- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к уровню усвоения дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы:
- •4.2. Содержание лекционных занятий
- •Тема 1. Социальная педагогика как наука и сфера практической деятельности. Категории и принципы социальной педагогики
- •Тема 2. Социализация как социально-педагогическое явление
- •Тема 3. Нормы и отклонения в социальном развитии личности
- •Тема 4. Девиации личности ребенка как социально-педагогическая проблема
- •Тема 5. Социально-педагогический процесс. Содержание, формы и методы социально-педагогической деятельности
- •Тема 6. Методика и технология социально-педагогической деятельности. Технология профилактики социально-педагогической дезадаптации. Технология социально-педагогической реабилитации.
- •Тема 7. Социально-педагогическая деятельность с семьей. Опека и попечительство
- •4.3. Практические занятия
- •Семинарское занятие №1. Тема: Факторы социализации личности. Социальное воспитание
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Социализация на разных возрастных этапах
- •Семинарское занятие № 2. Тема: Социально-педагогическая виктимология
- •Семинарское занятие № 3. Работа с подростками девиантного поведения
- •Семинарское занятие № 4. Социально-педагогическая реабилитация дезадаптированных детей и подростков
- •Семинарское занятие № 5. Социально-педагогическая деятельность с несовершеннолетними Правонарушителями
- •Семинарское занятие № 6. Тема: Социально-педагогическая деятельность с семьей
- •Семинарское занятие № 7. Тема: Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей
- •Семинарское занятие № 8-9. Тема: Профессиональная деятельность социального педагога
- •5. Образовательные технологии
- •6. Организация самостоятельной работы студентов и формы контроля
- •6.1. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •1. Рекомендации к проведению семинарских занятий.
- •2. Работа с монографиями и первоисточниками.
- •6.2. Формы, содержание и требования к выполнению самостоятельной работы
- •6.2.1. Рефераты по курсу
- •Требования и рекомендации по оформлению рефератов:
- •Критерии оценивания реферата:
- •6.3. Системы оценки для текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации.
- •Примерный перечень вопросов для итогового контроля знаний по курсу «Социальная педагогика»:
- •Критерии оценки знаний на экзамене:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература
- •Литература
- •7.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •Глоссарий
4. Структура и содержание учебной дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часа. Дисциплина изучается в 4 семестре .
№ п/п |
Раздел дисциплины (изучаемые темы) |
Виды и формы учебной работы |
Формы текущего, промежуточного, итогового контроля с указанием кодов проверяемых компетенций |
|||
Лекции (ч.) |
ПЗ (ч.) |
ЛЗ (ч.) |
СР (ч.) |
|||
1 |
Социальная педагогика как наука и сфера практической деятельности. Категории и принципы социальной педагогики |
2 |
2 |
0 |
2 |
Работа на практических занятиях, выполнение СРС, срезовые задания, экзамен |
2 |
Социализация как социально-педагогическое явление |
2 |
2 |
0 |
6 |
Работа на практических занятиях, выполнение СРС, срезовые задания, экзамен |
3 |
Нормы и отклонения в социальном развитии личности |
2 |
2 |
0 |
6 |
Работа на практических занятиях, выполнение СРС, срезовые задания, экзамен |
4. |
Девиации личности ребенка как социально-педагогическая проблема |
2 |
2 |
0 |
6 |
|
5. |
Социально-педагогический процесс. Содержание, формы и методы социально-педагогической деятельности |
2 |
2 |
0 |
6 |
Работа на практических занятиях, выполнение СРС, срезовые задания, экзамен |
6. |
Методика и технология социально-педагогической деятельности. (Технология профилактики социально-педагогической дезадаптации. Технология социально-педагогической реабилитации) |
2 |
6 |
0 |
8 |
Работа на практических занятиях, выполнение СРС, срезовые задания, экзамен |
7. |
Социально-педагогическая деятельность с семьей. Опека и попечительство |
2 |
2 |
0 |
6 |
Работа на практических занятиях, выполнение СРС, срезовые задания, экзамен |
|
Итого: 108 |
14 |
18 |
0 |
40 |
|
Вид учебной деятельности |
Всего часов |
Аудиторные занятия (всего) |
32 |
Лекции (Л) |
14 |
Практические занятия (ПЗ) |
18 |
Лабораторные занятия (ЛЗ) |
0 |
Самостоятельная работа |
40 |
Вид итоговой аттестации |
экзамен |
Общая трудоемкость дисциплины
|
108 |
Зачетные единицы |
3 |
4.2. Содержание лекционных занятий
Тема 1. Социальная педагогика как наука и сфера практической деятельности. Категории и принципы социальной педагогики
Возникновение социальной педагогики как отрасли знания, ее становление и современное состояние. Социальное воспитание - объект социальной педагогики. Задачи и содержание дисциплины «Социальная педагогика».
Социального педагогика как отрасль научного знания. Социальная педагогика в системе наук о человеке. Взаимосвязь социальной педагогики с педагогикой и социологией. Объект и предмет исследования социальной педагогики. Основные институты социализации.
Социальная педагогика как область практической деятельности, как учебная дисциплина. Социальная педагогика и социальная работа.