Тема 22. Стихийные группы и социальные движения.

Типы стихийных групп: толпа, масса, публика. (Г.М. Андреева). Основные признаки толпы, как большой социальной группы. Лебон, Тард,Фрейд, Сигеле, Фуллье, Московичи о психологии толпы. Критерии определения основных видов толп. Пассивные, активные и агрессивные толпы. Условия возникновения толп. Специфика коммуникативных и интерактивных процессов в толпе. Механизмы воздействия: заражение, внушение. Социально - психологические особенности поведения человека в толпе. Феномены возрастания экстернальности поведения и деиндивидуализации личности в толпе. Иррациональность поведения человека в толпе. Явление паники, его исследование в социальной психологии (Кэнтрил, Парыгин, Поршнев, Шерковин).

Понятие о массовых слухах. Условия возникновения и распространения слухов. Значимость социальных событий как фактор распространения слухов. Основные функции слухов и условия, способы предупреждения слухов.

Социальные движения. Социальные движения как специфический феномен массового поведения. Уровни социальных движений: широкие движения с глобальными целями; локальные движения, ограниченные территорией, социальной группой (движение за равноправие женщин, за права сексуальных меньшинств); движения с конкретными прагматическими целями. Черты социальных движений: опора на общественное мнение; стремление к изменению ситуации; наличие программы; осмысление средств, выбранных для достижения цели; реализуется в различных формах массового поведения (демонстрации, манифестации, митинги, съезды). Мотивы участия в социальных движениях (устойчивые и вариативные). Теории "относительной депревации" и "мобилизации ресурсов", объясняющие причины присоединения к социальным движениям.

Проблема соотношения позиции большинства и меньшинства в социальном движении (Московичи). Условия влияния меньшинства на большинство: последовательный стиль поведения; разработка концепции переговоров. Проблема лидера и лидеров в социальном движении. Авторитет лидера и его имидж (Яницкий).

Тема 23. Психология межгруппового взаимодействия.

Социально - психологическое понимание межгрупповых отношений. Интеракционистский подход М.Шерифа; когнитивистская концепция А. Тэшфела, В.Дуаза и др. Социально - психологическое изучение отражения реальных межгрупповых отношений в сознании людей. Когнитивные процессы, лежащие в основе феноменов межгруппового восприятия: социальная категоризация; межгрупповая дифференциация; групповая идентификация, межгрупповое сравнение. Стратегии сохранения позитивной групповой идентичности. Роль механизмов социальной категоризации и идентификации личности с группой в процессах межгруппового взаимодействия ( Г. Тэдшфел, Дж.Тернер)

Эффекты внутригруппового фаворитизма и его детерминанты. Внешнегрупповой фаворитизм у низкостатусных групп меньшинства. Стереотипизация и групповая каузальная атрибуция (В.С. Агеев). Влияние межгруппового взаимодействия на внутригрупповые процессы.

Психологические особенности межгрупповых конфликтов. Понятие межгруппового конфликта. Объяснительные теории межгрупповых конфликтов: теория агрессивной потребности или побуждения (В. Мак- Дугалл, з. Фрейд, К. Лоренц). Концепция "фрустрации агрессии" (Л. Берковитц). Концепция "авторитарной личности" Адорно. Представления М. Шерифа о межгрупповой враждебности. Разработка теории межгруппового конфликта Д.Кэмпбэллом. Модели эскалации межгруппового конфликта и типичные причины их возникновения. Переговоры как один из оптимальных путей урегулирования межгрупповых конфликтов (Фишер, Юри).

Литература к модулю 3.

1. Андреева Г.М. Социальная психология . М.: Аспект Пресс, 2008

2. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальна психология XX столетия. М.:Аспект-Пресс, 2001.

3. Битянова М.Р. Социальная психология. М.: Эксмо-Пресс, 2007.

4. Аш С. Влияние группового давления на модификацию и искажение суждений.//Пайнс Э, Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.: Питер,2000, С.210-225

5. Богомолова Н.И., Донцов А.И.Фоломеева Т.В.Психология больших социальных групп: новые судьбы, новые подходы// Социальная психология в современном мире. М.: Аспект Пресс, 2006, С.132-148

6. Социальная психология. Ключевые идеи. СПб.: Питер, 2003, Гл.11.

7. Донцов А.И. О понятии «группа» в социальной психологии//Социальная психология. Хрестоматия. М.: Аспект Пресс. 2009 С.175-182

8. Донцов А.И., Стефаненко Т.Г. Социальные стереотипы: вчера, сегодня, завтра// Социальная психология в современном мире. М.: Аспект Пресс, 2006, С.76-96.

9. Донцов А.И.,Дубовская Е.М., Жуков Ю.М. Группа-коллектив-команда. Модели группового развития// Социальная психология в современном мире. М.: Аспект Пресс, 2006, С.96-115

10. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Исследование малой группы в отечественной и зарубежной социальной психологии //Социальная психология. Хрестоматия. М. Аспект Пресс. 2009.С.209-229.

11. Майерс Д. Социальная психология в модулях. СПб: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2006.

12. Парыгин Б.Д. Социальная психология. СПб.: Питер. 2003.

13. Практические приложения социальной психологии//Социальная психология. Хрестоматия. М.: Аспект Пресс. 2009 C.433-473.

14. Психология социальных ситуаций. Хрестоматия. СПб.: Питер. 2008.

15. Стефаненко Т.Г. Социальная психология в культурно-исторической перспективе//Социальная психология в современном мире. М.: Аспект-Пресс, 2006,С.27-42.

16. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М. Аспект Пресс. 2009.

17. Социальная психология. //Психологический лексикон. Энциклопедический

18. словарь в шести томах. М.-СПб.: Речь, 2005.

Проектные задания к модулю 3.

Система оценки проектных заданий

Критерии оценки: Опрос 5 и более человек - 5 баллов Оформление соответствующее требованиям - 5 баллов

Систематизация данных и подведение итогов, оформление выводов – 5 баллов

Набранные баллы переводятся в оценку:

12-15 баллов - 5 7-11 баллов - 4 4-6 баллов - 3 менее 4х баллов - ответ не засчитывается

1.Постройте социометрическую модель одной из известных вам групп.Оцените уровень ее развития и привидите критерии на основе которых вы определили этот уровень.

2.Примените демографические критерии для определения наиболее распространенных в пространстве вашей жизнедеятельности групп. 3.Составьте прогноз о способах их взаимодействия в обществе и аргументируйте его.

4.Используйте метод включенного наблюдения за поведением людей в толпе. Приведите примеры паники и способы ее предотвращения.

5.Составьте «социально-психологический портрет» одного из общественных или политических лидеров. Объясните, каким образом этот человек достиг лидерства.

Рубежные тестовые задания к модулю 3.