2 Комплектность курсового проекта

Комплект конструкторских документов курсового проекта должен состоять из следующих документов:

1) пояснительная записка (ПЗ);

2) техническое задание;

3) спецификация изделия;

4) сборочный чертеж изделия;

5) схема электрическая принципиальная изделия;

6) перечень элементов;

7) спецификация сборочной единицы, входящей в изделие:

8) чертеж сборочной единицы;

9) конструкторский документ для электрического монтажа изделия;

10) чертежи деталей.

Примечание: Чертеж сборочной единицы и чертежи деталей изделия, подлежащие разработке в проекте, указывает руководитель курсового проектирования.

Сборочные единицы и детали несущих конструкций выбираются для разработки в курсовом проекте из следующих соображений:

1) сборочные единицы должны быть составными частями изделия в целом. Например, каркас, кожух изделия, лицевая панель изделия, функциональный узел, в состав которого, кроме печатной платы, входят другие детали и сборочные единицы;

2) номенклатура разрабатываемых деталей выбирается так, чтобы студент имел возможность продемонстрировать навыки обоснованного выбора материалов и способов изготовления деталей.

Конструкторские документы курсового проекта должны быть выполнены в соответствии с требованиями [l].

3 Задание на курсовое проектирование

В начале семестра руко­водитель проекта выдает каждому студенту индивидуальное задание на кур­совое проектирование. В нем указываются срок выдачи задания, сроки проведения промежуточного контроля вы­полнения отдельных этапов проекти­рования и дата защиты проекта.

Задание оформляется на специальном бланке, в котором указываются:

• тема проекта;

• исходные данные к проекту;

• перечисляются этапы проектирования;

• объем и содержание альбома конструкторской документации;

• объем и содержание расчетно-пояснительной записки;

• рекомендуемая литература;

• дополнительные указания к проекту.

Пример задания на курсовой проект приведен в приложении 1.

После анализа студен­том индивидуального задания на курсовое проектирование и уточ­нения совместно с руководителем проекта объема и содержания работ, необходимо раз­работать расширенное частное технического задание (ЧТЗ) на проектируемое изделие.

Тема проекта. В ходе курсового проекта необходимо разработать конструктивно-законченное устройство ЭС определенного назначения: радиоприемники, радиопередатчики, усилители, источники вторичного электропитания, контрольно-измерительная аппаратура, медицинские и бытовые приборы, устройства охранной сигнализации и т.п. При выборе темы проекта реко­мендуется отдавать предпочтение функционально законченным ЭС. Поощряются реальные темы курсовых проектов.

По конструктивной сложности разрабатываемое ЭС должно быть не ниже 3-го структурного уровня иерархии ЭС и выполнено с учетом стадий проектирования по ЕСКД. Варианты тем курсового проекта по дисциплине «Основы проектирования ЭС» выдаются руководителем курсового проектирования индивидуально каждому студенту.

Исходные данные к проекту. Исходными данными для проекта являются:

1) схема электрическая принципиальная подлежащего разработке устройства с описанием его работы, с перечнем входящих в схему электрорадиоэлементов (ЭРЭ) и их параметров;

2) электрические требования с указанием данных, наиболее характерных для разрабатываемого устройства, например, для ра­диоприемного устройства: чувствительность, избирательность, рабочий диапазон частот и другие; для радиопередающего устройства: стабильность частоты, выходная мощность, рабочий диа­пазон частот и т.д.;

3) условия эксплуатации проектируемого устройства. В зависимости от климатических особенностей местности, где оно будет работать, рода объекта (корабль, самолет, спутник и т.д.) и других причин, условия эксплуатации проектируемого изделия задаются указанием в расши­ренном техническом задании конкретных количественных показа­телей воздействия. Например, самолетная РЭС: устойчивость к климати­ческим воздействиям по ГОСТ 15150-69, к механическим - по ГОСТ 16019-78 и ГОСТ 17676-81; условия хранения и транспор­тирования по ГОСТ 15150-69;

4) технико-экономические требования задаются серийностью производства проектируемого устройства, объемом предполагаемого выпуска и группой изделия в зависимости от стоимости его разработки и производства (1, 2, 3 группы). К 1-й группе относится аппаратура, стоимость которой долж­на быть минимальной. Это в основном аппаратура бытового на­значения. К 2-й группе относится аппаратура, стоимость разработки и производства которой имеет существенное, но не первостепенное значение (медицинская аппаратура, радиостанции низовой на­роднохозяйственной радиосвязи и др.). К 3-й группе относится аппаратура, к которой предъявляются жесткие требования по обеспечению заданных технических харак­теристик.

Объём и содержание графических работ.

Графическая часть проекта включает комплект чертежей на разрабатываемое изделие объемом не менее 6 листов формата А4 по ГОСТ 2.301-68, выполненных с использованием компьютерных пакетных программ (КОМПАС, AutoCad, Corel Draw, Solid Works и др.):

• схема электрическая принципиальная проектируемого изделия РЭС с перечнем применяемых электрорадиоэлементов;

• сборочный чертеж проектируемого изделия и спецификация к нему;

• электромонтажный чертеж проектируемого изделия;

• чертеж сборочной единицы изделия и спецификация к нему;

• два чертежа деталей проектируемого устройства (один из них – деталь с надписями и покрытием).

Сборочные чертежи изделия и его составных частей должны соответствовать требованиям ГОСТ 2.109-73. Сборочный чертеж необходимо выполнять по требованиям ОСТ 4ГО.010.030 и ГОСТ 2.413-72.

Спецификации изделия и входящих в него сборочных единиц должны быть составлены согласно требованиям ГОСТ 2.108-88.

Конструкции деталей и сборочных единиц должна предполагать прогрессивные способы их изготовления, обеспечивающие наименьшую суммарную трудоемкость подготовки производства и изготовления изделия в целом.

Чертежи деталей должны быть выполнены в соответствии с требованиями ГОСТ 2.109-73, иметь требуемое число проекций и все размеры, необходимые для их изготовления. Размеры деталей должны иметь допуски, обеспечивающие сборку узла, в который входит деталь без дополнительной подгонки. На чертеже должны быть указаны чистота обработки поверхности детали и материал, из которого изготовляется данная деталь, его сортамент и государственный стандарт или технические условия для поставки материала.

Конструкторский документ для электрического монтажа выполняется по ГОСТ 2.413-72

Объем и содержание расчетно-пояснительной записки. Расчетно-поясни­тельная записка должна состоять не менее чем из 20 печатных листов, выполненных с использованием текстового редактора Word. Пояснительная записка должна включать:

• техническое задание (ТЗ) на курсовой проект;

• введение;

• анализ схемы электрической принципиальной;

• конструкторский анализ ТЗ и обоснование конструкции устройства;

• расчет массогабаритных показателей устройства;

• расчет резонансной частоты функционального узла устройства;

• расчет показателей технологичности;

• выбор способа охлаждения конструкции ЭС и оценка теплового режима полупроводниковых приборов, смонтированных на радиаторах типовых размеров (в случае наличия теплонагруженных элементов);

• расчет надёжности устройства;

• заключение;

• список используемой литературы.

Рекомендуемая литература. Руководитель проекта указывает студенту литературу, ко­торую целесообразно использовать в проекте при раз­работке конструкции проектируемого устройства.

Дополнительные указания к проекту. Этот раздел использует­ся руководи­телем проекта для включения дополнительных требо­ваний к проекту исследова­тельского характера. Очевидно, что первоначальный выбор большинства характери­стик проектируемого устройства в процессе проектирования уточняется и изменяется. Дополнения, которые появля­ются у студента при рабо­те над курсовым проектом, также включают в этот раздел.

Поскольку цикл разработки конструкции устройства включает в себя довольно много этапов и процедур и на каждом этапе нужно учитывать большое количество факто­ров, то разумно тщательно и внимательно применять существующие методы проектирования РЭС, исключая возможные появления ошибочных решений.