
- •Рабочая программа дисциплины медицина катастроф
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины
- •5. Содержание дисциплины и образовательные технологии
- •5.1. Разделы дисциплины (модуля) и виды занятий (в часах)
- •Тема 1/1. Задачи и основы организации Единой государственной системы
- •Тема 1/2. Задачи, организационная структура и основы деятельности
- •5.2.1.5. Темы раздела, рекомендуемые студентам для самостоятельного изучения
- •5.2.2. Раздел 2. Лечебно-эвакуационное обеспечение населения в чс (34 часа)
- •5.2.2.1. Общая характеристика раздела
- •5.2.2.2. Содержание лекционного курса (4 часа)
- •Тема 2/1. Медицинская защита населения и спасателей в чрезвычайных ситуациях (2 ч.)
- •Тема 2/2. Организация медико-санитарного обеспечения эвакуации населения
- •5.2.2.3. Перечень практических занятий (36 часов)
- •5.2.2.4. Виды срс
- •5.2.2.5. Темы раздела, рекомендуемые студентам для самостоятельного изучения
- •5.2.3. Раздел 3. Угрожающие жизни состояния. Особенности проведения неотложных мероприятий в условиях чс (68 часов)
- •5.2.3.1. Общая характеристика раздела
- •5.2.3.2. Содержание лекционного курса (8 часов)
- •5.2.3.3. Перечень практических занятий
- •5.2.3.4. Виды срс
- •5.2.3.5. Темы раздела, рекомендуемые студентам для самостоятельного изучения
- •6. Интерактивные образовательные технологии, используемые при проведении аудиторных занятий и во внеаудиторной работе со студентами
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7.1 Примерный перечень тем рефератов
- •7.2. Вопросы для самоподготовки:
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Интернет-ресурсы
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9.1. Перечень специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. С перечнем основного оборудования
- •9.2. Средства обеспечения дисциплины
- •9.2.1. Перечень дидактических материалов и экранно-звуковых средств обучения
- •9.2.2. Перечень технических средств обучения
- •Приложение а Матрица соотнесения разделов дисциплины «Защита в чрезвычайных ситуациях» и формируемых компетенций
- •Приложение б Примерное положение о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов специальности зчс по дисциплине «Медицина катастроф»
- •Приложение в Перечень контрольных вопросов на экзамен:
9.2. Средства обеспечения дисциплины
9.2.1. Перечень дидактических материалов и экранно-звуковых средств обучения
Учебные видеофильмы:
№ пп |
Наименование видеофильма |
1 |
2 |
1 |
«Техногенные ЧС» |
2 |
«Индивидуальные медицинские средства защиты» |
3 |
«Эвакуация в особый период» |
4 |
«Медицинская помощь в условиях выживания» |
5 |
«Реанимация» |
6 |
«Оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях на производстве» |
7 |
«Оказание первой медицинской помощи при кровотечении» |
8 |
«Термические и химические ожоги» |
9.2.2. Перечень технических средств обучения
№ пп. |
Наименование |
Номер учебн. помещения |
Кол-во |
1 |
Мультимедийный комплекс |
8-414 |
1 |
Приложение а Матрица соотнесения разделов дисциплины «Защита в чрезвычайных ситуациях» и формируемых компетенций
Разделы (темы) дисциплины |
Трудоемкость, час |
Формируемые компетенции |
∑ общее количество |
||||||||||||||||
ОК-1 |
ОК-8 |
ОК-9 |
ОК-12 |
ОК-15 |
ПК-1 |
ПК-4 |
ПК-8 |
ПК-16 |
ПК-19 |
ПСК ЗЧС – 2 |
ПСК ЗЧС – 3 |
ПСК ЗЧС – 7 |
ПСК ЗЧС – 8 |
ПСК ЗЧС – 9 |
ПСК ЗЧС – 10 |
ПСК ЗЧС – 14 |
|||
Раздел 1. Введение в дисциплину. Всероссийская служба медицины катастроф. |
16 |
Х |
|
|
|
|
Х |
|
Х |
|
Х |
|
|
|
|
|
|
Х |
5 |
Раздел 2. Лечебно-эвакуационное обеспечение населения в ЧС. |
34 |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
|
Х |
Х |
|
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
15 |
Раздел 3. Угрожающие жизни состояния. Особенности проведения неотложных мероприятий в условиях ЧС. |
68 |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
|
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
16 |
ИТОГО |
108 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
3 |
1 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
36 |
Приложение б Примерное положение о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов специальности зчс по дисциплине «Медицина катастроф»
Итоговая семестровая оценка знаний студентов выставляется по баллам, полученным в течение семестра за выполнение всех предусмотренных рабочей программой работ. Максимальное количество баллов – 150.
Баллы начисляются за выполнение следующих работ:
посещение лекционных занятий;
посещение практических занятий;
тестирование
работа на практических занятиях;
выполнение реферата;
зачет.
Перечисленные виды работ оцениваются баллами следующим образом:
Вид работы |
Посещение лекционных и практических занятий |
Тестирование |
Работа на практических занятиях |
Выполнение реферата |
Зачет |
Максимальное количество баллов за условную единицу |
1 (за одно занятие +1 за все) |
1; 2; 3 (за занятие в соответствии с оценкой: 3; 4; 5) |
1; 2; 3 (за занятие в соответствии с оценкой: 3; 4; 5) |
15-25 (за реферат в соответствии с оценкой: 3; 4; 5) |
5 (за 1 пра-вильный ответ) |
Максимальное количество баллов по виду работы |
40 |
15 - 45 |
1 - 90 |
15 - 25 |
5 - 15 |
Для стимулирования ритмичности работы в течение семестра и качественной подготовки устанавливаются следующие требования:
оценка за реферат и каждое тестирование обязательна;
выставляются штрафные баллы, если реферат защищается позже установленного срока, оценка снижается на 1 балл за каждую лишнюю неделю; 1 балл снимается за каждую последующую попытку защиты.
Перевод рейтинговой суммы баллов в действующую систему оценок производится в соответствии со шкалой:
Количество баллов |
Менее 70 |
70 – 100 |
100 – 120 |
120 - 150 |
Оценка |
Неудовлетворительно |
Удовлетворительно |
Хорошо |
Отлично |
Если оценка, полученная по результатам работы в семестре, не устраивает студента, она может быть повышена на экзамене. При правильных ответах на весь экзамен студент получает от 5 до 15 баллов. Таким образом, после итогового тестирования оценка может быть повышена не более чем на одну ступень, что также стимулирует студента более ответственно работать в течение семестра.
Если студент по результатам работы в семестре набрал менее 70 баллов, он к экзамену не допускается и должен набрать недостающие баллы выполнением дополнительных заданий, аналогичных выполняемым в семестре, во время консультаций.
Полученные баллы фиксируются в рабочей ведомости преподавателя.
Итоговая отметка выставляется в экзаменационную ведомость и в зачетную книжку в день зачета.