
- •Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни Інноваційний менеджмент
- •1. Предмет, мета та завдання дисципліни «Інноваційний менеджмент»
- •2. Розподіл навчального часу Для денної форми навчання:
- •Для заочної форми навчання:
- •Тема 1. Мета і задачі курсу. Концепція інноваційного менеджменту. Іноземний досвід державної підтримки інноваційної діяльності.
- •Термінологічний словник
- •1.4.Контрольні запитання
- •Тема 2. Особливості організаційних форм інноваційної діяльності. Наукові основи інноваційного менеджменту.
- •1.Для проведення аналізу загальної ситуації та конкуренції в галузі використовують методику, запропоновану а.А.Томпсоном та а.Дж. Стріклендом.
- •2.Оцінка конкурентного середовища в галузі (за м. Портером)
- •Термінологічний словник
- •2.4.Контрольні запитання
- •2.5.Плани семінарських занять
- •Тема. Інноваційна діяльність як об'єкт інноваційного менеджменту
- •Тема. Організаційні форми інноваційної діяльності
- •2.6. Навчальні завдання для самостійної роботи
- •2.7. Проблемні питання для обговорення в групі
- •2.8. Тестові завдання для самоперевірки знань
- •Тема 3. Експертиза інноваційних проектів
- •Термінологічний словник
- •3.4.Контрольні запитання
- •3.5.Плани семінарських занять
- •Тема. Управління інноваційним розвитком організації
- •Тема. Управління інноваційним проектом
- •3.6. Навчальні завдання для самостійної роботи
- •3.7. Проблемні питання для обговорення в групі
- •3.8.Тестові завдання для самоперевірки знань
- •3.9. Рекомендована література
- •Тема 4. Управління персоналом в інноваційних організаціях. Формування портфелів нововведень та інновацій
- •4.1.Ключові питання
- •4.2.Навчальні цілі
- •4.3.Стислий зміст теми та рекомендації до її опанування
- •Термінологічний словник
- •4.4.Контрольні запитання
- •4.9. Рекомендована література
- •Тема 5. Організація дослідницьких і проектних робіт. Організаційно-технологічна підготовка виробництва нововведень
- •5.1.Ключові питання
- •5.2.Навчальні цілі
- •5.3.Стислий зміст теми та рекомендації до її опанування
- •Термінологічний словник
- •5.4.Контрольні запитання
- •5.5.План семінарських занять
- •Тема. Державна підтримка інноваційної діяльності
- •Тема. Оцінка ефективності інноваційної діяльності
- •5.6. Навчальні завдання для самостійної роботи
- •5.7. Проблемні питання для обговорення в групі
- •5.8.Тестові завдання для самоперевірки знань
- •5.9. Рекомендована література
- •4. Форми самостійної роботи студента над дисципліною
- •5.Тематика рефератів
- •6. Система оцінювання теоретичних знань та практичних навичок студентів
- •Перелік запитань для підготовки до модульних контролів модуль 1
- •Модуль 2
- •Напрямки поточного контролю знань студентів денної форми навчання
- •Оцінка рівня знань при проведенні поточного модульного контролю
- •Підсумковий контроль знань студентів заочної форми навчання
- •Перелік питань до іспиту:
- •Приклад побудови екзаменаційного білета екзаменаційний білет №1
- •Орієнтовниі завдання для підготовки до державного іспиту
- •Оцінка рівня знань при складанні іспиту для студентів денної форми навчання
- •Оцінка рівня знань при складанні іспиту для студентів заочної форми навчання
- •Відповідність підсумкових семестрових рейтингових оцінок у балах оцінкам за національною шкалою та шкалою ects
- •Рекомендована література
Тема 1. Мета і задачі курсу. Концепція інноваційного менеджменту. Іноземний досвід державної підтримки інноваційної діяльності.
1.1. Ключові питання
1.Концепція інноваційного управління.
2.Структура інноваційного управління.
3.Еволюція інноваційного управління. Сучасні парадигми стратегічного управління.
4.Досвід та проблеми використання системи інноваційного управління підприємствами України.
1.2. Навчальні цілі
1.Розкрити концепцію інноваційного управління.
2.Проаналізувати структуру інноваційного управління.
3.Висвітлити зміст еволюції інноваційного управління.
4.Охарактеризувати сучасні парадигми інноваційного управління.
1.3. Стислий зміст теми та рекомендації до її опанування
Зміст поняття "інновація". Класифікація новацій, інноваційних процесів, нововведень. Сучасні аспекти нововведень то розвиток конкуренції. Предмет, мета і завдання курсу відповідно до робочої навальної програми. Основні тенденції розвитку економіки, науки, освіти. Суть глобалізації світового ринку та її соціальні наслідки.
Основні терміни та визначення в інноваційній діяльності.
Інноваційний менеджмент як сукупність принципів, методів і форм управління інноваційними процесами та інноваційною діяльністю. Інноваційний процес та інноваційна діяльність. Особливості прийняття рішень в управлінні інноваціями.
Еволюція розвитку теорій інноваційної діяльності. Становлення теорії інноватики та її сучасні концепції. Еволюція технологічних циклів (теорія Кіндратієва щодо розвитку НТП). Стратегічні тенденції розвитку економічно розвинутих країн. Перехід від технотронного до гуманістичного суспільства.
Суть, класифікація і кодування нововведень і інновацій.
Структура і зміст системи інноваційного менеджменту організації. Суть компонентів системи “вихід”, “вхід”, “зворотний зв’язок”, “зовнішнє середовище”, “управляюча” і “управляємо” підсистеми.
Податкові пільги в розвинутих країнах, які стимулюють інноваційну діяльність. Три типи моделей науково-інноваційного розвитку.
Досвід США. Стимулювання венчурних фірм і дослідницьких центрів. Державна підтримка фірм “спин-офф”. Роль малого бізнесу в науці. Особливості інвестиційних фондів США.
Досвід Японії. Організаційна структура державного управління науково-технічним прогресом. Роль міністерства зовнішньої торгівлі й політики в розвитку науково-дослідницьких та дослідно-конструкторських робіт. Японська модель інтеграції науки і виробництва. Стратегія технополісів. Розвиток міжнародної інтеграції і кооперування.
Досвід провідних країн Євросоюзу. Програми ЕSPRІТ, РАСЕ, TACIS та інші. Джерела та форми фінансування інновацій. Методи фінансування інноваційної діяльності за кордоном.
До переваг організацій, орієнтованих на впровадження інновацій, відносять:
1. Зменшення до мінімуму негативних наслідків змін, що відбуваються, а також факторів «невизначеності майбутнього».
2. Можливість враховувати об'єктивні (зовнішні та внутрішні) фактори, що формують зміни, зосередитись на вивченні цих факторів; сформувати відповідні інформаційні банки.
3. Можливість отримати необхідну базу для прийняття стратегічних і тактичних рішень.
4. Полегшити роботу по забезпеченню довго- та короткострокової ефективності та прибутковості.
5. Можливість зробити організацію більш керованою, оскільки за наявності системи стратегічних планів є змога порівнювати досягнуті результати з поставленими цілями, конкретизованими у вигляді планових завдань.
6. Можливісгь встановлення системи стимулювання для розвитку гнучкості та пристосованості організації та окремих її підсистем до змін.
7. Забезпечення динамічності змін через прискорення практичних дій щодо реалізації стратегічних планів на основі відповідної системи регулювання, контролю та аналізу.
8. Створення виробничого потенціалу та системи зовнішніх зв'язків, що є сприйнятливими до змін і дають можливість досягти майбутніх цілей.
Стратегія
1) продуманих цілеспрямованих дій;
2) реакції на непередбачений розвиток подій і на конкурентну боротьбу, що посилюється.
Добре продумана стратегія зазвичай живе кілька років, вимагаючи лише незначних змін для пристосування до нових умов.
Розрізняють наступні види стратегій:
♦ загальні для всієї організації в цілому;
♦ загальні конкурентні за окремими бізнес-напрямами.