- •Рабочая программа дисциплины медицина катастроф
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины
- •5. Содержание дисциплины и образовательные технологии
- •5.1. Разделы дисциплины (модуля) и виды занятий (в часах)
- •Тема 1/1. Задачи и основы организации Единой государственной системы
- •Тема 1/2. Задачи, организационная структура и основы деятельности
- •5.2.1.5. Темы раздела, рекомендуемые студентам для самостоятельного изучения
- •5.2.2. Раздел 2. Лечебно-эвакуационное обеспечение населения в чс (34 часа)
- •5.2.2.1. Общая характеристика раздела
- •5.2.2.2. Содержание лекционного курса (4 часа)
- •Тема 2/1. Медицинская защита населения и спасателей в чрезвычайных ситуациях (2 ч.)
- •Тема 2/2. Организация медико-санитарного обеспечения эвакуации населения
- •5.2.2.3. Перечень практических занятий (36 часов)
- •5.2.2.4. Виды срс
- •5.2.2.5. Темы раздела, рекомендуемые студентам для самостоятельного изучения
- •5.2.3. Раздел 3. Угрожающие жизни состояния. Особенности проведения неотложных мероприятий в условиях чс (68 часов)
- •5.2.3.1. Общая характеристика раздела
- •5.2.3.2. Содержание лекционного курса (8 часов)
- •5.2.3.3. Перечень практических занятий
- •5.2.3.4. Виды срс
- •5.2.3.5. Темы раздела, рекомендуемые студентам для самостоятельного изучения
- •6. Интерактивные образовательные технологии, используемые при проведении аудиторных занятий и во внеаудиторной работе со студентами
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7.1 Примерный перечень тем рефератов
- •7.2. Вопросы для самоподготовки:
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Интернет-ресурсы
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9.1. Перечень специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. С перечнем основного оборудования
- •9.2. Средства обеспечения дисциплины
- •9.2.1. Перечень дидактических материалов и экранно-звуковых средств обучения
- •9.2.2. Перечень технических средств обучения
- •Приложение а Матрица соотнесения разделов дисциплины «Защита в чрезвычайных ситуациях» и формируемых компетенций
- •Приложение б Примерное положение о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов специальности зчс по дисциплине «Медицина катастроф»
- •Приложение в Перечень контрольных вопросов на экзамен:
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
№ пп. |
Формируемые компетенции |
Номер / индекс компетенции |
1 |
2 |
3 |
Общекультурные (ОК) |
||
1 |
компетенции в оказании медицинской помощи людям при угрожающих состояниях в условиях чрезвычайных ситуаций |
ОК-1 |
2 |
способность работать самостоятельно |
ОК-8 |
3 |
способность принимать решения в пределах своих полномочий |
ОК-9 |
4 |
способность к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций |
ОК-12 |
5 |
способность использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности |
ОК-15 |
Профессиональные (ПК) |
||
6 |
способность ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера |
ПК-1 |
7 |
способность оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники |
ПК-4 |
8 |
способность ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей |
ПК-8 |
9 |
готовность к выполнению профессиональных функций при работе в коллективе |
ПК-10 |
10 |
способность анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов |
ПК-16 |
Профильно-специализированные (ПСК) |
||
11 |
организовывать (принимать участие в организации) аварийно-спасательные работы и поисково-спасательные работы (ПСР) в различное время года и в любых климатических условиях, соблюдать меры безопасности при организации и ведении АСДНР и ПСР |
ПСК ЗЧС – 2 |
12 |
организовывать (принимать участие в организации) мероприятия РСЧС и ГО |
ПСК ЗЧС – 3 |
13 |
применять спасательную технику |
ПСК ЗЧС – 7 |
14 |
принимать управленческие решения, ставить задачи, организо-вывать управление и взаимодействие в повседневной деятельности и при ликвидации ЧС на предприятиях ТЭК |
ПСК ЗЧС – 8 |
15 |
организовывать всестороннее обеспечение мероприятий РСЧС и ГО (инженерное, противопожарное, материально-техническое, медицин-ское, топогеодезическое, морально-психологическое, связь и опове-щение, радиационную, химическую и биологическую защиту и другое) на предприятиях ТЭК |
ПСК ЗЧС – 9 |
16 |
организовывать мероприятия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций на предприятиях ТЭК с соблюдением правил и мер безопасности |
ПСК ЗЧС – 10 |
17 |
применять в профессиональной деятельности современные инфор-мационные технологии (используемые для обеспечения управления в чрезвычайных ситуациях, иные информационные технологии в области техносферной безопасности) |
ПСК ЗЧС – 14 |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Результат образования |
Номер/индекс компетенции (ий) |
Знать:
|
ОК-1, ОК-3, ОК-7, ОК-16, ПК-4, ПК-8, ПК-16, ПК-19 |
Уметь:
|
ОК-1 ОК-3 ОК-7 ОК-16 ПК-1 ПК-4 ПК-8 ПК-16 ПК-19
|
Владеть:
|
ОК-1 ОК-3 ОК-7 ОК-16 ПК-4 ПК-8 ПК-16 ПК-19 |
