деление
доходов, в соответствии с, способность, при социалистической системе,
правительственные власти, устанавливать зарплату, делать вклад, советы
(Департаменты) по планированию.
2. Выполните следующие предложения со словами приведены ниже в соответствующих
формирование и перевести предложения на русский язык:
государственной власти, государственного планирования, распределения доходов, чтобы определить,
1. Капитализм опирается на
2. В капиталистической системе, как производить - это
на получение прибыли
предпринимателей.
3. В капиталистической системе
является неравным, потому что люди различаются по своим способностям.
4. При социалистической системе
ответить на "что", "как" и "для кого" вопросы.
5. В централизованно планируемой экономикой
решить, какой товар будет производиться.
3. Завершите предложения и переведите их на русский язык:
1. Основная экономическая система сегодня ....
2. Предприниматели максимальной прибыли.
3. В капиталистической системе работники получают в соответствии с.
4. Различные экономические системы ответа
5. Капитализм характеризуется
6. Согласно коммунистической теории
Ответьте на несколько вопросов по тексту:
1. Каковы основные экономические системы сегодня?
2. Какие экономические системы не частная собственность на большинство ресурсов, товаров
и услуг, характеризующих?
3. Кто определяет, что производить в капиталистической экономике? В социалистическом
экономика?
4. Почему распределения доходов неравной в капиталистической экономике? Что такое
это как в социалистической экономике?
5. Какие экономические системы не государственная собственность ofresources
охарактеризовать? Имеет ли правительство своим трудом в таких системах?
6. Как вы можете охарактеризовать с централизованно планируемой экономикой? Каковы их
особенности?
7. В чем разница между социалистическим и коммунистическим экономикам?
12
Page 13 |
Текст 2,3
Прочитайте и запомните следующие слова и словосочетания:
полудикие - полудикий, первобытный
заниматься чем-л - заниматься чем-л.
рабство - рабство
заранее - продвижение вперед, успех, прогресс,
улучшение
о производстве средств - средства производства
инструменты - инструменты
ориентировочно - грубо
Читать и переводить текст
ПЕРВЫЙ общественно-экономических формаций
Первое общественно-экономическая формация была первобытнообщинного строя,
который охватывает период многие сотни лет. Поначалу люди были в полу-
дикое государство, бессильны против природы. Они собрались орехов, дикорастущих плодов и ягод,
корней и растений. Мужская первые инструменты были грубо расколотые камни и палки.
Позже люди научились делать простейшие инструменты. В основе производственных отношений
общинной собственности на примитивные орудия труда и средства производства.
Люди жили в коммунах. С развитием скотоводства и
сельское хозяйство возникло общественное разделение труда: животноводство (скотоводство)
отделено от сельского хозяйства. Это привело к повышению производительности труда и производительных сил
растет. Производительные силы продолжали расширяться и человек стал производить больше. Это
стало возможным использовать рабочие получили через войну (в войнах). Захваченный
заключенные стали рабами. Там после первого деления общества на классы
Известно, как рабство. Рабовладельцы обладали как средства производства и
людей, занятых в производстве. В древнем мире достигли значительного прогресса в
экономики и культуры. Но время шло, и необходимость в замене рабовладельческого
отношения возникли: новый феодальный способ производства начал обретать форму.
УПРАЖНЕНИЯ