- •2. Дидактические материалы
- •2.1. Лекционный курс дисциплины
- •Тема 1. Объект, предмет и метод социологии
- •1.1. Социология как наука об обществе
- •1.2. Объект и предмет социологии
- •1.3. Понятие социального и сфера социологического познания
- •1.4 Социология в системе наук об обществе и человеке
- •1.5. Структура социологии. Социологическая теория и ее основные уровни
- •1.6. Основные функции социологии
- •1.7. Основные методы социологических исследований
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 2. История становления и развития социологии
- •2.1. Начальный период в развитии социологического знания
- •2.2. Классический период в развитии мировой социологии (XIX - нач. XX вв.)
- •2.3. Русская социология XIX - начала XX века
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 3. Общество как социокультурная система
- •3.1. Понятие общества
- •3.2. Общество как система
- •3.3. Социальное взаимодействие
- •3.4. Социальные группы
- •3.5. Специфика существования и структура общества
- •3.5.1. Материально-производственная сфера жизнедеятельности общества
- •3.5.2. Политическая система общества
- •3.5.3. Духовное в жизни общества
- •3.6. Социальные изменения
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 4. Социальные общности и социальные группы
- •4.1. Понятие и виды социальных групп
- •4.2. Большие группы, их социальное значение и основные характеристики
- •4.3. Малая группа, ее свойства и особенности
- •Рекомендуемая литература: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5. Социальные институты и социальные организации
- •5.1 Социальные организации
- •5.2. Социальные институты
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 6. Социальная структура и стратификация
- •6.1. Понятие социальной структуры общества
- •6.2. Социальная стратификация и социальное неравенство. Исторические типы стратификации
- •6.3. Социальная мобильность и маргинальность
- •6.4. Стратификация современного российского общества
- •Рекомендуемая литература: Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Социализация личности
- •7.1. Биологическое и социальное в человеке
- •7.2. Понятия индивида, личности, индивидуальности
- •7.3. Социализация индивида
- •7.4. Социальный статус и социальная роль личности
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 8. Девиация и социальный контроль
- •8.1. Социальный контроль и способы его реализации
- •8.2. Отклоняющееся (девиантное) поведение и его виды
- •8.3. Теории девиации
- •Теории девиации
- •8.4. Девиантное и делинквентное поведение
- •8.5. Отклонение и разнообразие
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 9. Социальные конфликты
- •9.1. Природа и сущность конфликтов
- •9.2. Динамика конфликтов
- •9.3. Составляющие конфликта
- •9.4. Прогнозирование и профилактика конфликтов
- •9.5. Внутриличностные конфликты
- •9.6. Типология конфликтов
- •9.7. Трудовые конфликты и пути их разрешения
- •9.8. Функции конфликтов
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 10. Культура как система ценностей и норм
- •10.1. Сущность, место и роль культуры в общественной жизни
- •10.2. Основные элементы культуры, ее формы и социальные функции
- •10.3. Характерные особенности современной западной культуры
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 11. Методология и методы социологического исследования
- •11.1. Социологическое исследование как средство познания социальной реальности
- •11.2. Логика и методология исследования
- •11.3. Классификация методов и процедур
- •3.4. Тесты по всему курсу
- •Тема 1: Объект, предмет и метод социологии
- •Тема 2: История становления и развития социологии
- •Тема 3: Общество как социокультурная система
- •Тема 4: Социальные общности и социальные группы
- •Тема 5: Социальные институты и социальные организации
- •Тема 6: Социальная структура и стратификация
- •Тема 7: Социология личности
- •Тема 8: Девиация и социальный контроль
- •Тема 10: Культура как система ценностей и норм
- •Тема 11: Методология и методы социологического исследования
7.4. Социальный статус и социальная роль личности
Социальный статус личности - это положение личности в обществе, которое показывает место личности в системе общественных отношений и определяет функции личности, соответствующие данному конкретному положению.
Кроме этого, понятие социальный статус включает оценку личности обществом и самооценку личности. Если они совпадают, то это дает дополнительный импульс личности к развитию, ее профессиональному и социальному росту, повышению социального статуса.
Поскольку личность включена в различные социальные связи, взаимодействия, группы и общности, она имеет несколько статусов. Обычно один из них имеет для человека наиболее важное значение, он называется интегральным или главным статусом.
Статусы подразделяются:
предписанные - статусы, которые не зависят от усилий личности;
достигаемые - статусы, которые личность приобретает вследствие собственных усилий.
Общество создает социальные позиции (статусы) и обеспечивает механизм распределения личностей по этим позициям.
С понятием «социального статуса» теснейшим образом связано понятие «социальной роли». Социальная роль - это функции, которые должна выполнять и выполняет личность в связи со своим статусом.
Используя другой подход, можно определить социальную роль как ожидания общества, предъявляемые к личности, которым личность должна удовлетворять в соответствии со своим социальным статусом.
Социальные роли, как и социальные статусы, различны по содержанию, значению в обществе.
Разного рода общественные потребности и потребности общностей определяют выполнение разного рода ролей. Нормативная структура социальных ролей определяет их разделение на нормы обязательного поведения, нормы желательного поведения и возможного поведения. Если социальные роли не вписываются в эту нормативную структуру, то включаются методы социального контроля, с помощью которых общество обеспечивает надлежащее исполнение личностями своих социальных ролей, удовлетворяющих требуемым нормам.
Поскольку общество развивается, изменяясь от эпохи к эпохе, то и социальные роли претерпевают изменения в этом процессе.
На рубеже эпох, в переходные периоды своего развития общество востребует типы личности, которые исполняют исторически значимые роли.
Исполнение таких значимых ролей возможно не только при определенной общественной востребованности, но и при условии, что личность располагает необходимыми личностными качествами и соответствующими возможностями для реализации данной востребованности.
Уровень задач общественного развития и определяет масштаб ролей, исполняемых личностью на данном этапе истории.
От этапа к этапу общественного развития личность исполняет все более значимые роли, проявляя разный уровень социальной активности.
Социология рассматривает социальную активность как свойство личности, ее способность к преобразованию как природной, так и социальной среды для своего существования. На социальную активность личности и ее изменение влияют внутренние и внешние факторы.
К внутренним факторам относятся природные и генетические особенности личности, ее характер, уровень социализированности, культуры, сознание, потребности и т.д. Все это тесно связано между собой.
К внешним факторам относятся факторы окружающей социальной и природной среды, в которых личность функционирует. Таким образом, «социальная активность - это степень, мера включенности личности в систему общественных отношений, показатель ее участия во все видах общественной деятельности». Во всех сферах жизнедеятельности общества личность может проявлять социальную активность. Соответственно, социальную активность личности можно подразделить на:
трудовую,
политическую,
социальную активность в области духовной жизни,
другие виды социальной активности.
Основные виды социальной активности могут подразделяться на подвиды. В отдельных сферах жизни и видах деятельности личность может проявлять большую социальную активность, чем в других.
Все виды и подвиды социальной активности, как и сферы общественной жизни, связаны между собой. Ученые, занимавшиеся проблемой личности: Т. Парсонс, Ч. Кули, З. Фрейд, П. Сорокин, П. Лавров, Н. Михайловский, М. Вебер и другие.
