Семинарское занятие № 6. Тема: Социально-педагогическая деятельность с семьей

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие «брак» и «семья». Характеристика семьи как малой группы.

2. Функции семьи. Типология семей.

3. Состояние современной российской семьи и основные проблемы семьи как социального института:

• основные проблемы развития семьи как социального института в современной России;

• почему состояние современной российской семьи можно охарактеризовать как кризисное?

• современная государственная семейная политика. Оцените степень её эффективности.

• можно ли считать, что современная семья опасна для социализации ребенка?

4. Типы семейного воспитания, их эффективность и неэффективность.

5. Понятие семейного неблагополучия. Характеристика семей «группы риска».

6. Особенности взаимодействия семьи и школы в современных условиях. Деятельность социального педагога по работе с семьёй.

7. Формы и методы социально-педагогической помощи семье.

Основная литература:

1. Мудрик, А. В.   Социальная педагогика : учебник для вузов : рекомендовано М-вом образования РФ / А. В. Мудрик. - 7-е изд., испр. и доп. - Москва : Академия, 2009. - 224 с.

Дополнительная литература:

1. Азаров Ю.П. Семейная педагогика /Ю.П. Азаров. – М.: Педагогика, 1989.

2. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра /М.И. Буянов. – М., 1988.

3. Миннияров, В.М. Психология семейного воспитания. Диагностико-коррекционный аспект В.М. Миннияров. – М, 2003.

4. Пахальян, В.Э. Психопрофилактика в практической психологии образования /В.Э. Пахальян. – М., 2003.

5. Синягина Н.Ю. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений / Н.Ю. Синягина. – М.: Владос, 2001.

6. Социальная педагогика. Курс лекций / Под ред. М.А. Галагузовой. – М.: Владос, 2000.

7. Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи / В.М. Целуйко. – М.: Владос, 2003.

8. Шнейдер Л.Б. Основы консультативной психологии : учеб.-метод. пособие / Л.Б. Шнейдер. – М. : Изд-во Московского психолого-социального ин-та; Воронеж: изд-во НПО «МОДЭК», 2005.

9. Шнейдер Л.Б. Основы семейной психологии : учебно-методическое пособие для вузов / Л.Б. Шнейдер. – М. : Моск. психолого-социальный ин-т; Воронеж : Изд-во НПО «МОДЭК», 2003.

Семинарское занятие № 7. Тема: Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие социального сиротства, его причины.

2. Психологический портрет ребенка, лишенного семейной заботы и защиты.

3. Система государственного попечения детей-сирот.

4. Педагогическое сопровождение детей-сирот как метод решения проблемы.

Основная литература:

1. Мудрик, А. В.   Социальная педагогика : учебник для вузов : рекомендовано М-вом образования РФ / А. В. Мудрик. - 7-е изд., испр. и доп. - Москва : Академия, 2009. - 224 с.

Дополнительная литература:

1. Василькова, Ю.В. Социальная педагогика: Курс лекций: учеб.пособие для студентов высшего пед.учеб.завед./ Ю.В. Василькова - М.: Академия, 2007. –­­ 439 с.

2. Галагузова, М.А. Социальная педагогика: Курс лекций: учеб.пособие для студентов высшего пед.учеб.завед./ М.А. Галагузовова - М.: Владос.,2007.-415 с.

3. Никитин, В.А. Социальная педагогика: учебн. пособие для студ. высш. учеб. завед. / В.А.Никитин - М.: Владос., 2006.- С. 190-197.

4. Шакурова, М. В. Методика и технология работы социального педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед. / М. В. Шакурова – М.: Академия, 2007. – 265 с.

5. Шептенко, П.А. Методика и технология работы социального педагога: учебн. пособие для студ. высш. учеб. завед. /П.А. Шептенко - М.: Академия.,2007.