5. Развитие личности в дошкольном возрасте: самосознания, мотивационно-потребностной сферы, нравственное развитие дошкольников

Анализ развития личности целесообразно начать с общей характеристики условий психического развития в дошкольном возрасте и социальной ситуации развития дошкольника. Отметить, что в развитии личности дошкольника выделяют две линии – самосознание и нравственное развитие (Л.И.Божович, Д.Б.Эльконин, Л.С.Выготский, В.С.Мухина ). Развитие самосознания как центральное звено в развитии личности дошкольника. Факторы развития самооценки, особенности развития самооценки, образа «Я» и самоотношения. Роль оценочного взаимодействия со взрослым в развитии самосознания дошкольника. Полоролевая идентификация ребенка.

Развитие нравственных чувств личности. Понятие «внутренние этические инстанции”. Роль общения с взрослыми в освоении нравственных норм поведения. Роль общения со сверстниками в нравственном развитии дошкольника. Сюжетно-ролевая игра и игровые взаимоотношения как механизм перевода внешних норм поведения в обществе во внутренний мир ребенка (Д.Б.Эльконин). Развитие социальных чувств – долга, ответственности, взаимопомощи, эмпатии и др. Особенности отношения к нравственным нормам поведения от младшего дошкольного к старшему дошкольному возрасту.

Появление «внутренней позиции» дошкольника. Новообразования в мотивационно-потребностной сфере. Кризис 7 лет. Характеристика кризиса семи лет (Л.И.Божович). Основная симптоматика кризиса: потеря непосредственности, манерничание, симптом “ горькой конфеты” (Л.С.Выготский, Д. Б.Эльконин). Условия разрешения кризиса. Индивидуальные и половые различия в поведении дошкольников. Полоролевое развитие в дошкольном возрасте. Осознание своего места в обществе и в ближайшем окружении.

Список литературы

1. Божович Л.И. Избранные психологические труды. - М., 1995.

2. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. т. 4. - М.,1984.

3. Давыдов В.В. Генезис и развитие личности в детском возрасте.// Вопросы психологии, №1, 1992.

4. Детская психология. / Под ред. Коломинского Я.Л., Панько Е.А. Минск, 1988.

5. Дьяченко О.М., Лаврентьева Т.В. Психическое развитие дошкольников. - M., 1984.

6. Зеньковский Б.В. Психология детства. Екатеринбург, 1995.

7. Мухина В.С. Детская психология. - М., 1985.

8. Немов Р.С. Психология: В 2 кн. Кн. 2.: Психология образования. - М., 1994.

9. Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6 - 7 лет. - М., 1992.

10. Смирнова Е.О. Возрастная психология. - М., 2006.

11. Уманец Л.И. Роль самооценки в игровых отношениях дошкольников. // Вопросы психологии, №4, 1997.

12. Эльконин Д.Б. Детская психология. - М.,. 2007.

6. Развитие эмоциональной сферы ребенка. Особенности развития чувств дошкольника

Рассмотрение данного вопроса следует начинать с общих закономерностей развития эмоций и чувств в онтогенезе (Изард К., Якобсон П.М.). Затем, дать анализ развития эмоций и чувств в младенческом и раннем детстве. Выделить основные новообразования в этой сфере ребенка и их роль в развитии психических качеств. Условия развития эмоций и чувств, основные факторы, влияющие на их развитие. Роль общения со взрослыми в развитии эмоций и чувств ребенка.

Условия развития эмоций и чувств дошкольника. Роль общения со взрослыми и сверстниками в развитии эмоций и чувств (Лисина М.И.). Сюжетно- ролевая игра как фактор развития эмоций и чувств дошкольника. Развитие высших чувств у дошкольников: эстетических, познавательных, социальных. Особенности развития нравственных чувств дошкольника. Роль семьи и детского сада в развитии эмоций и чувств дошкольников. Развитие тревожности дошкольника, причины повышенной тревожности и страхов, возможные последствия в развитии личностных качеств. Личностный аспект развития эмоций и чувств дошкольника.

Список литературы

1. Детская психология. / Под ред. Коломинского Я.Л., Панько Е.А. Минск, 1988.

2. Дьяченко О.М., Лаврентьева Т.В. Психическое развитие дошкольников. - M., 1984.

3. Изард К. Эмоции человека. - М., 1980.

4. Лисина М.И. Общение. Психика. Развитие. - М., 1999.

5. Мухина В.С. Детская психология. - М., 1985.

6. Немов Р.С. Психология: В 2 кн. Кн. 2.: Психология образования. - М., 1994.

7. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста. / Под ред. Запорожца А.В., Неверович Я.З. - M., 1986.

8. Робинсон Б. и др. Мир входящему. - М.,1992.

9. Смирнова Е.О. Возрастная психология. - М., 2006.

10. Суботтский Е.В. Ребенок открывает мир. - M., 1991.

11. Эльконин Д.Б. Детская психология. - М., 2007.

12. Якобсон П.М. Психология чувств. - М., 1981.