- •Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни Інноваційний менеджмент
- •1. Предмет, мета та завдання дисципліни «Інноваційний менеджмент»
- •2. Розподіл навчального часу Для денної форми навчання:
- •Для заочної форми навчання:
- •Тема 1. Мета і задачі курсу. Концепція інноваційного менеджменту. Іноземний досвід державної підтримки інноваційної діяльності.
- •Термінологічний словник
- •1.4.Контрольні запитання
- •Тема 2. Особливості організаційних форм інноваційної діяльності. Наукові основи інноваційного менеджменту.
- •1.Для проведення аналізу загальної ситуації та конкуренції в галузі використовують методику, запропоновану а.А.Томпсоном та а.Дж. Стріклендом.
- •2.Оцінка конкурентного середовища в галузі (за м. Портером)
- •Термінологічний словник
- •2.4.Контрольні запитання
- •2.5.Плани семінарських занять
- •Тема. Інноваційна діяльність як об'єкт інноваційного менеджменту
- •Тема. Організаційні форми інноваційної діяльності
- •2.6. Навчальні завдання для самостійної роботи
- •2.7. Проблемні питання для обговорення в групі
- •2.8. Тестові завдання для самоперевірки знань
- •Тема 3. Експертиза інноваційних проектів
- •Термінологічний словник
- •3.4.Контрольні запитання
- •3.5.Плани семінарських занять
- •Тема. Управління інноваційним розвитком організації
- •Тема. Управління інноваційним проектом
- •3.6. Навчальні завдання для самостійної роботи
- •3.7. Проблемні питання для обговорення в групі
- •3.8.Тестові завдання для самоперевірки знань
- •3.9. Рекомендована література
- •Тема 4. Управління персоналом в інноваційних організаціях. Формування портфелів нововведень та інновацій
- •4.1.Ключові питання
- •4.2.Навчальні цілі
- •4.3.Стислий зміст теми та рекомендації до її опанування
- •Термінологічний словник
- •4.4.Контрольні запитання
- •4.9. Рекомендована література
- •Тема 5. Організація дослідницьких і проектних робіт. Організаційно-технологічна підготовка виробництва нововведень
- •5.1.Ключові питання
- •5.2.Навчальні цілі
- •5.3.Стислий зміст теми та рекомендації до її опанування
- •Термінологічний словник
- •5.4.Контрольні запитання
- •5.5.План семінарських занять
- •Тема. Державна підтримка інноваційної діяльності
- •Тема. Оцінка ефективності інноваційної діяльності
- •5.6. Навчальні завдання для самостійної роботи
- •5.7. Проблемні питання для обговорення в групі
- •5.8.Тестові завдання для самоперевірки знань
- •5.9. Рекомендована література
- •4. Форми самостійної роботи студента над дисципліною
- •5.Тематика рефератів
- •6. Система оцінювання теоретичних знань та практичних навичок студентів
- •Перелік запитань для підготовки до модульних контролів модуль 1
- •Модуль 2
- •Напрямки поточного контролю знань студентів денної форми навчання
- •Оцінка рівня знань при проведенні поточного модульного контролю
- •Підсумковий контроль знань студентів заочної форми навчання
- •Перелік питань до іспиту:
- •Приклад побудови екзаменаційного білета екзаменаційний білет №1
- •Орієнтовниі завдання для підготовки до державного іспиту
- •Оцінка рівня знань при складанні іспиту для студентів денної форми навчання
- •Оцінка рівня знань при складанні іспиту для студентів заочної форми навчання
- •Відповідність підсумкових семестрових рейтингових оцінок у балах оцінкам за національною шкалою та шкалою ects
- •Рекомендована література
1.Для проведення аналізу загальної ситуації та конкуренції в галузі використовують методику, запропоновану а.А.Томпсоном та а.Дж. Стріклендом.
Аналіз має проводитися в певній послідовності.
На першому етапі встановлюють основні економічні показники, які характеризують галузь.
На другому етапі визначають конкурентні сили, що діють у галузі, та який їх вплив на ситуацію в галузі.
На третьому етапі необхідно виявити ті чинники, які викликають зміни в структурі конкурентних сил у галузі.
На четвертому етапі визначаються компанії, які мають найсильніші та найслабкіші конкурентні позиції.
На п'ятому етапі доцільно спрогнозувати найбільш ймовірні кроки стратегічних конкурентів.
На шостому етапі можна встановити ключові фактори успіху в конкурентній боротьбі.
На заключному етапі приймають остаточне рішення щодо привабливості галузі та забезпечення високого рівня прибутковості.
2.Оцінка конкурентного середовища в галузі (за м. Портером)
Професор Гарвардської школи бізнесу М.Портер довів, що стан конкуренції в галузі можна охарактеризувати п'ятьма конкурентними силами:
1. Суперництвом між фірмами всередині галузі.
2. Спробами компаній з інших галузей завоювати покупців своїми товарами-субститутами.
3. Можливістю появи нових конкурентів всередині галузі.
4. Здатністю постачальників диктувати свої умови фірмі.
5. Здатністю споживачів продукції фірми диктувати свої умови.
Розрізняють такі види конкуренції: запекла, інтенсивна, нормально уповільнена або привабливо-слабка. Необхідно також встановити, чи буде рівень конкуренції зростати або знижуватись. Оцінюючи силу тиску на компанію конкуруючих фірм, розроблювач стратегії має ідентифікувати вид конкурентної «зброї», що визначає розвиток конкурентної боротьби, та оцінити, як суперництво впливає на ріст доходів. Вважається, що конкуренція інтенсивна, якщо дії фірми конкурентів знижують середній прибуток у галузі. Помірна конкуренція характеризується тим, що більшість фірм отримує достатньо середній по галузі прибуток. Слабка - більшість компаній галузі може отримувати прибуток вище середнього, вкладаючи інвестиції лише у виробництво. Різкі загострення суперництва роблять конкурентну боротьбу у галузі запеклою. У будь-якій галузі вплив на інтенсивність конкуренції визначається низкою факторів.
Галузеві ключові фактори успіху
Галузеві ключові фактори успіху (КФУ) - це ті дії з реалізації стратегії, конкурентні можливості, результати діяльності, які кожна фірма має забезпечити задля своєї конкурентноздатності та досягнення фінансових успіхів.
КФУ залежать від:
- технології - якість наукових досліджень, можливість інновацій у виробничому процесі, можливість розробки нових товарів, ступінь оволодіння існуючими технологіями;
- виробництва - низька собівартість продукції, якість продукції, високий ступінь використання виробничих потужностей, вигідне місцезнаходження підприємства, доступ до кваліфікованої робочої сили, висока продуктивність праці;
- реалізації продукції — широка мережа оптових дистриб'юторів, широкий доступ до точок роздрібної торгівлі, наявність точок роздрібної торгівлі, що належать компанії, низькі витрати на реалізацію;
- маркетингу - висока кваліфікація співробітників відділу реалізації, доступна для клієнтів система технічної допомоги при купівлі та використанні продукції, чітке виконання замовлень покупців, різноманітність моделей та видів продукції, мистецтво продаж;
- професійних навичок — особливий хист, ноу-хау у галузі контролю якості, компетентність у дизайні, ступінь оволодіння технологією, здатність створювати ефективну рекламу;
- організаційних здібностей - рівень інформаційних систем, здатність швидко реагувати на змінні умови, досвід та ноу-хау у галузі менеджменту;
- інших факторів - сприятливий імідж, загальні низькі витрати, сприятливе положення, приємність у спілкуванні, доступ на фінансові ринки, наявність патентів.
