Инструкция к заданиям «Множественный выбор»

«Прочитайте внимательно задание теста и выберете одно из ниже перечисленных утверждений. В каждом задании может быть один или два-три правильных ответа. На количество правильных ответов указывает единственное или множественное число сказуемого. Например, «Теорию коммуникативных актов предложил: (один правильный ответ); «Первыми социально-психологическими учениями были: (три правильных ответа). Номер выбранного ответа отметьте в бланке ответов под номером выполненного Вами задания».

Общее время выполнения теста –15 минут.

Зачет получает студент, правильно ответивший на 60% и более вопросов.

1.Предметом социальной психологии является (выберете правильный ответ)

1. специальное поведение людей

2. познавательные процессы

3. группа

4. установки

2. Первыми социально-психологическими учениями были (выберете правильные ответы)

1.психология масс

2.концепция инстинктов социального поведения

3.психология групп

4.психология народов

5.рефлекторная теория

6.психология общения

3.Современными направлениями социальной психологии являются (выберете правильные ответы)

1.интеракционизм

2. композиционизм

3.бихевиоризм

4.интеграционизм

5.психосинтез

6.когнитивизм

7.психоанализ

4.Теорию коммуникативных актов предложил (выберете правильный ответ)

1. Л.Фестингер

Т.Ньюком

2. Ф.Хайдер

3. К.Роджерс.

5.Автором концепции социальных представлений является (выберете правильный ответ)

1. Г.Блумер

2. Д.Хоманс

3. С.Московиси

4. Г.Келли.

6.Теория коллективной рефлексологии была предложена (выберете правильный ответ)

В.М.Бехтеревым

1. И.Н.Сеченовым

2. П.К.Анохиным

3. Д.Н.Узнадзе.

7.Теорию отношений создал (выберете правильный ответ)

1. А.А.Леонтьев

2. В.Н.Мясищев

3. В.А.Ядов

4. Б.Д.Парыгин

8.Концепцию деятельностного опосредования межличностных отношений предложил (выберете правильный ответ)

1. Б.Д.Парыгин

2. А.В.Петровский

3. В.Н.Мясищев

4. В.А.Ядов.

9. Методом социально-психологического исследования, позволяющим проверять причинно-следственные связи, является (выберете правильный ответ)

1. экспертная оценка

2. эксперимент

3. корреляционное исследование

4. наблюдение.

10.К методам гуманитарной социальной психологии относятся:

1. рассказ

2. интерпретация

3. биографический метод

4. проективные методы

Модуль 2. Социальная психология общения.

Комплексная цель. Сформировать у студентов представление о типах, видах общения, его структуре и этапах; показать практическую значимость феноменологии общения для понимания проблем современного человека и его взаимодействия с другими людьми.

Тема 11. Междисциплинарный характер становления социальной психологии общения.

Методологическое значение введения понятия "общение" в социальную психологию. Исследование общения в различных системах научного знания: на философском, культурологическом, социологическом, социально - психологическом, психологическом и психофизиологическом уровнях. Роль этологических, этнографических исследований в становлении концепций общения. Современная семиотика, теория коммуникаций и их роль в определении основных характеристик общения. Традиции символического интеракционизма в изучении общения. Проблема языка, символа в социальной психологии общения. Экзистенциальная традиция в рассмотрении общения. "Диалогика" М.Бубера.

Специфика формирования отечественного социально - психологического подхода к общению. Первые разработки проблем общения в лингвистике, литературоведении (М.М.Бахтин), в коллективной рефлексологии В.М.Бехтерева, в контексте культурно - исторического подхода Л.С.Выготского, в теории отношений В.Н.Мясищева, в онтопсихологическом подходе Б.Г.Ананьева. Основные положения концепции сценического общения К.С.Станиславского.

Дискуссия о взаимосвязи деятельности и общения (А.А.Леонтьев, Б.Ф.Ломов, Г.М.Андреева, Б.Д.Парыгин. Трактовка соместной деятельности как условия возникновения общения (А.В.Петровский, Г.М.Андреева). Обоснование самостоятельного статуса категории общения в социальной психологии ее не сводимости к какому - то виду деятельности. Представление об общении и деятельности как двух сторонах жизнедеятельности личности (Б.Ф.Ломов). Определение общения как многоуровневого и многогранного феномена, как особой психологической деятельности в рамках отечественной социальной психологии. (В.Н. Панферов).:

Формирование концепции общения в рамках субъект - субъектного подхода в психологии. Основные характеристики подхода к общению как к ценности. Гуманистическая трактовка общения в отечественной социальной психологии (А.А. Бодалев, А.У. Хараш, Каган, Л.А. Петровская, Флоренская и др.)