- •Томск 2006
- •Томск 2006
- •Введение
- •1 Цели и задачи курсового проекта
- •При работе над курсовым проектом необходимо знать:
- •2 Комплектность курсового проекта
- •3 Задание на курсовое проектирование
- •4 Указания по составлению и оформлению пояснительной записки
- •5 Анализ требований технического задания курсового проекта
- •5.1 Схемотехнические требования и ограничения
- •5.2 Конструктивные требования и ограничения
- •5.3 Анализ элементной базы электрической схемы
- •5.4 Эксплуатационные требования
- •5.5 Технологические требования и ограничения
- •1Общие требования к выполнению электрических схем
- •6.1 Оформление электрических схем
- •6.2 Оформление перечня элементов
- •7 Общие требования к выполнению сборочнЫх чертежЕй и деталей
- •7.1 Сборочный чертёж
- •7.2 Электромонтажный чертеж
- •7.3 Конструирование деталей
- •8 Конструктивная база электронных средств и её использование в процессе проектирования
- •8.1 Уровни разукрупнения эс. Современные и перспективные конструкции электронных средств
- •Модули третьего уровня → модули второго уровня →
- •8.2 Конструкционные системы эс. Системы базовых несущих конструкций. Системы унифицированных типовых конструкций
- •8.3 Импортные типовые несущие конструкции, применяемые при проектировании отечественных эс
- •9 Расчет массогабаритных показателей конструкции
- •9.1 Расчет массы утк
- •9.2 Расчет центра масс утк
- •10 Расчет собственной частоты печатного узла
- •11 Определение показателей технологичности конструкции
- •12 Выбор способа охлаждения конструкции эс и оценка теплового режима
- •13 Оценка показателей надёжности конструкции по внезапным отказам
- •13.1 Нормирование значений величин вероятности безотказной работы и интенсивности отказов (ориентировочный расчёт надёжности)
- •13.2 Окончательный расчёт надёжности невосстанавливаемых объектов с учётом режимов работы элементов
- •Литература
- •Приложение а - Образец бланка задания на проектирование
- •Задание на курсовое проектирование по дисциплине «Основы проектирования электронных средств»
- •Содержание пояснительной записки:
- •Приложение б - Пример технического задания на курсовое проектирование
- •Техническое задание
- •Приложение в - Обозначения электрорадиоэлементов
- •Приложение г - Физические параметры некоторых материалов
- •Приложение д - Параметры изоляционных материалов
- •Приложение ж - Параметры сплавов
- •Приложение з - Материалы для изделий с электромонтажом
- •Приложение и. Фольгируемые материалы для печатных плат
- •Приложение к - Фольгированные диэлектрики для изготовления гибких печатных кабелей
- •Приложение л - Справочные данные для расчёта надёжности
- •Приложение м - Конструкции типовых импортных радиаторов
- •Приложение н - Типовые конструкции радиаторов для эрэ отечественной разработки и их характеристики
- •Приложение о. Пример оформления перечня элементов для схем электрических принципиальных
- •Приложение п. Пример оформления спецификации сборочного чертежа
1 Цели и задачи курсового проекта
Предметом курсового проекта по дисциплине «Основы проектирования электронных средств» является разработка конструктивно законченного электронного устройства, его сборочных единиц и деталей и представление полученных результатов проектирования в виде комплекта конструкторской документации.
При работе над курсовым проектом необходимо знать:
принципы действия радиотехнических устройств и систем;
особенности компоновки ЭС;
свойства материалов и их проявления в различных условиях эксплуатации;
технологию изготовления отдельных деталей и сборочных единиц;
автоматизированные методы проектирования конструкций и технологических процессов;
условия эксплуатации ЭС и методы защиты ЭС от дестабилизирующих факторов (теплообменные процессы, вибрации и удары, воздействие электромагнитных полей, радиации, влаги и т.д.);
вопросы стандартизации, унификации и технологичности;
правила оформления конструкторской документации и многое другое.
Перечисленные вопросы невозможно охватить сразу в полном объеме, поэтому главными задачами, поставленными перед студентами при выполнении курсового проекта, являются:
1) закрепление теоретических знаний по дисциплине "Основы проектирования электронных средств" (ОПЭС) и по предшествующим конструкторским дисциплинам;
2) развитие навыков самостоятельного решения инженерных задач конструирования ЭС.
При выполнении курсового проекта студент должен получить навыки по конструированию, в частности:
1) по составлению технического задания (ТЗ) на конструирование;
2) по конструкторскому анализу принципиальной электрической схемы;
3) по формированию на основе анализа схемы функциональных узлов (ФУ);
4) по разработке наилучшего варианта компоновки изделия;
5) по разработке конструкции ЭС с учетом требований эргономики и технической эстетики, технологичности, ремонтопригодности, эксплуатационной надежности;
6) по разработке конструкторских документов (КД) на составные части изделия - сборочные единицы и детали ЭС;
7) по составлению текстовых КД (спецификации, перечня элементов принципиальной электрической схемы, пояснительной записки);
8) по разработке конструкторских документов (КД) на электромонтаж изделия;
9) по обоснованному выбору защиты проектируемой конструкции изделия и обеспечения её работоспособности с позиций теплового режима, электромагнитной совместимости, воздействия влажности, вибраций, ударов и других дестабилизирующих факторов;
10) по обоснованному назначению допусков на детали;
11) систематизация и расширение теоретических знаний при решении комплексных задач создания современных конструкций ЭС;
12) совершенствование схемотехнических, конструкторских и графических навыков;
13) практическое применение компьютерной техники при проектировании;
14) изучение справочной и технической литературы по проектированию ЭС;
15) изучение единой системы конструкторской документации (ЕСКД);
16) подготовка к самостоятельному решению сложных конструкторских задач при выполнении дипломного проекта и последующей работы на промышленных предприятиях.
Таким образом, курсовое проектирование по дисциплине «Основы проектирования электронных средств» ставит своей целью систематизацию, закрепление и расширение теоретических знаний в области проектирования ЭС, развитие конструкторских и расчетных навыков, а также самостоятельности в работе.
