Учебная дисциплина «СКД»

Содержание раздела отчета

Время

изучения

Фактическое выполнение

Формы и методы работы с учетом психологических и физических

особенностей развития детей

6

14.01– 18.01

Принципы работы с детьми младшего школьного возраста в образовательном учереждении.

6

18.01 – 21.01

Познавательная деятельность: цели, задачи, формы организации

6

22.01 – 25.01

Культурно-творческая деятельность: цели, задачи, формы организации

6

25.01 –28.01

Рекреационно-оздоровительная

деятельность: цели, задачи, формы

организации

10

29.01–30.01

Направления воспитательной деятельности:

- гражданско-патриотическое воспитание,

- ЗОЖ,

- художественно-эстетическое воспитание,

- экологическое воспитание

12

31.01 –01 .02

Организация и постановка культурно-досуговых программ для детей и

подростков:

- конкурсы,

- викторины,

- праздники,

- встречи,

- беседы,

- игровые программы,

- концерты,

- дискотеки и др.

20

01.02 –02.02

Планирование работы организатора детского досуга:

- задачи организационного периода,

- особенности организации досуга в основной период,

- цели и задачи заключительного периода.

6

2.02–3.02

Учебная дисциплина «Педагогика»

Методы воспитания в коллективе:

- методы формирования сознания (рассказ, объяснение, разъяснение, лекция, беседа, инструктаж, диспут, личный пример),

- методы организации деятельности (упражнение, приучение, педагогическое требование, общественное мнение,

поручение, воспитательная ситуация),

- методы стимулирования (соревнование, поощрение, наказание).

6

14.01 – 17.01

Методика проведения занятия. Проведение одного занятия воспитательного характера

12

14.01 –03.02

Анализ проведенного занятия.

12

29.01

Анализ воспитательной деятельности во внеурочное время в общеобразовательном учреждении.

6

30.01 – 03.02

Учебная дисциплина «Психология»

Изучение временного детского коллектива:

- наблюдение,

- беседа,

- опрос (анкетирование, тестирование),

- социометрическое исследование.

6

14.01 –19.01

Выявление стадии развития коллектива по методике А. Н. Лутошкина.

6

20.01 –22.01

Психолого-педагогическая характеристика детского коллектива и социально-психологического климата в нем.

12

23.01 –25.01

Проведение диагностического исследования внутри коллектива и обработка результатов («Лидер ли ты» или «Определение творческих способностей детей»)

8

26.01 –28.01

Анализ итогов организации и сформированности временного

коллектива.

4

29.01 –03.02

Дата

Выполненная работа за день

Отметки и замечания руководителя практики

15. 06

- распределение по отрядам,

- знакомство с детьми,

- выбор командира и заместителя командира отряда,

- разучивание девиза, речевки и отрядной песни,

- игры на улице,

- экскурсия по лагерю

18.06

- уборка территории,

- эстафета,

- линейка- открытие смены,

- дискотека

19.06

- веселые старты,

- подготовка, к смотру строй и песни,

- репетиции танца

20.06

- линейка,

- игры на улице,

- репетиция- маршировка

21.06

- уборка территории,

- репетиция,

- час письма

22.06

- линейка,

- день памяти войны,

- танец отряда

23.06

- игры на улице,

- просмотр мультфильмов

24. 06

- турнир по теннису,

- пионер бол,

- футбол

25.06

- изо,

- репетиция танца,

- гонка за лидером,

- дискотека в мыле

26.06

- игры на улице,

- конкурсы

27. 06

- репетиция танца,

- вожатский концерт

28. 06

- турнир по шашкам,

- музыкальные часы,

- пионер бол,

- конкур рисунков на земле

29. 06

- музыкальный час,

- легкая атлетическая эстафета,

- дискотека

30. 06

- банный день,

- игры на улице,

- просмотр мультфильмов

1. 07

-

2.07

3.07

-

4. 07

- закрытие лагерной смены,

- вожатский концерт.