7.Планировка здания.

Начало обучения – с 6-ти летнего возраста.

Все классы (группы учащихся) разбиваются по возрастным потокам:

1. начальные классы( 1 – 4 классы);

2. средние классы ( 5-8 классы);

3. старшие классы ( 9 -11 классы);

Организационно-педагогическая структура школы показывает соотношение потоков и для заданной школы выражается формулой 3:3:3 ( это означает, что в каждый из трех потоков состоит из трех классов).Количество классов рассчитывается следующим образом:

(4 х 3) + (4 х 3)+ (3 х 3)=33 класса.

Из расчета видно, что имеется 3 первых, 3 вторых и т.д.Максимальная наполняемость классов – 40 учащихся. Таким образом, вместимость школы составляет 1250 -1320 учащихся.

Здание школы четко делится на функциональные блоки, включающиеся в себя следующие группы помещений:

• граница учебных помещений (классные комнаты, кабинеты);

• группа учебно-производственных помещений (мастерские);

• группа спортивных помещений ( спортзалы);

• группа культурно-массовых помещений (актовый зал, клубные помещения);

• группа общественного назначения (столовая, буфеты, администрация, медицинские и прочие помещения);

В больших школьных зданиях вестибюль тяготеет к геометрическому центру плана. Гардероб, главная лестница, зрительный зал, столовая тяготеют к вестибюлю. Гардероб представляет собой закрытые помещения в первом или цокольном этаже здания. Нормы для расчета площади вестибюля и гардероба – 0.1 м² и 0.15 м² на одного учащихся.

Местоположение спортивного зала тяготеет к расположению спортивной зоны на участке школы.

Учебный блок делится на учебные секции по 3-6 классных комнат. Учебные секции, как правило, отделяются от школьного коридора дверьми и включает в себя: классные комнаты или учебные кабинеты, коридор с рекреацией или коридор-рекреацию, два туалета - для мальчиков и для девочек с умывальниками, лестницу с дверьми. Норма расчета площади – 0.6 м² на одного ученика; туалетов – 0.1 м² на одного ученика. Туалеты желательного размещать рядом с лестницей в конце учебной секции. Учебные секции должны иметь выход в здание школы и второй выход через лестницу на участок. Если закладывается коридор-рекреация, то при однорядном расположении классов его ширина должна быть не менее 2.8 м, двухрядном – 4,0 м. Запрещается выносить двери помещений лестничные площадки и размещать двери классов напротив дверей в туалеты. Учебные секции должны быть непроходными для школьников другой возрастной группы.

Учебная секция для первых размещается на первом этаже, может иметь отдельный вход и дополнительно – гардеробы и комнаты отдыха для детей; она должна быть непроходной для других школьников и иметь входные двери со стороны школьного здания.

Классные помещения должны иметь габариты 5,8 х 9,0 м ( но не длиннее 9 м) или 7,6 х 7,1 м ( в зависимости от количества рядов парт в классе). Они должны иметь максимальное естественное освещение с левой стороны от сидящих в классе, нормативную инсоляцию, прямое или угловое проветривание. Вход в класс желательно организовывать с правой стороны (спереди).Примеры планировки классных помещений и лабораторий – см. приложения 4-6.

Все помещения школы (кроме туалетов для взрослых и кладовых) должны иметь естественное освещение. Все лестницы в здании школы, кроме главной лестницы, должны иметь естественное освещение и быть частично незадымляемыми( т.е. иметь выходные двери на лестничную клетку). Лестничные марши в школах разрешаются только прямой конфигурации. Максимальное расстояние между лестницами – 40м ( при возможности эвакуации из промежуточных помещений на обе лестницы), и 25 м от помещения до лестницы – при тупиковом расположении помещения. Ширина одного марша главной лестницы – 1.5 м, других – 1.35 м.

Площадь туалетов в учебных секциях рассчитывается исходя из нормы 0.1 м² на одного ученика. Сантехническое оборудование устанавливается исходя из следующих норм: в уборных – на 30 девочек 1 очко, на 40 мальчиков – 1 очко и 0.4 погонного метра лоткового писсуара; в умывальных – на 60 учеников – 1 кран. Туалеты для взрослых, состоящие из уборной и умывальника, располагаются около учительской и вестибюля, в спортивной и хозяйственных блоках.

Схему функциональных взаимосвязей помещений школы –

см. приложение 3.