- •Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни Інноваційний менеджмент
- •1. Предмет, мета та завдання дисципліни «Інноваційний менеджмент»
- •2. Розподіл навчального часу Для денної форми навчання:
- •Для заочної форми навчання:
- •Тема 1. Мета і задачі курсу. Концепція інноваційного менеджменту. Іноземний досвід державної підтримки інноваційної діяльності.
- •Термінологічний словник
- •1.4.Контрольні запитання
- •Тема 2. Особливості організаційних форм інноваційної діяльності. Наукові основи інноваційного менеджменту.
- •1.Для проведення аналізу загальної ситуації та конкуренції в галузі використовують методику, запропоновану а.А.Томпсоном та а.Дж. Стріклендом.
- •2.Оцінка конкурентного середовища в галузі (за м. Портером)
- •Термінологічний словник
- •2.4.Контрольні запитання
- •2.5.Плани семінарських занять
- •Тема. Інноваційна діяльність як об'єкт інноваційного менеджменту
- •Тема. Організаційні форми інноваційної діяльності
- •2.6. Навчальні завдання для самостійної роботи
- •2.7. Проблемні питання для обговорення в групі
- •2.8. Тестові завдання для самоперевірки знань
- •Тема 3. Експертиза інноваційних проектів
- •Термінологічний словник
- •3.4.Контрольні запитання
- •3.5.Плани семінарських занять
- •Тема. Управління інноваційним розвитком організації
- •Тема. Управління інноваційним проектом
- •3.6. Навчальні завдання для самостійної роботи
- •3.7. Проблемні питання для обговорення в групі
- •3.8.Тестові завдання для самоперевірки знань
- •3.9. Рекомендована література
- •Тема 4. Управління персоналом в інноваційних організаціях. Формування портфелів нововведень та інновацій
- •4.1.Ключові питання
- •4.2.Навчальні цілі
- •4.3.Стислий зміст теми та рекомендації до її опанування
- •Термінологічний словник
- •4.4.Контрольні запитання
- •4.9. Рекомендована література
- •Тема 5. Організація дослідницьких і проектних робіт. Організаційно-технологічна підготовка виробництва нововведень
- •5.1.Ключові питання
- •5.2.Навчальні цілі
- •5.3.Стислий зміст теми та рекомендації до її опанування
- •Термінологічний словник
- •5.4.Контрольні запитання
- •5.5.План семінарських занять
- •Тема. Державна підтримка інноваційної діяльності
- •Тема. Оцінка ефективності інноваційної діяльності
- •5.6. Навчальні завдання для самостійної роботи
- •5.7. Проблемні питання для обговорення в групі
- •5.8.Тестові завдання для самоперевірки знань
- •5.9. Рекомендована література
- •4. Форми самостійної роботи студента над дисципліною
- •5.Тематика рефератів
- •6. Система оцінювання теоретичних знань та практичних навичок студентів
- •Перелік запитань для підготовки до модульних контролів модуль 1
- •Модуль 2
- •Напрямки поточного контролю знань студентів денної форми навчання
- •Оцінка рівня знань при проведенні поточного модульного контролю
- •Підсумковий контроль знань студентів заочної форми навчання
- •Перелік питань до іспиту:
- •Приклад побудови екзаменаційного білета екзаменаційний білет №1
- •Орієнтовниі завдання для підготовки до державного іспиту
- •Оцінка рівня знань при складанні іспиту для студентів денної форми навчання
- •Оцінка рівня знань при складанні іспиту для студентів заочної форми навчання
- •Відповідність підсумкових семестрових рейтингових оцінок у балах оцінкам за національною шкалою та шкалою ects
- •Рекомендована література
Модуль 2
1. У системі управління прогноз забезпечує вирішення таких найважливіших завдань:
А |
повернення фірми до попереднього стану; |
В |
вербальне спілкування; |
С |
оцінка ресурсів, необхідних для здійснення намічених програм; |
D |
нонконформізм. |
2. При розробці прогнозів виділяють наступні їх основні етапи:
А |
гнучкість; |
В |
циклічність; |
С |
локалізація; |
D |
прогностичний фон. |
3. До числа найбільш розповсюджених критеріїв, що характеризують комплексне поняття якості, відносять:
А |
синергетичність; |
В |
технічні параметри; |
С |
гнучкість; |
D |
реверсивність. |
4. У процесі планування здійснюють такі заходи:
А |
розрахунок потреби в ресурсах і їх розподіл за виконавцями на основі бюджетних розрахунків; |
В |
переговори з керівництвом конкуруючих фірм; |
С |
навчання персоналу; |
D |
аглютинація. |
5. Плануванню інновацій в організації властивий ряд принципів
А |
наочності; |
В |
наукової обґрунтованості; |
С |
самодіяльності; |
D |
природовідповідності. |
6. Існують такі загальні вимоги до планування:
А |
умовність; |
В |
довговічність; |
С |
контроль; |
D |
адресність мети. |
7. Систему взаємопов’язаних цілей і програм їхнього дослідження, що являють собою комплекс науково-дослідних, конструкторських, виробничих, організаційних, фінансових, комерційних та інших заходів, відповідним чином організованих, оформлених комплектом проектної документації, які забезпечують ефективне вирішення конкретних завдань, виражених у кількісних показниках, визначають як:
А |
інноваційний потенціал; |
В |
інноваційну діяльність; |
С |
інноваційний проект; |
D |
інноваційний лаг. |
8. До основних елементів інноваційного проекту відносять:
А |
однозначно сформульовані цілі і завдання, в яких відображені основні призначення проекту; |
В |
авторське посвідчення про винахід; |
С |
ліцензію; |
D |
імідж фірми. |
9. Формування інноваційних проектів для вирішення найважливіших науково-технічних проблем забезпечує:
А |
комплексний системний підхід до вирішення конкретного завдання; |
В |
делегування управлінських повноважень; |
С |
горизонтальний розподіл праці в організації; |
D |
ланцюжок вартості. |
10. Класифікація інноваційних проектів за типом інновацій допускає розподіл їх на:
А |
ригідні; |
В |
довгострокові; |
С |
патентно-ліцензійні; |
D |
реорганізація структури управління. |
11. Можна виділити такі аспекти розгляду змісту інноваційного проекту:
А |
за елементами контролю; |
В |
за елементами організації; |
С |
за елементами аналізу внутрішнього середовища організації; |
D |
за науковими елементами. |
12. Управління інноваційними проектами можна розглядати з таких позицій:
А |
як укладення контрактів; |
В |
як договір; |
С |
як технологічну підготовку виробництва; |
D |
як систему функцій. |
13. Під інноваційним ризиком слід розуміти:
А |
ризик, що виникає при будь-яких видах діяльності, пов’язаних з інноваційними процесами. |
В |
ризик, що виникає при здійсненні соціально-економічних проектів; |
С |
ризик, що виникає при здійсненні науково-технічних проектів; |
D |
ризик, що виникає при виробництві нових товарів. |
14. Існують такі різновиди втрат, обумовлених розвитком подій за непередбаченим варіантом:
А |
інноваційні; |
В |
централізовані; |
С |
трудові; |
D |
ретроспективні. |
15. Основними причинами кризових ситуацій стають:
А |
інтеріорізація; |
В |
будівництво нових виробничих об’єктів; |
С |
невиправданий творчий підхід до роботи; |
D |
аварії на підприємствах і поломка устаткування. |
16. Менеджер з ризиків, забезпечуючи комплексну безпеку фірми, веде роботу за наступними напрямками:
А |
встановлює дружні стосунки з керівництвом інших фірм; |
В |
оцінює потенційні джерела небезпеки; |
С |
здійснює навчання персоналу; |
D |
делегує свою роботу представникам консалтингової компанії. |
17. У загальному випадку система управління в ситуації ризику містить такі основні елементи:
А |
розробка конкретних рекомендацій, орієнтованих на усунення чи мінімізацію можливих негативних наслідків ризику; |
В |
реконструкція підприємства; |
С |
зниження витрат на виробництво; |
D |
підвищення продуктивності праці. |
18. До основних базових методів боротьби з ризиком належить:
А |
завершення ризику; |
В |
облік ризику; |
С |
передача ризику; |
D |
перевірка наслідків ризику. |
19. Існують такі критерії ефективності використання інновацій:
А |
глобальний критерій ефективності діяльності всієї економічної системи країни; |
В |
критерій ефективності контролю; |
С |
критерій ефективності кадрового навчання; |
D |
критерій ефективності делегування повноважень. |
20. Види ефекту від реалізації інновацій:
А |
новаторський; |
В |
естетичний; |
С |
екологічний; |
D |
системний. |
21. Для оцінки загальної економічної ефективності інновацій може використовуватися система наступних показників:
А |
синусоїдний ефект; |
В |
інтегральний ефект; |
С |
норми інвестування; |
D |
вибір устаткування. |
22. Економічна ефективність нової техніки оцінюється в таких випадках:
А |
при аналізі технічного рівня виробництва; |
В |
при залежності рішень від наслідків їх реалізації; |
С |
при прийнятті рішень в умовах невизначеності; |
D |
при збільшенні часки ринку. |