1. Закрытые тесты (тест на узнавание):

1. Термин «экология» предложил:

а) Э. Геккель;

б) В. И. Вернадский;

в) Ч. Дарвин;

г) А. Тенсли

2. Какой уровень организации живой материи является областью познания в экологии?

а) биоценотический;

б) органный;

в) клеточный;

г) молекулярный.

3. При фотосинтезе образуются …

а) вода и углеводы;

б) углекислый газ и хлорофилл;

в) кислород и углеводы;

г) кислород и аминокислоты.

2. Тест на достоверность:

1. Автотрофы — это организмы, способные производить органическое вещество из неорганического, используя энергию света.

а) да

б) нет

2. Сапрофагами называются животные, питающиеся гниющими остатками организмов или выделениями животных.

а) да

б) нет

3. Процесс эвтрофикации — это насыщение водоёмов биогенными элементами, сопровождающееся ростом биологической продуктивности водных бассейнов.

а) да

б) нет

2. Тест на дополнение:

1. Дополните: Организмы, имеющие узкую степень пластичности, называются – _____________________________.

2. Дополните: Последовательная смена биоценозов, преемственно возникающих на одной и той же территории, называется – _____________.

2. Тест на соответствие:

1. Установите соответствие между:

атмосфера — водная поверхность

гидросфера — твердая поверхность

литосфера — воздушные массы

2. Установите соответствие между:

вода - СО₂

оксид углерода - NH₃

аммиак - Н₂О

2. Тест на последовательность действий:

Установите верную последовательность действий:

а) составление плана экологического аудита;

б) оценка вреда, нанесенного окружающей среде;

в) заключение договора на проведение экологического аудита;

г) составление экоаудиторской организацией экозаключения по результатам проверки;

д) представление заявки (решения) заказчика на проведение экологического аудита;

е) проверка на соответствие требованиям законодательства в области охраны окружающей среды экоаудируемого объекта, его сооружений, производств, цехов.

2. Тест на конструирование:

Постройте структуру (схему) большого (геологического) круговорота веществ в природе.

2. Тест в форме ситуационного задания:

Проанализируйте предложенную ситуацию, примите и обоснуйте решение:

Ученые считают, что комары повинны в том, что являются переносчиками многих инфекционных заболеваний и из-за них погибло множество людей, живших на Земле во все времена и эпохи. Прокалывая кожу здорового человека, они могут перенести инфекцию от больного человека к здоровому. Как, по Вашему мнению, необходимо ли изобрести какое-нибудь средство и начать уничтожение комаров, как тараканов, когда они поселяются в нашем жилище? При ответе на этот вопрос подумайте, что произойдет с теми животными, которые питаются комарами, - рыбами, земноводными, рептилиями, птицами, некоторыми зверями? Сделайте соответствующие выводы.