3. Архитектурные решения фасадов

Определяющим средством создания архитектурно-художественного облика жилого дома является объемно-пространственная композиция, то есть совокупность планировочного решения, пластики фасадов с присущими жилому зданию типологическими элементами (лестнично-лифтовыми узлами, входами, крышами, оконными про­емами, ограждениями балконов и т.д.).  Наибольшие возможности разнообразия объемно-простран­ственного построения имеют односекционные дома. Конфигура­ция планов таких зданий может быть самой разнообразной – в виде круга, квадрата, ромба, многоугольника, со сдвижкой (сложная секция). Иногда несколько односекционных объемов объединяют с помощью различных вставок с лоджиями, не­которыми жилыми помещениями или стилобатом с объектами общественного назначения. Варианты объемно-пространственных решений многосекци­онных домов получаются различной блокировкой секций, а также различной формой планов самих секций (рядовые блок-секции сложной конфигурации, угловые и поворотные блок-секции). Кроме того, подчеркивание нужного образа здания достигается применением секций различной этажности. Особенно это актуально для за­стройки ландшафтов со склонами. Вертикаль­ными элементами, создающими ритм, могут служить выделяю­щиеся по фасаду лестнично-лифтовые узлы, группы балконов и лоджий, одинаковый ряд окон. Одним из важнейших элементов архитектуры фасада являет­ся решение завершающей части здания, крыши. Плоские кровли жилых домов с выходящими на поверхность элементами инже­нерного оборудования могут заменяться скатными кровлями с устройством мансардных этажей. Это в значительной степени обогащает силуэт зданий и застройки жилого района в целом. В домах со стенами из кирпича и иных мелкоштучных материалов возможна скульптурная леп­ка объемов. Данные материалы дают возможность выполнить закругленные формы здания в решении лестничных клеток, эрке­ров и ограждений балконов и лоджий, а также выполнять ароч­ные проемы. 

4. Выполнение курсового проекта 4.1. Задачи курсового проекта

В процессе работы над курсовым проектом студенты обязаны:  – усвоить принципы и методы разработки проектов многоэтажных жилых зданий с учетом всех предъявляемых к ним функциональных и эксплуатационных требований; – уметь учитывать при проектировании экологические и градостроительные условия формирования жилой застройки, обосновывать этажность (этажности) здания, правильно выбирать конструктивную схему здания; – развить навыки по достойной графической подаче собственных идей при безусловном соблюдении принятых правил оформления проектной документации. 

4.2. . Этапы выполнения курсового проекта

Для успешного выполнения курсового проекта вся работа делится на этапы-– подготовительный предпроектный этап, форэскиз, эскиз, проект.

Выполнение каждого этапа контролируется педагогами.

Подготовительный предпроектный этап содержит сбор инфор-

мации, служащей основанием для принятия проектных решений, и ее

обработку. Сбор информации сопутствует всей процедуре проектирова-

ния. Прежде всего необходимо изучить программу-задание на выполне-

ние курсового проекта, ознакомиться с нормативной литературой. Исходя

из назначения объекта (секционный жилой дом), его практического со-

держания уяснить цель и задачи проектирования.

Предпроектный анализ включает:

изучение проектных аналогов, специальной литературы;

оценку градостроительной ситуации;

анализ природно-климатических условий;

обобщение социально-демографических характеристик населения,

анализ современных и прогрессивных конструктивно-техноло-

гических методов строительства.

Необходимо изучить функционально-планировочные модели одно-,

двух- и трехкомнатных квартир: состав и площади помещений этих квар-

тир, их габариты, целесообразность группировки помещений квартиры

на основные функциональные зоны – общую (кухня, общая комната)

и интимную (спальни, санитарный узел), требования противопожарной

безопасности и условия эвакуации, требования по освещенности и инсо-

ляции жилых комнат, возможные варианты конструктивного решения

жилого здания, условия природного или городского ландшафта.

Композиционный градостроительный анализ выполняется на опор-

ном плане поселка, разработанном в предыдущем семестре. На схеме

следует показать градостроительные оси и их пересечения; возможные

точки восприятия участка; форму близлежащих поселковых пространств

(улиц, площадей и т. д.); замыкание перспектив; архитектурные доми-

нанты. В результате композиционного анализа намечаются пути форми-

рования градостроительного ансамбля жилого комплекса, оценивается

значение дома как доминирующего, фонового или как соподчиненного

элемента.

Анализ расположения участка по сторонам света позволяет обо-

сновать выбор типа секций – широтных или меридиональных (оценить

благоприятные и неблагоприятные стороны ориентации квартир).

Анализ социально-демографического состава населения произво-

дится на основе статистических данных, выдаваемых кафедрой.

Методические указания содержат исходные условия, которые не-

обходимо учесть в проекте. Но несмотря на целый ряд ограничений, сту-

дент по согласованию с преподавателем после детального изучения про-

граммы имеет право на обоснованную интерпретацию отдельных ее по-

ложений.

Важное значение на подготовительном этапе имеет изучение мето-

дических материалов кафедры, что помогает вникнуть в тему проекта,

критически оценить предыдущий опыт, представить себе полный объем

работы.

Изучение специальной и нормативной литературы позволяет полу-

чить дополнительную информацию, развиваются навыки критического

анализа, формируется архитектурный вкус. При просмотре литературы

рекомендуется выполнять наброски с соответствующими ссылками на

первоисточник. На этом предпроектном этапе осваивается творчество

ведущих мастеров в области проектирования жилых многосекционных

зданий, критически анализируются проектные решения, выбираются

проекты, которые соответствуют представлениям студента об идеальном

образе жилища.

Для переработки информации на предпроектном этапе использу-

ется специальный инструмент – визуализация информации в формали-

зованные блок-схемы, графики, описывающие логическую и функцио-

нальную структуру объекта, организацию протекающих процессов.

Наряду с графическим изображением информации используются при-

емы двухмерной аппликации, их плоскостное совмещение, макетирова-

ние – для раскрытия трехмерных пространственных отношений. Визу-

ализация информации – заключительный этап предпроектного анализа

и основа для перехода к следующей стадии работы над проектом – форэскизу.

Цель этой стадии– получить первичное образное пред-

ставление об объекте, определить в общих чертах архитектурный и ком-

позиционный замысел. При разработке форэскиза студент использует

множество исходных данных, однако в форэскизе происходит их непол-

ное отражение. Выполненный набросок должен содержать только необхо-

димый материал для раскрытия идеи – изображение должно быть обоб-

щенным и выразительным. В форэскизе определяется место расположе-

ния жилого дома на участке с учетом реального

градостроительного окружения, ориентации, определяются физические параметры жилого комплекса, приводится принципиальный вариант ком-

поновки основных типов секций, намечается образное решение силуэта

здания. Основным материалом для разработки форэскиза является визуа-

лизированная информация предпроектного аналитического этапа.

После прохождения стадии "форэскиз" студент переходит непосредственно к эскизированию. Цель этой стадии – ограничить область поиска и направить проектирование на разработку определенной архитектурной концепции.

Важное значение отводится вариантному проектированию

по компоновке отдельных типов жилых секций в единый организм дома,

группировке

различных типов квартир вокруг лестничного узла, решению вестибюль-

ной группы помещений, структуированию жилого комплекса и выявле-

нию выразительного архитектурно-художественного решения объема

здания. Вариантное проектирование направлено на изучение связей

объекта со средой, функциональной организации процессов жизнедея-

тельности объекта и других формообразующих факторов, определяю-

щих выбор объемно-пространственной и конструктивной структуры.

В завершении стадии проводится просмотр с непосредственной защитой ,где студенту необходимо защитить предлагаемый эскиз, обосновать выбранные архитектурно-планировочное и конструктивное решения.Только после прохождения этой стадии студент может продолжать работу над проектом.

После выбора принципиального решения ведется дальней-

шая проработка проекта путем серии вариантных доработок и уточне-

ний отдельных частей здания и их взаимоувязка в единый архитектур-

ный организм. На этой стадии каждый последующий вариант является

модификацией предыдущего и исходным пунктом для последующего.

Уточнения и изменения решений ведутся в рамках принятой композици-

онной схемы. Большое значение отводится детальной проработке пла-

нировочного решения основных типов квартир (в соответствии с требо-

ванием настоящих методических указаний), их правильной ориентации

по сторонам света, выбору оптимального конструктивного решения, обес-

печению возможной прокладки инженерных коммуникаций внутри дома

(технический подвал, проводка сантехнических коммуникаций, вытяж-

ные каналы и т. д.). При определении параметров жилых комнат необхо-

димо представлять возможные варианты расстановки мебели и оборудо-

вания.

На заключительном этапе эскизирования студент совместно с пре-

подавателем выбирает решение, удовлетворяющее важнейшим требо-

ваниям программы и содержащее ясно выраженную концепцию.

Переход от эскиза к проекту – творческая работа над углублением замысла.

Цель этапа – добиться внутренней согласованности отдельных функци-

ональных подсистем в соответствии с задачей комплексного проектиро-

вания (учитывая архитектурно-типологические, конструктивные, инже-

нерно-технические, экономические и градообразущие факторы форми-

рования объекта). Перед студентом стоят задачи: выявить связи объекта

с внешней средой, упорядочить взаимодействие главных и второстепен-

ных функций, внутреннюю и внешнюю пространственную структуру

здания, увязать конструктивный замысел с пластикой архитектурной

формы, привести к модульному единообразию размерности конструк-

ций, обеспечить комфортные условия светового режима, инсоляции, про-

верить экономическую целесообразность принимаемых решений.

В результате проектирования необходимо выйти на достаточный

уровень композиционного обобщения – функциональной, зрительной

и эстетической целостности, органическому синтезу формы, конструк-

ции и материала. Этап проходит в две стадии: первая начинается непосредственно после защиты эскиза и завершается подачей в карандаше, состоящей из всех, предусмотренных для окончательной

подачи чертежей (подается на 2-х подрамниках 1,0 х1,0 м). Компоновка под-

рамника должна моделировать окончательную подачу;

окончательная подача на 2-х подрамниках 1,0х 1,0 м. Объем подачи проекта на данном

этапе состоит:

1 – из фрагмента генплана в М 1:500 (или в М 1:1000)

с показом благоустройства, подходов, подъездов, стоянок, площадок для детей и взрослых, хозяйственных площадок, а также окружающей застройки, оказавшей влияние

на формирование объемно-планировочного решения здания и ее генерального плана;

2 – планов этажей в масштабе 1:100;

3 – разрезов по лестничной клетке в масштабе 1:100;

4 – фасадов в масштабе 1:100,1:50 (2-3) с показом цветового решения;

5 – перспективного изображения, поясняющего объемно-простран-

ственное решение здания и его место в средовой ситуации;

6 – развертки в масштабе 1:200 и д.р., показывающей проектируемый

жилой дом в окружающей застройке и природном окружении;

7 – данных об общей квартирографии дома и технико-экономичес-

кие показатели квартир.

8-макета в масштабе 1:200 в процессе проработки.

Вторая ,завершающая стадия- защита проекта и комиссионный просмотр.

Просмотр проводится комиссией только после устной защиты студентом своей работы. Работа, не прошедшая защиту, не допускается до просмотра, автоматически получая оценку "неуд."

На планшете также необходимо на схеме города(поселка) указать местоположение жилого комплекса и основные транспортные

магистрали, граничащие с ним.

На схеме обозначается место жилой группы, в составе которой

находится разрабатываемый жилой дом. Также нужно показать сеть

транспортно-пешеходных коммуникаций, ведущих к группе, основные

композиционные и визуальные оси, главные точки восприятия.

На генплане участка жилой группы выделяется зона благоустройства

проектируемого дома, с сетью пешеходных дорожек и автомобильных

проездов, полным набором площадок, озеленением и элементами

благоустройства. Кроме того, здесь требуется дать планировочную

характеристику площадки, ее размеры, рельеф. Планировка участка должна

отвечать санитарно-гигиеническим и противопожарным требованиям.

На планах этажей должны быть показаны все разбивочные оси, их

маркировка, все основные и частные размеры, площади всех помещений (в

правом нижнем углу), общие площади квартир. На планах необходимо четко

отразить принятое конструктивное решение (несущие и ограждающие

конструкции), масштабно изобразить все конструктивные элементы, проемы

и пр.

На поперечном разрезе (по лестнице) показать все конструктивные

элементы, оси, размеры, отметки всех уровней, деталей, проемов.

При выполнении фасадов необходимо отразить принятое объемно-

пространственное решение здания. На фасадах должны быть тщательно

проработаны архитектурно-конструктивные детали и декоративные элементы

членений поверхности наружных стен, формы балконов, эркеров, лоджий и

др., детали заполнения дверных и оконных проемов. Пластику фасадов

рекомендуется выявлять с помощью падающих и собственных теней с учетом воздушной перспективы.

В проекте предусматривается выполнение перспективы жилого дома,

которая должна быть правильно построена при помощи метода архитектора.

Обязательным является показ на перспективе всех деталей фасадов и

построение теней, позволяющих получить полное представление о

пространственных характеристиках проектного решения.

4.3. Графическая часть проекта Графическая часть проекта выполняется в соответствии с требованиями и должна включать в себя:

-Ситуационный план ________________________________________ М:1000 и др.

-Генплан участка с разработкой благоустройства территории_______ М 1:500,1:1000

-Планы всех этажей (уровней) с указанием площадей _____________М 1:100,1:200

-План типового этажа с расстановкой оборудования ______________М 1:50

-Разрезы____________________________________________________ М1:100,М1:200

-Фасады ___________________________________________________ М1:100,1:200

(фасады со стороны двора могут быть совмещены с разрезами)

- Перспектива с захватом окружающей территории ______________ не менее 3-х

- Макет с прилегающей территорией ___________________________М 1:200

-Экспликация помещений и элементов благоустройства

-Аннотация _____________________________________________ не более 500 знаков

4.4. Рекомендации к выполнению графической части проекта 1. Ситуационный план. Показывает местоположение участка строительства в населенном пункте и его связь (существующую или предполагаемую) с основными магистралями. Ситуационный план на стадии курсового проекта может быть выполнен схематично с использованием доступных материалов.Придерживаться определенного масштаба не обязательно. 2. Генеральный план. Включает в себя проектируемое здание на уровне 1 этажа с показом входов и крылец, окружающую застройку, благоустройство и озеленение участка строительства. Распространенной ошибкой является проектирование генерального плана строго в границах участка, что не позволяет проанализировать транспортные, пешеходные связи и иные градостроительные взаимодействия проектируемого здания с окружающей средой.  3. Планы этажей. Графическое исполнение должно позволять оценить объемно-планировочную и конструктивную схемы здания, для чего обязателен показ проемов, простенков, заполнений оконных и дверных проемов с указанием направления открывания дверей, уклонов лестниц и пандусов, сантехнического оборудования. Обязателен показ на планах осевых и габаритных размеров, условных отметок уровней высоты, привязка несущих конструкций, наружных проемов. Рекомендуется обратить особое внимание на соответствие противопожарным нормам расстояний до эвакуационных выходов, наличие достаточных по ширине путей эвакуации. 4. Разрезы. Различают архитектурный и конструктивный разрезы. Если первый позволяет не показывать толщину чердачного перекрытия, конструкцию крыши, перекрытий и фундаментов, указывать состав и толщину слоев пола и кровли лишь в выносной надписи, то второй требует произвести деталировку всех конструктивных элементов здания. В рамках курсового проекта может быть выполнен как тот, так и другой, однако в случае выполнения архитектурного разреза потребуется проработка и показ большего количества конструктивных узлов. В любом случае должны быть нанесены в размеры и отметки, необходимые для определения расположения отдельных элементов здания. Количество разрезов и их расположение согласуются с руководителем и должны быть достаточными для получения полного представления об объеме здания и его конструктивной схеме. Для удобства чтения чертежей направление взгляда рекомендуется принимать по отношению к планам снизу вверх и справа налево. 5. Фасады. Следует помнить, что основные потребители работы архитекторов воспринимают наши усилия по внешнему облику построенного сооружения. С другой стороны, даже очень красивое здание может быть неудобным либо просто рухнуть в случае, если фасадам не соответствует его планировочная или конструктивная структура. Поэтому работа над фасадами должна проводиться параллельно с проектированием планов и разрезов в жесткой увязке с ними.