
- •Самостоятельная работа
- •1 Вариант
- •Грамматические нормы.
- •Самостоятельная работа
- •1. Орфоэпические нормы.
- •Нормы ударения.
- •Перепишите слова, расставьте знаки ударения.
- •Просклоняйте существительные (в ед. Ч. И во мн. Ч.), поставьте знаки ударения.
- •Проспрягайте глаголы, поставьте знаки ударения.
- •Перепишите слова и формы слов. Расставьте знаки ударения.
- •Грамматические нормы.
- •1. Орфоэпические нормы.
- •Нормы ударения.
- •Перепишите слова, расставьте знаки ударения.
- •Просклоняйте существительные (в ед. Ч. И во мн. Ч.), поставьте знаки ударения.
- •Проспрягайте глаголы, поставьте знаки ударения.
- •Перепишите слова и формы слов. Расставьте знаки ударения.
- •Грамматические нормы.
- •1. Орфоэпические нормы.
- •Нормы ударения.
- •Перепишите слова, расставьте знаки ударения.
- •Просклоняйте существительные (в ед. Ч. И во мн. Ч.), поставьте знаки ударения.
- •Проспрягайте глаголы, поставьте знаки ударения.
- •Перепишите слова и формы слов. Расставьте знаки ударения.
- •Грамматические нормы.
- •Самостоятельная работа
- •1. Орфоэпические нормы.
- •Нормы ударения.
- •Перепишите слова, расставьте знаки ударения.
- •Просклоняйте существительные (в ед. Ч. И во мн. Ч.), поставьте знаки ударения.
- •Проспрягайте глаголы, поставьте знаки ударения.
- •Перепишите слова и формы слов. Расставьте знаки ударения.
- •Грамматические нормы.
- •Самостоятельная работа
- •1. Орфоэпические нормы.
- •Нормы ударения.
- •Перепишите слова, расставьте знаки ударения.
- •2. Просклоняйте существительные (в ед. Ч. И во мн. Ч.), поставьте знаки ударения.
- •3. Проспрягайте глаголы, поставьте знаки ударения.
- •4. Перепишите слова и формы слов. Расставьте знаки ударения.
- •Грамматические нормы.
- •Самостоятельная работа
- •1. Орфоэпические нормы.
- •2.Нормы ударения.
- •Перепишите слова, расставьте знаки ударения.
- •Просклоняйте существительные (в ед. Ч. И во мн. Ч.), поставьте знаки ударения.
- •Проспрягайте глаголы, поставьте знаки ударения.
- •Перепишите слова и формы слов. Расставьте знаки ударения.
- •3. Грамматические нормы.
- •Самостоятельная работа
- •1. Орфоэпические нормы.
- •2.Нормы ударения.
- •Перепишите слова, расставьте знаки ударения.
- •Просклоняйте существительные (в ед. Ч. И во мн. Ч.), поставьте знаки ударения.
- •Проспрягайте глаголы, поставьте знаки ударения.
- •Перепишите слова и формы слов. Расставьте знаки ударения.
- •3. Грамматические нормы.
1. Орфоэпические нормы.
Перепишите. Отметьте особенности произношения слов в транскрипции.
Декан, компьютер, панель, патент, бифштекс, форель, компетентный, деспот, конгресс, декада, одессит, сервировка, фонетика, бутерброд, тема, купейный, аннексировать, берет, афера, береста, блеклый, заем, обыденщина, киоскер, побасенка, шинель.
Булочник, горчичник, игрушечный, Саввична, молочная, стрелочник, ячневая.
Шопен, боа, Вольтер, Жорес, консервы, оазис, отель, формулировать, костюм, модель.
Нормы ударения.
Перепишите слова, расставьте знаки ударения.
Соболезнование, совестливый, сосредоточение, танцовщица, завсегдатай, загодя, изыск, исподволь, исчерпать, мизерный, некролог, новорожденный, нормировать, обострить, осведомить, ортопедия, патриархия, ветеринария, убывший, уведомить, уведомленный, умерший, упрочение, уставший, ходатайствовать, шофер, эксперт, вероисповедание, вручат, втридешева, газопровод, генезис, гербовый, догмат, договор, пасквиль, перегнутый, подростковый, предвосхищенный, преминуть, премировать, приговор, приструнить, приторный, руководят, свекла, сироты, завидно, хвоя, красивее, форзац.
Просклоняйте существительные (в ед. Ч. И во мн. Ч.), поставьте знаки ударения.
Гусь, брелок, духовник, порт, танцовщик, электропривод.
Проспрягайте глаголы, поставьте знаки ударения.
Влечь, катить, колебать, баловаться.
Перепишите слова и формы слов. Расставьте знаки ударения.
Углубить – углубят, углубленный, углублен, углублена, углублено, углублены, верный – верен, верна, верно, верны; простой – прост, проста, просто, просты; крепкий – крепка, крепко, крепки; приняться – принялся, принялась, принялось, принялись; начать – начал, начала, начало, начали; начаться – начался, началась, началось, начались; заняться – занялся, занялась, занялось, занялись; занять – занял, заняла, заняло, заняли; отозвать – отозвал, отозвала, отозвало, отозвали, продать – продал, продала, продало, продали; пробыть – пробыл, пробыла, пробыло, пробыли; принять – принят, принята, принято, приняты; осудить – осужденный, осужден, осуждена, осуждено, осуждены; приговорить – приговоренный, приговорен, приговорена, приговорено, приговорены.
Грамматические нормы.
Определите род существительных.
Офшор, и-мейл, сирокко, сопрано, ралли, биеннале, регби, крупье, пони, хинди, протеже, суши-бар.
Образуйте родительный падеж множественного числа существительных.
Погоны, таждики, англичане, апельсины, кочерги, туфли, ясли, тапки, томаты, няни.
Образуйте именительный падеж множественного числа существительных:
Торт, инструктор, договор, трюфель, бухгалтер, профессор, директор, инженер.
Определите грамматический род аббревиатур:
ООН, ФИДЕ, ФБР, НАСА, ЦРУ, ЛДПР, МКАД.
Перепишите предложения. Запишите числительное словами.
1. Частное от деления 6888 на 8 равно 861. 2. Библиотека ежегодно пополняется 400 книгами. 3. Разность между 75 и 23 составляет 52. 4. Это небольшой старинный город с 17943 жителями.
Найдите в приведенных предложениях нарушения норм русского литературного языка.
1. Фирме требуется двое секретарш. 2. Я родился в тысячу девятьсот восьмидесятом году. 3. Закон принят обоими палатами парламента. 4. Он всегда скажет какую-нибудь двухсмысленность. 5. Лучше, чем меня, ты не найдешь. 6. Для детей беженцев привезли тысячу плюшевых мишек, но пока им нечего есть. 7. Для меня более важнее, что дает мое творчество. 8. Телекомпания была передана новому руководству согласно решения собрания акционеров. 9. Чуткий художник, Тургенев откликается на все события окружающей жизни и отмечал только зарождающиеся в ней явления.
Лексические нормы.
Выделите в предложениях лексические и стилистические ошибки, исправьте их.
1. Прочтя письмо матери, Раскольников долго не мог очухаться. 2. Они твердо верили в неминуемую победу. 3. Чаша его терпения наконец лопнула. 4. Но Вера Павловна не хочет уповать на лаврах, ее одолевает жажда к новым знаниям. 5. В этом произведении Горький, наряду с вышеуказанными проблемами, поднимает проблему борьбы. 6. Я сегодня ходил в магазин на проспекте Невского. 7. С глубоким прискорбием воспринял Петя Васину грубость. 8. Я ее страстно люблю, а она ко мне индифферентна. 9. Поэма Блока «Двенадцать» построена на противоречащих друг другу контрастах. 10. В город ему пришлось ехать окружным путем. 11. Я Вас ставлю в известность, что ни в театр, ни в кино я с Вами не пойду. 12. Наш старший товарищ загнулся в такое тяжелое для предприятия и всей страны время.