Коллекция «Первоклассные красавицы»

Блузка из поплина голубого цвета с отделкой из натурального кружева. Синяя полушерстяная юбка в клетку с запахом.

Пиджак из полушерстяной ткани в клетку

с контрастными лацканами и заплатками

на локтях из бархата.

Жилет из полушерстяной ткани

в клетку с застежкой на пуговицу.

Блузка из поплина голубого цвета

с бантом и отделкой из натуральной

тесьмы в клетку.

Юбка из плиссированной ткани

темно-синего цвета.

Пиджак из бархата на хлопковой основе

с декоративными деталями из фетра.

Коллекция «Мэри Поппинс»

Платье в клетку из

полушерстяной ткани

с коричневым поясом,

съемными воротником

и манжетами.

Платье полушерстяное в клетку с

контрастными карманами и съемным

коричневым воротником.

Платье из полушерстяной коричневой ткани

с запахом и отделкой из ткани в клетку.

Платье из полушерстяной темно-синей

ткани со съемной белой манишкой и

манжетами.

Заключение

Наши родители помнят, что, когда были детьми, ходили в школу в одинаковых коричневых платьях с фартуками и синих костюмах. Школьная форма в то время была довольно скучной, унылой, неудобной и вызывала множество негативных отзывов. В наши дни вопрос о возвращении обязательной школьной формы поднимается всё чаще и чаще. Недавно президент В.В. Путин высказал предложение ввести в школах страны единую школьную форму [14]. В настоящее время вопрос введения формы рассматривается администрацией школы на общешкольном родительском собрании, а образцы формы согласовываются с родителями [7].

В своей работе мы попытались разобраться в вопросе о необходимости введения школьной формы, а также выяснить какой же должна быть школьная форма.

В процессе исследования мы узнали об истории появления и развития школьной формы в России, изучили зарубежный опыт введения школьной формы. Исследование школьной одежды в нашей и других странах показало, что школьная форма является частью детства огромного числа учеников во всем мире.

Для того, чтобы выявить плюсы и минусы обязательной школьной формы, мы опросили учащихся и их родителей, провели несколько интервью и эксперимент под названием «День без школьной формы». Оказалось, что, несмотря на множество недостатков, введение школьной формы имеет все же больше достоинств. Изучив мнения детских врачей, психологов, модельеров, технологов детской одежды, а также проанализировав результаты анкетирования учащихся и их родителей, мы определили основные требования, предъявляемые к школьной форме.

Проделанная работа подтвердила нашу гипотезу: красивая, модная и удобная школьная одежда оказывает влияние на самочувствие ученика, его настроение, придает уверенность в себе, улучшает дисциплину и в целом обстановку в классе, а следовательно повышает и успеваемость школьника.

В процессе работы мы посетили Белгородскую швейную фабрику «Россиянка», где увидели, как производится школьная форма.

Работа над проектом оказалась очень увлекательной. Думаем, что в будущем она найдет свое продолжение в создании коллекции школьной одежды для мальчиков.

Результатом нашей работы стала разработка моделей школьной одежды. Мы представили три коллекции школьной одежды – «Классики», «Первоклассные красавицы» и «Мэри Поппинс». Все модели выполнены из натуральных и полунатуральных тканей в наиболее подходящей для школьной одежды цветовой гамме. Модели прекрасно сочетаются друг с другом, являются отличным вариантом школьной одежды, а также подходят для различных внешкольных мероприятий. Нам очень нравится созданная нами коллекция. Мы с радостью бы носили такую школьную форму, так как считаем, что учиться нужно красиво!