- •2. Дидактические материалы
- •2.1. Лекционный курс дисциплины
- •Тема 1. Объект, предмет и метод социологии
- •1.1. Социология как наука об обществе
- •1.2. Объект и предмет социологии
- •1.3. Понятие социального и сфера социологического познания
- •1.4 Социология в системе наук об обществе и человеке
- •1.5. Структура социологии. Социологическая теория и ее основные уровни
- •1.6. Основные функции социологии
- •1.7. Основные методы социологических исследований
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 2. История становления и развития социологии
- •2.1. Начальный период в развитии социологического знания
- •2.2. Классический период в развитии мировой социологии (XIX - нач. XX вв.)
- •2.3. Русская социология XIX - начала XX века
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 3. Общество как социокультурная система
- •3.1. Понятие общества
- •3.2. Общество как система
- •3.3. Социальное взаимодействие
- •3.4. Социальные группы
- •3.5. Специфика существования и структура общества
- •3.5.1. Материально-производственная сфера жизнедеятельности общества
- •3.5.2. Политическая система общества
- •3.5.3. Духовное в жизни общества
- •3.6. Социальные изменения
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 4. Социальные общности и социальные группы
- •4.1. Понятие и виды социальных групп
- •4.2. Большие группы, их социальное значение и основные характеристики
- •4.3. Малая группа, ее свойства и особенности
- •Рекомендуемая литература: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5. Социальные институты и социальные организации
- •5.1 Социальные организации
- •5.2. Социальные институты
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 6. Социальная структура и стратификация
- •6.1. Понятие социальной структуры общества
- •6.2. Социальная стратификация и социальное неравенство. Исторические типы стратификации
- •6.3. Социальная мобильность и маргинальность
- •6.4. Стратификация современного российского общества
- •Рекомендуемая литература: Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Социализация личности
- •7.1. Биологическое и социальное в человеке
- •7.2. Понятия индивида, личности, индивидуальности
- •7.3. Социализация индивида
- •7.4. Социальный статус и социальная роль личности
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 8. Девиация и социальный контроль
- •8.1. Социальный контроль и способы его реализации
- •8.2. Отклоняющееся (девиантное) поведение и его виды
- •8.3. Теории девиации
- •Теории девиации
- •8.4. Девиантное и делинквентное поведение
- •8.5. Отклонение и разнообразие
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 9. Социальные конфликты
- •9.1. Природа и сущность конфликтов
- •9.2. Динамика конфликтов
- •9.3. Составляющие конфликта
- •9.4. Прогнозирование и профилактика конфликтов
- •9.5. Внутриличностные конфликты
- •9.6. Типология конфликтов
- •9.7. Трудовые конфликты и пути их разрешения
- •9.8. Функции конфликтов
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 10. Культура как система ценностей и норм
- •10.1. Сущность, место и роль культуры в общественной жизни
- •10.2. Основные элементы культуры, ее формы и социальные функции
- •10.3. Характерные особенности современной западной культуры
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 11. Методология и методы социологического исследования
- •11.1. Социологическое исследование как средство познания социальной реальности
- •11.2. Логика и методология исследования
- •11.3. Классификация методов и процедур
- •3.4. Тесты по всему курсу
- •Тема 1: Объект, предмет и метод социологии
- •Тема 2: История становления и развития социологии
- •Тема 3: Общество как социокультурная система
- •Тема 4: Социальные общности и социальные группы
- •Тема 5: Социальные институты и социальные организации
- •Тема 6: Социальная структура и стратификация
- •Тема 7: Социология личности
- •Тема 8: Девиация и социальный контроль
- •Тема 10: Культура как система ценностей и норм
- •Тема 11: Методология и методы социологического исследования
1.6. Основные функции социологии
Специфический подход социологии к общественным явлениям и процессам определяет и ее значение не только в системе современных наук, но и в жизнедеятельности всего общества. Свое общественное предназначение социология реализует через свои разнообразные функции (обязанности, круг деятельности).
Как и во всякой науке одной из важнейших функций социологии является познавательная функция. На всех уровнях социологического исследования социология расширяет и конкретизирует знание о сущности общества, его структуре, закономерностях, основных направлениях и тенденциях, путях, формах и механизмах его функционирования и развития и т.д. Только правильное и глубокое системное отражение сущности и закономерностей развития социальной реальности позволяет социологии выполнять и другие свои функции.
Характерной четой социологии является единство теории и практики. Значительная часть социологических исследований ориентирована на решение практических проблем. В этом плане на первое место выступает прогностическая функция социологии, которая связана с выявлением закономерных причинно-следственных связей в социальных явлениях и процессах, на основании которых делаются выводы о тенденциях развития этих явлений и процессов. Особенно важно иметь подобные прогнозы в переходные периоды развития общества. В рамках этой функции социология способна:
1) определить, каков диапазон возможностей, открывающихся перед участниками событий на данном историческом этапе;
2) представить альтернативные сценарии будущих процессов, связанных с каждым из выбранных решений;
3) рассчитать вероятные потери по каждому из альтернативных вариантов, включая побочные эффекты, а также долговременные последствия и т.д.
На основании прогнозирования социальных процессов в обществе осуществляется социальное планирование. Оно охватывает самые широкие области, начиная от определенных процессов жизнедеятельности мирового сообщества, отдельных стран и регионов и кончая социальным планированием жизни городов, сел, отдельных предприятий и коллективов. В этом проявляется управленческая функция социологии.
В подавляющем большинстве стран органы исполнительной и представительной власти, политические партии и объединения широко используют возможности социологии для определения эффективности своих решений, определения своевременности и актуальности тех или иных действий и т.п., таким образом, используя ее функцию социального контроля.
Социология с момента своего возникновения выполняла и продолжает выполнять идеологическую функцию, хотя сама по себе как наука она нейтральна по отношению к интересам и целям отдельных классов и социальных групп. Но сами эти классы и социальные группы широко пользуются результатами социологических исследований для оправдания собственной политики, обоснования своих классовых и социально-групповых целей и интересов. Больше того, с помощью отдельных выводов и фрагментарных исследований можно манипулировать сознанием и поведением людей, формировать у них определенные предпочтения и установки.
Благодаря разработке принципов и методов исследования социальных явлений и процессов социология выполняет методологическую функцию в отношении других общественных и гуманитарных дисциплин.
Помимо указанных выделяются и ряд других функций социологии. Подробнее о них можно узнать из учебников и учебных пособий по социологии, например: Социология: [Текст]. Учебное пособие. - М.: Знание, 1995. - С. 19-21; Радугин, А.А. Социология: [Текст]. Курс лекций / А.А.Радугин, К.А.Радугин. - М.: Изд-во «Центр», 1996. - С. 19-20; Тощенко, Ж.Т. Социология: [Текст]. Общий курс / Ж.Т.Тощенко. - М.: Прометей, 1994. - С. 37-41 и др.
Все это свидетельствует о важном значении социологии в системе социогуманитарных наук, в познании и управлении социальными процессами, в совершенствовании систем воспитания и образования. Это также определяет и место социолога в современном обществе. Афористично выразил значение социологии академик Н. Амосов: «...Миру просто приспичило решать вопросы психологии и социологии, потому что от этого зависит, быть или не быть человечеству».
