1.1Мета навчальної дисципліни

Метою вивчення курсу «Соціологія» є засвоєння студентом закономірностей розвитку та функціонування соціальних спільнот, відносин, процесів, інститутів, функцій соціології як науки про сучасне суспільство.

В курсі соціології вивчаються структура науки соціології, соціальна структура суспільства, соціальні інститути та соціально-класові, вікові, соціально-культурні й соціально-професійні групи, соціальні відносини, проблеми соціальної справедливості, мотивації соціальної поведінки та механізми соціального контролю; спеціальні соціологічні теорії: соціологія культури, соціологія особистості, економічна соціологія, соціологія політики, соціологія сім’ї та шлюбу, соціологія гендерних досліджень, соціологія молоді, соціологія громадської думки; методологія соціологічних досліджень.

1.2. Завдання дисципліни

За результатом вивчання дисципліни студенти повинні:

Знати:

• предмет, структуру соціологічного знання, функції соціології;

• історію становлення та етапи розвитку світової та вітчизняної соціологічної думки;

• основи загальної теорії соціології, класичні соціологічні концепції – О. Конта, Г. Спенсера, М.Вебера, Е.Дюркгейма, Г.Зімеля, К.Маркса, Т. Парсонса, Р. Мертона, Ф. Тьоніса;

• зміст спеціальних соціологічних теорій та теорій „середнього рівня”;

• визначення понять: „соціальна спільність”, „соціальний інститут”, „соціальна організація”, „соціальна група”, „соціальне явище”, ”соціальний закон”, „соціальна взаємодія”, „соціальна роль”, „соціалізація”, „соціальна стратифікація”, „соціальна мобільність”, „соціологічна інформація”, „організаційна культура”; „соціальне управління”, „соціальна аномія”.

• розрізняти типи прикладних соціологічних досліджень за їх метою проведення;

• володіти методологією і методиками розробки соціологічних досліджень.

• уявляти шляхи реалізації результатів соціологічних досліджень та соціальних технологій у практичній діяльності.

Вміти:

• використовувати науковий підхід до вивчення соціальних систем, організацій, груп, колективів, процесу трудових відносин у розробці нових засобів соціального управління;

• виявляти проблемне поле, наявність соціального протиріччя, чітко відокремлювати коло питань первинного та другорядного ступеня соціальної значущості для прийняття оптимального рішення;

• аналізувати специфіку соціальних і соціально-психологічних явищ, тенденцій і закономірностей у колективі, групі, сім`ї;

• встановлювати особливості функціонування соціальних інститутів, їх взаємовпливу через взаємодію соціальних організацій та спільностей;

• грамотно формулювати проблему, мету і завдання методологічного розділу програми соціологічного дослідження;

• розробляти програму соціологічного дослідження: методологічну та методичну частини;

• діагностувати стан соціально-психологічного клімату в колективі за соціометричною методикою, соціальні причини наявних конфліктів, міру використання соціальних резервів виробництва;

• складати соціальний портрет менеджера за різними ланцюгами та соціальними організаціями;

• проводити соціальну ідентифікацію особистості за різними диференційованими ознаками.

Форма контролю – залік.