3. Достоинства и недостатки введения обязательной школьной формы

Чтобы узнать о достоинствах и недостатках школьной формы, мы изучили материалы сети Интернет, журналов и газет, провели анкетирование среди учащихся начальных классов нашей школы и их родителей (см. Приложение 2, Приложение 3), интервью с завучем лицея по учебно-воспитательной работе И.Ю. Кириловой (см. Приложение 4) и директором магазина школьной одежды «О`кей» Е.И. Ходеевой. (см. Приложение 5).

В результате мы составили таблицу:

Достоинства	Недостатки
1. Школьная форма прививает чувство единства, принадлежности к школе и гордости за нее.	1. Навязывание определенного стиля одежды мешает детям самовыражаться и проявлять индивидуальность.
2. Школьная форма настраивает на учебу и дисциплинирует учеников.	2. Покупка формы — несет дополнительные денежные траты и затраты времени родителей на ее поиск.
3. Единая школьная форма уравнивает детей вне зависимости от материального и социального положения их родителей.	3.Низкое качество тканей и пошива, а также однообразие моделей школьной формы.
4. Красивая школьная одежда развивает чувство вкуса и стиля ребенка.
5. Школьная форма не оказывает вредного воздействия на здоровье ребенка, т. к. производится с учетом всех санитарно-гигиенических норм.
6. Исчезает проблема «В чем пойти сегодня в школу?», а следовательно у детей возникает позитивный настрой на учебу.
7. Школьная форма позволяет отличить посторонних, зашедших на территорию школы.

Из таблицы, мы видим, что, несмотря на множество недостатков, введение школьной формы имеет все же больше достоинств. Но при этом она должна быть удобной, практичной, разнообразной, красивой и современной.

4. Основные требования, предъявляемые к школьной форме

Изучив мнения детских врачей, психологов, модельеров, технологов детской одежды, а также проанализировав результаты анкетирования учащихся и их родителей, мы узнали, какие требования предъявляются к школьной форме.

Прежде всего, школьная форма должна соответствовать своему назначению. Школьная форма — это повседневная форма одежды для учеников во время их нахождения в школе и на официальных мероприятиях вне школы [11]. Поэтому школьная одежда должна быть скромной и неброской, соответствовать классическому деловому стилю. Строгий стиль одежды создает в школе деловую атмосферу, необходимую для занятий. Одежда в таком стиле дисциплинирует ребенка и настраивает его на учебу [12].

Школьная форма должна отвечать санитарно-гигиеническим требованиям и обязательно быть удобной. В школьной одежде ученик проводит как минимум полдня, поэтому к качеству тканей для пошива предъявляются серьезные требования. Учитываются воздухо- и паропроницаемость материалов, из которых сшита одежда, гигроскопичность, теплопроводность, уровень запаха, масса, отсутствие вредного воздействия на организм.

Максимальный процент синтетических волокон в школьной форме должен составлять не более 35% для блузок и рубашек, и 55% — для костюмов. Конечно, чем меньше этот процент, тем лучше. Так как большое содержание синтетики в составе ткани может отрицательно сказаться на здоровье ученика. А именно: в такой одежде ребенок сильнее потеет, что может привести к переохлаждению и простуде; синтетика может спровоцировать у детей аллергию; а также способствует накоплению статистического электричества, что отрицательно влияет на нервную систему ребенка, вызывая раздражение и быструю утомляемость. Наиболее подходящими тканями для школьной формы являются хлопок, лен и вискоза для осени и весны, а также шерсть и кашемир для зимы [9, 17].

Определенные требования предъявляются и к фасону школьной формы. В одежде ничего не должно мешать ребенку, раздражать его, затруднять свободу движений, дыхания, кровообращения. Не рекомендуются тугие пояса, резинки, высокие воротники. Одежда должна быть легкой и держаться в основном на плечах [19].

Диаграмма показывает какие модели школьной формы предпочитают ученики начальных классов нашего лицея.

Школьная форма должна быть практичной, долговечной и легкой в уходе. Для пошива школьной формы лучше всего использовать натуральные ткани, с добавлением небольшого количества синтетики. Такие ткани отличаются небольшим весом, малой усадкой, несминаемостью, хорошей фиксацией складок при влажной и тепловой обработке. Изделия из таких тканей хорошо сохраняются при носке, после стирки и химической чистки. Желательно, чтобы подкладка была не синтетической, а натуральной, иначе одежда будет электризоваться [3].

Школьная форма часто пачкается, поэтому лучше приобрести не один комплект, а два. Так одежда будет не очень быстро изнашиваться, а дети - всегда выглядеть опрятными и аккуратными. Кроме того, потребуется и более праздничный вариант одежды для различных торжественных случаев.

Использование аксессуаров, таких как галстуки, шейные платки, сменные воротнички и манжеты, поможет ученикам разнообразить свой школьный гардероб, меняя те или иные детали в одежде.

К школьной форме предъявляются и эстетические требования. Одежда для школы обязательно должна быть красивой, стильной и модной [8].

Опросив учеников 1 и 2 классов нашей школы (см. Приложение 2), мы выяснили, что большинство учеников предпочитают черный, а также бордовый и синий цвета для школьной формы. А наименее популярным цветом оказался коричневый. Также, оказалось, что форма с рисунком в клетку школьникам нравится больше, чем форма в полоску (см. диаграмму).

Детские психологи советуют для школьной одежды выбирать спокойные, неяркие цвета. Красные или бордовые оттенки повышают утомляемость у детей, могут спровоцировать скрытое раздражение. Слишком темные цвета, такие как черный, коричневый, темно-серый, сиреневый, тоже неприятны для глаз. Наилучший выбор - это синий, зеленый и серый. Эти цвета не утомляют зрение, помогают сосредоточиться, активизируют умственную деятельность [4]. Для сменных рубашек и блузок хорошо подходят салатный, бежевый, светло-розовый или светло-голубой цвета. Сочетание цветов типа «черное-белое» на каждый день не рекомендуется, так как такой резкий контраст утомляет зрение и даже может вызвать головную боль. А, например, рисунок в клетку вполне подходит для школьной одежды, так как повышает ученикам настроение [1].

Красивая, модная и элегантная школьная форма воспитывает стиль, формирует вкус в одежде. По мнению Вячеслава Зайцева, «дети должны с детства приобщаться к тому, что костюм – это нечто большее, чем просто одежда. Это средство коммуникации. От того, как ты выглядишь, зависит, как с тобой будут общаться окружающие» [23]. Мы с этими словами модельера полностью согласны.

Таким образом, самочувствие ученика, его настроение, уверенность в себе и даже успехи в учёбе во многом будут зависеть от того удачно ли подобрана школьная форма, и насколько она нравится самому школьнику.