Заключение

Расторжение брака – это трудная жизненная ситуация, которая нарушает жизнедеятельность ее участников и требует пристального внимания специалистов. С точки зрения системного подхода очень важно изучение механизмов и особенностей процесса, а также личности, участвующей в ситуации. Системный подход позволяет проанализировать и выявить основные психологические закономерности процесса деятельности, структуру личности, систему правовых норм и характер их взаимодействия, а также дать точное описание этого взаимодействия с учетом всех участвующих элементов и выделить его значимые свойства. Наше исследование имеет большое значение для развития юридической психологии и применения полученных данных в практической деятельности. Полученные нами результаты позволят более эффективно изучать закономерности противоправного поведения и влиять на ход событий и последствий противоправных деяний.

Развод - это расторжение брака, то есть юридическое прекращение его при жизни супругов. В рамках нашей работы важной является часть развода – юридический развод. Именно в это время создаются условия, располагающие бывших супругов к совершению правонарушений. И важнейшей задачей психолога становится снижение напряженности в отношениях супругов, урегулирование психологического климата, предотвращение разногласий и противоправных нарушений. Развод родителей, а также раздел имущества, предопределяет дальнейшее развитие ребенка, негативно влияет на благополучие личности, отношения в будущей молодой семье.

Для выполнения нашего исследования мы выделили следующие наиболее значимые психологические особенности личности, расторгающей брак.

• Фрустрация во всех ее проявлениях. В первую очередь фрустрация потребностей сохранить семью и всё что с ней связано.

• Тревожность, ситуативная и личностная, которая провоцируется самой ситуацией развода, а также условиями жизнедеятельности личности.

• Низкий уровень ригидности личности, который делает поведение личности лабильным и способствует динамичному течению жизненных ситуаций.

• Уровень стресса, который определяется субъективными особенностями восприятия ситуации развода.

• Острая травма супруга в прошлом вследствие развода его родителей.

• Совершение противоправных действий родителей в ходе раздела имущества при разводе.

• Усвоение ребенком через научение в семье или в группе делинквентных ценностей (явных или скрытых).

• Выраженная склонность к агрессивному поведению.

Все эти особенностями являются факторами, располагающими к девиациям. В нашем случае под девиацией понимается такая разновидность девиантного поведения как делинквенция в форме противоправных действии при разделе имущества.

Нами были поставлены и подтверждены следующие гипотезы:

1. личность при расторжения брака может быть подвергнута девиациям в виду трудной жизненной ситуации.

2.девиация после разрыва брачных отношений является сценарным повторением родительских отношений в семье.

Достоверные различия в выборках совершавших и не совершавших девиации указывают на различия личностных особенностей делинквентных личностей и не делинквентных. Также достоверно различаются отношения в семьях совершавших/не совершавших противоправное деяние.

Это говорит о том, что супруги при расторжении брака чаще всего повторяют сценарий отношений своих родителей. А выделенные нами особенности личности указывают на значимость для совершения девиаций таких особенностей как тревожность и склонность к агрессии.

Полученные нами данные имеют большое значение для развития юридической психологии в целом и улучшения деятельности организации, в которой проходило исследование в частности. ООО «Планета закона» реализовала программу психологической консультации клиентов, обратившихся за юридической помощью. В результате исследования каждый участник получил кроме юридической помощи также и психологическую, в виде рекомендаций психолога для снятия напряжения и улучшения отношений участников расторжения брака.

Кроме того нами были даны рекомендации для юристов и психологов, работающих в сфере юриспруденции.

Так же проведенные исследования могут быть основой для составления лекционного материала педагогам, для таких дисциплин как: психология девиантного поведения или юридической психологии.