Питання до семінару 2: Основні заходи пожежної безпеки

• Уявлення про пожежу і її ознаки.

• Небезпечні для людини фактори пожежі.

• Уявлення пожежну безпеку.

• Система протипожежної безпеки організації.

• Засоби гасіння пожеж.

• Пожежна безпека електрообладнання.

• Забезпечення безпечної евакуації персоналу

• Вогнестійксть пожежних конструкцій.

• Класи виробничих приміщень з пожежної небезпеки.

• Основні способи пожежогасінні.

• Огнетушащие речовин.

• Обмеження на застосування ручних вогнегасників.

• Автоматичні установки пожежогасінні.

• Пожежна сигналізація.

Vі. Методичні рекомендації до виконання завдань на практичні заняття

Практичні заняття спрямовані на закріплення знань, одержаних під час лекційних занять та самостійної підготовки слухачів, одержання умінь з дисципліни.

Практичні заняття відповідають темам лекцій. Всі практичні заняття спрямовані на розвиток умінь та навичок щодо використання теоретико-методичних основ охорони праці та керівництва в управлінні безпекою на виробництві.

Практичне заняття 1. Службаохорони праці на підприємстві – розрахунок чисельності персоналу служби.

Під час заняття усі присутні знайомляться з типовим «Положенням про службу охорони праці на підприємстві», відзначаючи його основні рубрики. Вчаться за методичкою робити розрахунки чисельності персоналу служби охорони праці. Отримані індивідуальні результати розрахунків піддаються обговоренню. Надаються відповіді на запитання слухачів, якщо вони виникають.

Практичне заняття 2.Ділова гра „Інструктаж з техніки безпеки”

Усі присутні розбиваються по парах. Потім пари виходять на середину аудиторії і один з них проводить інструтктаж з техніки безпеки, а усі слухають.

Потім інструктована особа рзказує, що він зрозумів під час інструктажу.

Після публічної сцени переходимо до обговорення аудиторією того, що було правильно, а що ні, надаються пропозиції, як це зробити краще.

У кінці заняття проводиться узагнальнення викладачом, відповіді на запитання.

Практичне заняття 3. Аналіз виробничого травматизму

Під час заняття слухачі вивчають і переписують методичку, знайомляться з класифікацією і причинами виробничого травматизму, факторами, що знижують безпеку праці. Знайомляться з методикою обчислення показників виробничого травматизму і аналізу отриманих результатів. Формують перелік заходів щодо забезпечення безпеки і запобігання виробичого травматизму в галузі адміністративної діяльності.

VII. Методичні рекомендації до підготовки індивідуальних навчально-практичних завданнь (творчі роботи)

ІНПЗ – форма організації навчання, яка має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення вмінь і знань, які слухачі отримують у процесі навчання, а також їх застосування на практиці.

ІНПЗ виконуються слухачами самостійно у вигляді творчої роботи. ІНПЗ виконуються окремо кожним слухачем.

ІНПЗ є видом поза-аудиторної індивідуальної роботи слухача, який використовується в процесі вивчення програмного матеріалу дисципліни.

Мета ІНПЗ – самостійне вивчення частини програмного матеріалу, систематизація, поглиблення, узагальнення, закріплення та практичне застосування вмінь і знань слухача з навчальної дисципліни та розвиток навичок самостійної роботи.

ІНПЗ – це завершена практична робота в мажах навчальної програми дисципліни, що виконується на основі знань, умінь і навичок, отриманих у процесі лекційних, семінарських та практичних занять.

Оцінка за ІНПЗ є обов’язковою складовою оцінки за дисципліну і враховується при виведенні підсумкової оцінки з навчальної дисципліни. Питома вага ІНПЗ у загальній оцінці з дисципліни становить 40%.

ІНПЗ (творча робота) виконується за визначеною темою.